Чи сумісний хороший транскрипт зі здібностями?

D БІЗНЕС СУМНІВАЄТЬСЯ В РЕАЛЬНОСТІ

Щодо даних, оголошених деякими університетами, про те, що 60-70% студентів закінчили навчання з відзнакою та відзнакою, пані Нгуєн Труонг Куок Чінь, генеральний директор Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), прокоментувала: «Насправді є кандидати з дуже хорошими академічними транскриптами, але вони не розуміють, коли їх запитують про предмет, який вони вивчали. Це показує, що, хоча й не у всіх випадках, є випадки, коли бали не відображають здібності студента».

Студенти дізнаються інформацію про працевлаштування на ярмарку вакансій.

Пані Трінь також визнала, що сьогодні є чимало відмінних випускників. За її словами, близько 3 років тому на таку ж посаду із зарплатою 6-7 мільйонів донгів на місяць зазвичай бралися лише заявки від студентів з хорошими оцінками. Але зараз компанії можуть легко знайти студентів з хорошими оцінками.

«Хоча ми не можемо вважати, що всі студенти, які закінчують навчання з відзнакою, не є кваліфікованими, навіть коли більшість студентів закінчують навчання з відзнакою, нам все одно доводиться про це думати», – порушила це питання пані Трінь.

Поділяючи таку ж думку, пан Нгуєн Ван Хунг, голова профспілки акціонерного товариства з будівництва та механічної торгівлі «Дай Зунг», зазначив, що моніторинг фактичної ситуації показує, що школи «послаблюють» процес оцінювання, що призводить до ситуації, коли багато учнів закінчують навчання з добрими або відмінними оцінками.

«Якщо випускників з відмінними результатами забагато, цінність диплома втратиться. Школам потрібно дослідити, як забезпечити відповідність результатів оцінювання моделі піраміди – тобто, рівень відмінних оцінок є мінімальним, рівень поступово зростає від хорошого до хорошого, а потім до середнього. Що стосується поточної ситуації в деяких школах, то рівень відмінних оцінок вищий, тому ця модель виглядає як перевернута піраміда», – проаналізував пан Хунг.

Доцент доктор До Ван Зунг, старший радник Deo Ca Group, сказав, що згідно з чинним методом оцінювання, лише 2-3% студентів щороку мають середні бали, решта – хороші або кращі, тому ця цифра не є реалістичною. За словами доктора Зунга, поточні бали не відображають справжніх здібностей і ні про що не говорять. Здібності учнів потрібно демонструвати саме в знаннях та навичках.

БІЛЬШІСТЬ БІЗНЕСУ НЕ ПЕРЕВАЖУЄТЬСЯ РЕЙТИНГОМ ВИПУСКНИКІВ

Пан Нгуєн Ван Хунг сказав: «Можливо, це пов’язано з тим, що університети конкурують один з одним, щоб дати студентам хороші дипломи, які полегшать пошук роботи. Але насправді бізнес не звертає особливої ​​уваги на те, який диплом отримують студенти. Коли навчальні заклади так роблять, хороші та відмінні дипломи втрачають свою цінність, зменшуючи мотивацію студентів до прагнення та мотивацію до покращення освіти ».

Прийом на керівні посади людей без вищої освіти

Пан Ву Нгок Сон наголосив: «Під час рекрутингу ми не дивимося на бали. Можливо, через особливості галузі інформаційних технологій. Серед нинішніх співробітників моєї компанії (сектор мережевої безпеки – PV) близько 10% (тобто близько 14-15 осіб) не закінчили університет, оскільки не відповідають вимогам до закінчення навчання. Серед тих, хто не закінчив університет, є ті, хто має вищі зарплати, ніж ті, хто закінчив університет, а деякі досі обіймають керівні посади».

Пан Данг Во Сон, заступник генерального директора Корпорації 36 Міністерства національної оборони , підтвердив: «Під час набору персоналу нас не хвилює, чи закінчують студенти навчання з відмінними чи добрими оцінками. Тому що реалії роботи показують, що ставлення до роботи дуже важливе, а не диплом. Багато людей з хорошими дипломами часто вимагають хороших пільгових умов, мають самовдоволений менталітет, тоді як насправді, на роботі, ми не знаємо, хто хороший. Більше того, хороші люди часто мають менталітет «стрибків з роботи на роботу», що змушує компанію витрачати час на підбір персоналу та перепідготовку. Під час набору персоналу дочірні компанії моєї корпорації часто звертають увагу на фактор досвіду, який навчався студент, і диплом не має значення».

