Akıllı okullar inşa etmek

Çok sayıda pratik fayda sağlayan akıllı okullara yatırım yapmak, eğitim kalitesini artırmaya yardımcı olur. Bununla birlikte, bu durum birçok yerleşim yeri için zorluklar da yaratmaktadır; özellikle dağlık, uzak ve dezavantajlı bölgelerde sosyal seferberlik konusu kolay değildir.

Hanoi'nin Ba Dinh bölgesinde şu anda akıllı okul inşa etmeye yatırım yapan üç okul bulunmaktadır: A Anaokulu, Thu Le İlkokulu ve Thong Nhat Ortaokulu. Bu okullar, özellikle önemli noktalarda okul güvenliğini sağlamak için kameralara, ayrıca yüz tanıma için erişim kartları, parmak izi tarayıcıları vb. gibi diğer ilgili sistemlerle entegre edilebilen, bağlanabilen ve senkronize edilebilen yapay zeka cihazlarıyla birleştirilmiş sınıf kameralarına yatırım yapacaklardır. Ayrıca, dijital dönüşümü desteklemek için sınıfları kaydetmek ve dersleri ve sınıf etkinliklerini otomatik olarak dijital öğrenme materyallerine dönüştürmek amacıyla PTZ kameralara da yatırım yapacaklardır.

Bu, 2023-2025 döneminde Ba Dinh bölgesindeki bazı anaokulları, ilkokullar ve ortaokullarda akıllı okullar inşa etmeye yönelik fiziksel altyapı ve bilgi teknolojisine yatırım planı (Plan 163) kapsamındaki uygulama içeriklerinden biridir. Ba Dinh bölgesi ayrıca, standart ekipman ve kablolarla geniş bant kablolu ağlara yatırım yaparak modern bir internet ağı altyapısı kurmayı hedeflemektedir. Özel Wi-Fi yönlendiricileriyle geniş bant kablosuz ağ altyapısına yatırım yapılmaktadır. LAN ağ altyapısı yükseltilerek, öğretmenlerin derslerde çevrimiçi yazılımları kullanmaları için uygun koşullar yaratılmaktadır…

Daha önce Başbakan , "Vietnam'da Akıllı Şehirlerin Sürdürülebilir Gelişimi için 2018-2025 Dönemi ve 2030'a Yönelik Plan"ı onaylamıştı. Hanoi, akıllı okul girişimlerini pilot uygulama olarak hayata geçirecek beş okul seçti: Anaokulu B (Hoan Kiem Bölgesi), Le Van Tam İlkokulu (Hai Ba Trung Bölgesi), Chu Van An Ortaokulu (Long Bien Bölgesi), Phan Huy Chu Lisesi (Dong Da Bölgesi) ve Nguyen Dinh Chieu Ortaokulu (Hai Ba Trung Bölgesi)...

Hanoi, akıllı okullara yatırım yapan tek şehir değil; Ho Chi Minh Şehri, Da Nang ve Binh Phuoc gibi birçok diğer il ve şehir de akıllı okullar geliştiriyor ve her aşama için özel planlar ve hedefler belirliyor. Son olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), eğitim kurumları ve ilçe eğitim müdürlükleri için dijital dönüşüm düzeyini değerlendirmek üzere bir dizi gösterge yayınladı. Bu gösterge setinin, taban düzeyinde dijital dönüşümü daha da teşvik etmesi bekleniyor. Kriterlerde en yüksek puanları almaya çalışan okulların, normal okullardan akıllı okullara geçiş şansı daha yüksek olacak.

Hanoi'deki Nguyen Dinh Chieu İlkokul ve Ortaokulu Müdürü Bayan Nguyen Thi Tuyet Mai, bilgi teknolojisi ve yapay zekanın eğitimde uygulanmasının birçok fayda sağladığını değerlendirdi. Akıllı okullarda, akıllı sınıflar akıllı dijital kütüphaneye bağlıdır ve öğrencilerin tablet, cep telefonu ve bilgisayar gibi cihazları kullanarak ders notlarını ders bitiminden hemen sonra tekrar gözden geçirmelerine olanak tanır. Özellikle, yapay zeka teknolojisi, yüz tanımaya dayalı olarak her öğrenci için kişiselleştirilmiş öneriler sunarak, öğrencilerin kütüphane kartına ihtiyaç duymadan kütüphaneyi kolayca kullanmalarını sağlar.

Hanoi'deki Chu Van An İlkokulu'nda akıllı sınıflar üzerine yapılan bir araştırma, dijital olarak dönüştürülmüş sınıflarda öğretmenlerin öğrencilerle akıllı tahtalar aracılığıyla etkileşim kurduğunu gösterdi. Öğrenciler öğrenme yöntemlerine daha fazla ilgi duyuyor ve yaratıcılık gösteriyor, kaydedilen uygulama miktarı ise geleneksel sınıflara göre üç kat daha fazla. Esnek ve kişiselleştirilmiş öğrenme programları, öğretme ve öğrenmede daha olumlu sonuçlar getirecektir.

"

Uzmanlara göre, akıllı okullar inşa etmek sadece akıllı altyapı ve ekipmana yatırım yapmakla ilgili değil, aynı zamanda okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve personelin akıllı okul ortamlarına uyum sağlamaları için eğitilmesi ve akıllı müfredatların tasarlanması gibi birçok önemli faktörü de içeriyor. Özellikle, akıllı okullar için yatırım kaynakları birçok yerleşim yeri için bir zorluk teşkil ederken, sosyal seferberlik konusu da özellikle dağlık ve uzak bölgelerde kolay değil. Bu nedenle, tüm çocukların eğitime erişim konusunda eşit fırsatlara sahip olmasını sağlarken, eğitim kalitesini iyileştirmek için tüm toplumun ortak çabalarına ihtiyaç duyulmaktadır.

Kaynak: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html