Bu bilgi, 3 Nisan'da Ho Chi Minh Şehrinde, Ho Chi Minh Ulusal Siyaset Akademisi 35. Yönlendirme Komitesi ve Ho Chi Minh Şehri Kadro Akademisi tarafından düzenlenen "Partinin ideolojik temelini koruma ve hatalı ve düşmanca görüşlerle mücadele içeriğinin orta düzey siyasi teori eğitim programına entegre edilmesi" başlıklı bilimsel konferansta paylaşıldı.
Ho Chi Minh Ulusal Siyaset Akademisi Daimi Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Le Hai Binh'e göre, bu içeriğin entegre edilmesi, siyaset teorisi eğitiminin kalitesini ve etkinliğini yenilemek ve geliştirmek; ve "Bilginin birlikte yaratılması" modeline göre siyaset teorisi kadrolarının, öğretim görevlilerinin ve öğrencilerin rolünü daha da güçlendirmek için önemli ve gerekli bir görevdir.
İki kademeli yerel yönetim modeline göre, belediye düzeyindeki Parti Komitesi, Partinin ideolojik temelini koruma işlevine sahiptir. Yerel yönetimler, bu görevin uygulanması konusunda tavsiyelerde bulunmak ve organize etmek için Belediye Düzeyinde Çalışma Komiteleri kurmuştur. Ancak, taban düzeyindeki liderlerin ve yöneticilerin Partinin ideolojik temelini koruma konusundaki bilgi ve becerileri hala sınırlıdır.
Bu nedenle, Doçent Doktor Le Hai Binh, orta düzey siyaset teorisi eğitimi sırasında öğrencilere bu önemli bilgiyi kazandırmanın elzem ve acil olduğunu vurguladı. Bu, yalnızca bir "ideolojik kalkan" oluşturmakla kalmaz, daha da önemlisi, öğrencilerin teoriyi pratik ideolojik mücadeleye uygulama, kamuoyunu yönlendirme ve kitleleri etkili ve doğru yönde açıklama ve ikna etme yeteneğini geliştirmelidir.
Aynı görüşü paylaşan Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Başkan Yardımcısı Van Thi Bach Tuyet, entegrasyonun sadece güncel siyasi teori eğitiminin temel bir gerekliliği olmadığını, aynı zamanda öğrencilerde siyasi düşünme kapasitesi, sağlam bir sınıf bakış açısı ve pratik çalışmalarda çarpıtılmış ve yanlış argümanları etkili bir şekilde tespit edip çürütme yeteneği geliştirmeyi amaçlayan stratejik bir görev olduğunu belirtti. Bu, yerel düzeyde, kurum ve birimlerde teoriyi pratik liderlik, yönetim ve görev uygulamasına uygulama yeteneğine sahip, sarsılmaz siyasi kararlılığa sahip taban kadrolarından oluşan bir ekip oluşturmaya katkıda bulunur.
Merkez Parti Sekreterliği'nin 5 Ocak 2026 tarihli 393-QD/TW sayılı Yönetmeliğine göre, siyasi okulların görevi, siyasi sistemin kurum ve birimlerinin ilçe, mahalle ve özel bölge düzeylerindeki lider ve yönetici kadrolarını; yerel düzeyde Parti ve Devlet tarafından görevlendirilen kadroları, memurları, kamu çalışanlarını ve kitle örgütlerindeki çalışanları yetiştirmek ve geliştirmektir…
Ho Chi Minh Ulusal Siyaset Akademisi Siyaset Okulları Bölümü Direktörü Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan, taban düzeyindeki kadroların, kitlelerle düzenli olarak etkileşim kuran, pratikte ortaya çıkan sorunları çözen ve yerel kamuoyunu yönlendiren güç olduğunu analiz etti. Sağlam teorik temellerden, sarsılmaz siyasi kararlılıktan ve bilimsel eleştirel düşünme becerilerinden yoksun olduklarında, düşman güçlerden gelen yanlış bilgiler ve çarpıtılmış anlatılarla kolayca yanıltılabilirler.