Пан Данг Во Сон сказав: «Нещодавно для будівництва автомагістралі в Кантхо та Хаузянгу ми найняли низку інженерів для виконання польових робіт, усі з яких мали хороші та задовільні дипломи, але насправді, коли вони прийшли на будівельний майданчик, вони були незграбними та не знали, як почати з найпростіших завдань, вони були насправді не такими хорошими, як виконроби та «перші» робітники. Звичайно, ми не можемо очікувати, що студенти будуть кваліфікованими у своїй роботі одразу після закінчення навчання. Але безпосередньо в навчальному середовищі вони повинні багато практикуватися на будівельному майданчику, обіймаючи всілякі посади, від робітників до технічного персоналу та інженерів».

Викладачі Університету транспорту знайомлять студентів з технологією обробки поверхні мосту Тханг Лонг, дослідженою навчальним закладом.

Аналогічно, пан Нгуєн Ван Хунг сказав: «Під час найму ми не вимагаємо рейтингу кандидата за кількістю випускників, і рейтинг диплома не має пріоритету. Натомість диплом є лише необхідною умовою, і важливо, щоб фактична здатність кандидата оцінювалася протягом 1-2-місячного випробувального терміну на підприємстві».

Тим часом, пані Нгуєн Труонг Куок Чінь зазначила, що ця компанія дбає про рейтинг випускників під час найму. «У нинішніх умовах набір персоналу – це не лише заповнення вакансії, а й відбір та визначення пріоритетів для співробітників, які мають хороший або високий рівень освіти, щоб мінімізувати ризики на роботі. Тому 90% співробітників нашої компанії мають вищу та коледжну освіту, з яких 75% закінчили університет з хорошими або вищими оцінками, а близько 10-15% – з хорошими або відмінними оцінками», – сказала пані Чінь.

ВИПУСКНИКИ БУДЬ- ЯКОГО ВИДУ ПОТРЕБУЮТЬ ДОДАТКОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Пан Ву Нгок Сон, технічний директор Національної акціонерної компанії з технологій кібербезпеки (NCS), зазначив, що оцінювання шкіл та бали частково відображають можливості учнів. Поточна система оцінювання шкіл досить хороша порівняно з тим, що було 20 років тому.

«Однак, школи повинні додати оцінювання здатності студентів вирішувати практичні задачі. Я залучив тисячі студентів до роботи, і я виявив, що бали, яких вони досягли в університеті, відображають, чи мають вони хорошу якість вхідних даних чи ні, чи мають вони внутрішню силу чи ні, але я можу підтвердити, що майже всі випускники повинні пройти перепідготовку, коли вони йдуть працювати. Зазвичай ті, хто має хороші результати, перепідготовлюються швидше, але це не означає, що ті, хто має не дуже хороші бали, не можуть виконувати роботу. Насправді, якщо їм призначать посаду, яка відповідає їхнім якостям, багато студентів можуть працювати краще, ніж ті, хто закінчив навчання з відзнакою», – сказав пан Сон.

Пан Нгуєн Ван Хунг наголосив: «Навчання в школі та робота в бізнесі мають певні відмінності. Тому щойно закінчений студент, незалежно від його класифікації, потребує додаткової підготовки до конкретних завдань. Але для хороших студентів процес опанування нового відбувається швидше, вони краще мислять та краще адаптуються».

Збільште час навчання в реальному світі

За словами пана Ву Нгок Сона, університети повинні збільшити час, який студенти приділяють навчанню в реальному житті. Наразі студенти останніх курсів зазвичай проходять стажування, коли все організовано, і час стажування часто короткий. Студентам слід дозволити проходити стажування з другого чи третього курсу. Студенти матимуть дві відправні точки: оцінку викладача та оцінку компанії.

Пан Нгуєн Дінь Сон, заступник начальника відділу кадрів та організації праці В'єтнамської авіаційної корпорації, навів докази того, що за умови координації навчання між навчальними закладами та підприємствами випускники можуть легко відповідати вимогам. «Основним джерелом робочої сили, яку ми залучаємо, є випускники В'єтнамської авіаційної академії. Оскільки навчальна програма академії побудована на основі координації з В'єтнамською авіаційною корпорацією, для обслуговування людських ресурсів галузі, спостерігається досить хороший відгук. Під час навчального процесу студенти регулярно проходять практику, а школа оснащена симуляційним обладнанням для навчання студентів. Оскільки модель навчання пов'язана з підприємствами, студенти мотивовані до навчання (після закінчення навчання їм гарантовано матимуть роботу). Школа проводить навчання та оцінює матеріал, щоб підприємства могли ефективно використовувати навчальні продукти», – сказав пан Дінь Сон.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm