Три константи, якими культура має керувати

HNN - «Культура освітлює шлях нації» – це цитата президента Хо Ши Міна, виголошена на Першій Національній культурній конференції, що відбулася в Ханої 24 листопада 1946 року, з метою утвердження фундаментальної духовної ролі культури у справі розбудови та захисту країни. Ця мета була підтверджена на 14-му Національному з'їзді партії, де розглядалася «культура як основа, внутрішня сила та рушійна сила національного розвитку».

Президент Хо Ши Мін розмовляє зі студентами Центральної школи виконавських мистецтв у культурному комплексі Май Діч, Ханой, 25 листопада 1961 року. Фото: Архівний матеріал.

Я вважаю, що досягнення цих цілей вимагає конкретних рішень для побудови просторової структури, що ґрунтується на трьох константах: сімейній культурі, шкільній культурі та соціальній культурі.

У сімейній культурі ми повинні зосередитися на захисті трьох стовпів: дисципліни та порядку – фортеці, що зберігає традиційні цінності нації, – та зразкової поведінки та норм поведінки бабусь і дідусів, батьків та старших братів і сестер.

Щодо дисципліни та порядку, сім'я повинна бути структурою, яка підтримує належну ієрархію, де слова та поради бабусь і дідусів і батьків мають вагу, а діти та онуки повинні слухатися та коритися. Діти та онуки також повинні виявляти синівську шанобливість, турботу та любов до своїх бабусь і дідусів і батьків. Цей стандарт має бути продемонстрований серед братів і сестер, тіток, дядьків та двоюрідних братів і сестер у розширеній родині, з взаємною турботою та підтримкою, дотримуючись традиції «кров густіша за воду».

Для сім'ї, оплоту традиційних національних цінностей, вона має бути місцем, де зберігаються такі традиційні цінності, як взаємна підтримка, солідарність, любов, повага до моралі, любов до праці, життя заради співчуття та вірності, а не заради матеріальної вигоди, та вірність предкам, бабусям і дідусям, батькам, а не славі та багатству. Сім'я має бути місцем, де зберігається традиція «бути поруч один з одним у скрутні часи», де зберігаються традиційні страви, одяг, вівтарі та ритуали, а також колискові та пісні матерів з давніх часів; сім'я є першою колискою морального виховання … Без збереження цінностей сімейної культури культура села та громади також ослабне та розпадеться.

Щодо стандартів, встановлених бабусями та дідусями та батьками, це вважається моральним принципом у сім'ї; це означає, що бабусі та дідусі й батьки повинні бути взірцевими взірцями для своїх дітей та онуків. Пам'ятайте, що на шляху кожної дитини до дорослого життя сім'я є колискою, а батьки – першими взірцями для наслідування. У міру того, як діти дорослішають, стандарти їхніх батьків вкорінюються в їхньому мисленні. Тому батьки завжди є взірцями для наслідування для своїх дітей.

Щоб школи зберігали культурні цінності нації, я вважаю, що необхідно впроваджувати три стовпи: дисципліну та порядок – запобігання та боротьба з проблемами, пов’язаними зі школою, – і вчителів, які є взірцевими прикладами для наслідування.

У шкільній культурі пріоритетом мають бути дисципліна та порядок. Школи повинні встановити етичні стандарти, від дрес-коду до поведінки та міжособистісних стосунків. Усі вони мають бути кодифіковані як система відліку для шкільної етики та публічно задокументовані для всіх членів шкільної спільноти, від вчителів до учнів, для дотримання та впровадження.

Шкільна культура повинна приділяти особливу увагу боротьбі з моральними проблемами в кіберпросторі та в шкільному середовищі; така поведінка, як бійки, насильство та вживання наркотиків серед учнів, суперечить моралі та має вважатися небезпечними проблемами, яких не повинно існувати в шкільному середовищі. Вони не лише спричиняють нестабільність, але й впливають на моральну культуру та виховання характеру людей у ​​школах.

Зокрема, шкільна культура також відображається у формуванні взірцевих моделей для вчителів. Якщо в сім'ї взірцями для наслідування є бабусі й дідусі, а також батьки, то в школі вчителі повинні бути ідеальними взірцями для наслідування учнями. Вчителі повинні бути не лише кваліфікованими та обізнаними у своїй галузі, але й взірцями моралі для своїх колег та учнів, створюючи тим самим ауру авторитету та надихаючи учнів вчитися на їхньому прикладі та наслідувати його.

Для соціально-культурного розвитку необхідно побудувати три основи: Стабільність та розвиток - Збереження традиційних національних цінностей - Дисципліна та стандарти.

Для стабільності та розвитку суспільство має вважатися здоровим середовищем, що означає, що соціальні відносини є мирними, вільними від крадіжок, грабежів, азартних ігор та наркотиків; люди люблять і підтримують одне одного, поважають соціальні норми, працюють разом заради розвитку, а їхнє життя постійно покращується.

Суспільство має бути середовищем, яке зберігає традиційні цінності нації, що відображаються в моральних нормах кожного члена суспільства, через ритуали та організовані заходи. Зокрема, слід приділяти увагу поширенню традиційних цінностей нації в житті через культурну діяльність, що несе відбиток традицій у соціальних спільнотах.

Крім того, суспільство розглядає підтримку порядку та дисципліни в культурі спілкування, культурі дорожнього руху та в організації сільських та районних заходів як спосіб збереження та передачі традиційних культурних цінностей нації.

З урахуванням трьох констант – сімейної культури, шкільної культури та соціальної культури – як згадувалося вище, втілення в життя Резолюції 14-го з'їзду партії про збереження традиційних культурних цінностей, безумовно, буде ефективним рішенням.

доц. Професор д-р Нгуєн Ван Манх

Джерело: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/ba-hang-so-de-van-hoa-soi-duong-163923.html