"Özverili ve yetkin" seçkin yetkililerden oluşan bir ekip kurmak

Fırsatların ve zorlukların iç içe geçtiği yeni bir gelişim evresine girerken, kadro eğitimi ve geliştirme alanında temel ve kapsamlı bir reform, yalnızca acil bir gereklilik değil, aynı zamanda halkın beklentilerini ve ulusal kalkınmanın gereksinimlerini karşılayan, yeterli özveri ve yetkinliğe sahip bir kadro ekibi oluşturmak için stratejik bir atılımdır.

Vietnam Haber Ajansı (VNA) Parti Komitesi, Merkez Komitesi'nin II. Kararını incelemek, anlamak ve uygulamak amacıyla çevrimiçi bir konferans düzenledi. Fotoğraf: Quoc Khanh/VNA.

Personel yönetimini yeniden düşünmek

Partinin 14. Ulusal Kongresi Kararı, özellikle stratejik ve taban düzeylerinde kadroların oluşturulmasını, yüksek nitelikler, yetenekler ve prestij gerektiren hayati bir adım olarak tanımlamaktadır. Odak noktası, yeni çağda atılımların gereksinimlerini karşılamak için "düşünmeye, konuşmaya, harekete geçmeye, sorumluluk almaya, yenilik yapmaya, zorluklarla yüzleşmeye ve ortak iyilik için hareket etmeye cesaret eden" bir kadro oluşturmaktır.

Partinin kararı ayrıca, insan kaynaklarının yeniden yapılandırılması ve kalitesinin iyileştirilmesine, yüksek nitelikli ve yetenekli insan kaynaklarının geliştirilmesine; yeteneklerin çekilmesi ve kullanılmasına; ve ortak iyilik için düşünmeye, harekete geçmeye ve sorumluluk almaya cesaret eden dinamik, yaratıcı kadroların teşvik edilmesine ve korunmasına odaklanmayı da öngörmektedir. Bu vizyonu gerçekleştirmek için, personel çalışmaları bir adım önde olmalıdır.

Phu Tho ilinin İl Parti Komitesi Daimi Üyesi ve İl Teşkilat Dairesi Başkanı Sayın Bui Dinh Thi, taban düzeyindeki personel çalışmalarındaki pratik deneyimine dayanarak, reformun her şeyden önce farkındalıkla başladığına inanmaktadır. Eğitim ve geliştirme, sadece teorik bilgiyi tamamlamak veya planlama amacıyla nitelikleri "meşrulaştırmak"la ilgili olmamalı, aynı zamanda siyasi zekâyı geliştirme, stratejik düşünme kapasitesini artırma ve pratik yönetim becerilerini iyileştirme süreci de olmalıdır.

"Öğrenmenin uygulamayla birlikte ilerlemesi", "öğrenci merkezli öğrenme" ve "pratik ihtiyaçlara göre eğitim" ilkeleri, merkezi yönetimlerden yerel yönetimlere kadar siyaset teorisi eğitim kurumları için yol gösterici ilkeler haline gelmiştir.

Özellikle, il düzeyindeki siyasi okulların standartlara uygun hale getirilmesi ve inşası, sadece tesislerin iyileştirilmesiyle ilgili değil, aynı zamanda Parti okullarının öğretim kalitesini, okul disiplinini ve kültürel ortamını temelden değiştirmekle ilgilidir. Bu, Partinin en alt kademeden başlayarak gerçekten yüksek kaliteli kadro eğitim merkezleri kurma kararlılığını teyit etmektedir.

Partinin 14. Ulusal Kongresi Kararının temel ilkesi, parti yapısını kadrolar açısından geliştirmeye odaklanmak, özellikle liderler olmak üzere stratejik ve taban düzeylerinde bir kadro ekibi oluşturmaya yoğunlaşmak ve iç siyasi güvenliği güçlendirmektir. Bu 14. Ulusal Kongre'deki yol gösterici ilkelerin yeni bir yönü ise, geçmişte olduğu gibi her bir düzeye ayrı ayrı odaklanmak yerine, hem stratejik hem de taban düzeylerinde bir kadro ekibi oluşturmaya yönelik senkronize bir yaklaşımdır.

Stratejik düzeyde, stratejik düzeydeki personelin planlanması, eğitimi, geliştirilmesi ve kullanımı merkezi bir görev haline getirilmiştir. Bu seçkin grup stratejik vizyona sahiptir, politika oluşturulmasına katılır ve Parti ve Devlete stratejik tavsiyelerde bulunur. Bu nedenle, stratejik düşünme, vizyon, cesaret, iç ve dış gerçekleri derinlemesine anlama ve küresel eğilimleri belirleyip doğru tahminlerde bulunma yeteneğine ihtiyaç duyarlar.

Kaynakların stratejik düzeydeki personele odaklanması, özellikle personel yönetimi ve ulusal kalkınmaya yönelik genel vizyon ve strateji açısından stratejik planlamada istikrar ve tutarlılığın sağlanmasına yardımcı olur. Özellikle, yeni politika her düzeydeki liderlere en yüksek önceliği vermektedir.

Liderlerin ve yöneticilerin rolü, yalnızca mesleki yeterlilik açısından değil, aynı zamanda devrim niteliğindeki etik standartlar, liderlik tarzı ve kişisel sorumluluk açısından da vurgulanmaktadır. Liderin örnek davranışı tüm ekibi motive edecektir. Bu da, toplumsal farkındalığı ve disiplini artıracak, idari reformu teşvik edecek ve halka hizmet etme verimliliğini iyileştirecektir.

Teorik eğitim, pratikle birlikte ilerler.

Mevcut eğitim reformunun en önemli noktalarından biri, gerçeklikten kopuk olan "akademik" yaklaşımın tamamen ortadan kaldırılmasıdır. Stratejik düzeydeki planlama yetkilileri ve her seviyedeki kilit yetkililer için tasarlanan eğitim programları, soyut teoriyi azaltmayı ve durumsal yönetim becerileri, kriz yönetimi ve taban düzeyinde pratik deneyim gibi uzmanlaşmış konuları güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

Özellikle, zorlu bölgelere ve kilit sektörlere yetkililerin rotasyon ve görevlendirilmesi yoluyla uygulanan "uygulama yoluyla eğitim" modeli, son derece etkili olduğunu kanıtlamıştır. Bu, yetkililerin ahlaki karakterlerini geliştirmeleri, iradelerini dizginlemeleri ve liderlik yeteneklerini test etmeleri için "büyük bir okul" olarak kabul edilir. Pratik deneyim yoluyla, yenilikçi düşünceye sahip, düşünmeye, harekete geçmeye ve ortak iyilik için sorumluluk almaya cesaret eden yetkililer zamanında tespit edilecek ve yetiştirilecektir.

Ayrıca, eğitim programları dijital ekonomi , dijital toplum, akıllı yönetişim, siber güvenlik ve uluslararası entegrasyon gibi günümüzle ilgili bilgilerin güncellenmesine daha fazla önem vermektedir. Önde gelen uzmanları ve deneyimli yöneticileri bu programlarda doğrudan ders vermeye davet etmek, eğitime çekicilik ve pratiklik katmaktadır.

Merkez Teşkilat Komitesi'nden Dr. Tran Thi Minh'e göre, tutarlı bir yönelim, özellikle stratejik düzeyde olmak üzere, tüm seviyelerde, görevleriyle orantılı yeterli niteliklere, yeteneklere ve prestije sahip kadrolardan oluşan bir ekip oluşturmaktır. Özellikle stratejik düzeydeki kadroların sağlam siyasi kararlılığa, kusursuz etik değerlere, yenilikçi düşünceye, modern yönetim yeteneklerine ve ortak iyilik için adanmışlık ve hizmet ruhuna sahip olmaları gerekmektedir; ve yeteneklerin belirlenmesi, eğitilmesi ve kullanılmasına öncelik verilmesi çok önemlidir.

Ayrıca, Parti komitelerinin, kurumlarının ve birimlerinin tüm kademelerindeki liderliğin kalitesinin iyileştirilmesi, yıllık değerlendirme, inceleme ve güvenoyu sisteminin titizlikle uygulanması ve liderler için iyi bir örnek teşkil etmenin ön koşul olarak kabul edilmesi gerekmektedir. Personel çalışmalarında gücün değerlendirilmesi ve kontrolü bir atılım olarak ele alınmalıdır. Kadro değerlendirmesi, kişisel duygulara veya ilişkilere değil, çıktılara, sonuçlara ve halkın güvenine dayanmalıdır.

Dr. Tran Thi Minh, merkezden en alt kademeye kadar tekdüze bir şekilde bağlantı kuran, memurların planlama, atama, rotasyon, değerlendirme, ödüllendirme ve disiplin süreçlerine hizmet eden ulusal bir personel veri sisteminin kurulması gerektiğine inanmaktadır. Dijital teknoloji , yapay zeka ve büyük veri analitiğinin uygulanması, personel yönetimini daha şeffaf ve objektif hale getirecek, yolsuzluk ve yetki suiistimalinin önlenmesine ve mücadele edilmesine katkıda bulunacak ve tüm gücün sorumlulukla bağlı olmasını sağlayacaktır.

14-KL/TW sayılı Sonucun uygulanması, risk değerlendirmesi ve memurların görevlerini yerine getirirken korunmasına ilişkin özel düzenlemelerle bağlantılı, somut olmalıdır. Aynı zamanda, girişim ve yeniliklere sahip memurları hızlı bir şekilde tanıma, ödüllendirme ve onurlandırma mekanizması oluşturulması; "yenilikteki objektif riskler" ile "kişisel güdülerle yönlendirilen ihlaller" arasında net bir ayrım yapılması gerekmektedir.

Karmaşık ve istikrarsız küresel durum ve düşman güçlerin "barışçıl evrim" arayışı bağlamında, siyasi teori eğitimi, "halkın desteğini" pekiştirmek ve Partinin ideolojik temelini korumak için daha da hayati önem kazanmıştır. Kadro eğitimi sadece bilgi aktarmakla ilgili değil, aynı zamanda öz eleştiri ve öz düzeltme süreci olup, maddi cazibelere ve siyasi ideoloji, ahlak ve yaşam tarzındaki gerilemeye karşı koyma yeteneğini geliştirir.

Devrimci ahlak eğitiminin içeriği ve vatana ve halka hizmet ruhu, tüm eğitim programlarına entegre edilmiştir. Ho Chi Minh'in düşünce, ahlak ve üslubunun incelenmesini ve örnek alınmasını teşvik eden 05-CT/TW sayılı Direktifin uygulanması, örnek teşkil etme yönetmelikleriyle birlikte, kadroların Parti ve halka karşı sorumluluklarını daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olan temel bir içerik haline gelmiştir.

Aynı zamanda partimiz, kadro eğitiminde uluslararası iş birliğini genişletmeye de odaklanmaktadır. Kadrolarımızı gelişmiş ülkelere ve dünyanın dört bir yanındaki prestijli akademilere eğitim için göndermek, kadrolarımızın modern yönetimin en iyi uygulamalarını özümsemelerine ve küresel bir ortamda profesyonel bir çalışma tarzı geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.

Kaynak: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-doi-ngu-can-bo-tinh-nhue-du-tam-du-tam-20260430173414136.htm