Dolayısıyla, siyasi okulların rolü sadece teorik siyasi bilgi aktarmak değil, aynı zamanda taban düzeyindeki kadrolar için bilimsel bir dünya görüşü, diyalektik metodoloji ve sağlam bir siyasi kararlılık oluşturmaya da katkıda bulunmaktır.
Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan'a göre, mevcut bağlamda, hatalı ve düşmanca görüşler genellikle "sosyal eleştiri", "yapıcı öneriler" kılıfına büründürülmekte veya yönetim ve idaredeki sınırlılıkları ve eksiklikleri kullanarak rejimin özünü kınamak ve reddetmek için kullanılmaktadır. Bu nedenle, stajyerlerin sadece teorik bilgiyle değil, aynı zamanda bu tür görüşlerdeki metodolojik ve pratik hataları belirleme, argümanları analiz etme ve işaret etme becerileriyle de donatılması gerekmektedir.
Eğitim programları teoriyi belirli durumlarla ilişkilendirdiğinde, tartışma ve münazarayı geliştirdiğinde ve pratik senaryoları ele aldığında, kursiyerler zamanla argümanları ikna edici, sağlam temellere dayalı ve doğru yönlendirilmiş bir şekilde çürütme yeteneğini geliştireceklerdir.
Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan, "Partinin ideolojik temellerini korumaya yönelik içeriğin Orta Düzey Siyasi Teori programına entegre edilmesi gerekliliği, her şeyden önce sistematiklik ve tutarlılığı sağlamalıdır. Ayrı bir ek konu olarak değil, tüm program yapısı boyunca sürekli ve derinlemesine yerleşmiş bir içerik olarak ele alınmalıdır," diye vurguladı.
Ho Chi Minh Şehri Kadro Akademisi Parti İnşaası Bölümü'nden Üstat Le Duc Chin'e göre, öğretim uygulamalarına dayanarak, bütünleşik öğretimdeki zorluklardan biri, öğrencilerin genel ve soyut düşünme becerilerini yüksek düzeyde uygulamalarını gerektiren bazı teorik modüllerin kendine özgü özelliklerinden kaynaklanmaktadır.
Bu arada, Partinin ideolojik temelini koruma mücadelesinin içeriği, belirli, güncel ve hızla değişen sosyo-politik konularla bağlantılıdır. Bu durum, hatalı görüşleri çürütme mücadelesinin bazı derslere entegrasyonunun, pratik bir önemi ve uygun kanıtı olmadığı takdirde, bazen zorlama gibi görünmesine neden olmaktadır.
Bu nedenle, Üstat Le Duc Chin, eğitim programlarındaki entegre içeriğin standartlaştırılmasının gerekli olduğuna inanmaktadır. Siyasi okullar sisteminin, Orta Düzey Siyasi Teori programının her modülündeki entegre noktaları gözden geçirmesi ve net bir şekilde belirlemesi; bu temelde, siber alanda ideolojik mücadele, yanlış bilgilendirmeyi tespit etme ve taban düzeyinde ideolojik durumlarla başa çıkma becerileri gibi yeni konuları da ekleyerek, birleşik bir entegre içerik çerçevesi oluşturması gerekmektedir.
Çalıştayda uzmanlar, entegrasyonun daha fazla içerik eklemekle ilgili olmadığını, bunun yerine çerçeve içinde öğretim içeriğini, öğretim yöntemlerini ve değerlendirmeyi yeniden yapılandırmakla ilgili olduğunu da belirttiler. Entegrasyon, "öğretim görevlileri ve öğrencilerin yeni bilgi yaratması" modelini izleyen, "teoriyi hem korumaya hem de geliştirmeye çalışmak" mottosuyla hareket eden öğretim, öğrenme ve değerlendirme yöntemleriyle ilgilidir...
Kaynak: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-la-chan-tu-tuong-cho-can-bo-20260403172834433.htm
