Здивування та тривога

Здивування та занепокоєння охопили мене, коли я прочитав правила вступу до 6-го та 10-го класів, які щойно опублікувало Міністерство освіти та науки.

Циркуляр № 30/2024/TT-BGDĐT Міністерства освіти та навчання, підписаний 30 грудня 2024 року, про оприлюднення Правил прийому до середніх та старших шкіл. Тим, хто найбільше «чекає» на новини, як і ми, довелося чекати 10 днів, щоб їх прочитати. На півдорозі я був здивований і стурбований. Не тільки я, багато людей питали та висловлювали свої занепокоєння, тому я хотів би поділитися кількома речами, перш ніж «подолати тисячі перешкод» з усіма.

Вступ: Історія «прикрашання» академічних записів та змагання за нагороди повторюється

З 2018 року дотепер існувало два методи вступу до 6 класу: відбір або поєднання відбору та тесту на оцінку здібностей (якщо кількість зареєстрованих учнів перевищує квоту зарахування). Таке регулювання відповідає реальності, долаючи труднощі спеціальних шкіл, таких як приватні школи, високоякісні школи, які не мають зонування зарахування та мають занадто багато зареєстрованих учнів: 1 «конкурує» 5, 1 «конкурує» 10, навіть у деяких місцях 1 «конкурує» 20...

Повне скасування вступного іспиту для 6-го класу у спеціальних школах змусило багатьох людей занепокоїтися повторенням ситуації з покращенням академічних результатів.

В останньому проекті Міністерства два методи вступу до 6 класу все ще збережено, як і в останні роки. Коли було оголошено офіційні правила, усі здивувалися, прочитавши офіційний текст статті 4, пункту 2: «Вступ до середніх навчальних закладів здійснюється методом відбору». Таким чином, більше немає прямої оцінки можливостей для відбору учнів до 6 класу, навіть якщо кількість учнів, які реєструються, у багато разів перевищує квоту на зарахування.

У правилах визначено критерії вступу, які спеціально визначає Міністерство освіти та навчання. Але що є основою для визначення критеріїв вступу, якщо не академічна успішність та деякі «досягнення» на культурних, мистецьких та спортивних іспитах...?

Нещодавно Міністерство освіти та професійної підготовки обмежило вступ до університетів на основі шкільних транскриптів. Чому? Найбільш переконливою відповіддю є не хто інший, як Міністерство освіти та професійної підготовки. Транскрипти початкової школи ще "більш маловідомі", ніж транскрипти старшої школи, понад 90% з них відмінні.

Я запитав людину, яка організовує міжнародні математичні змагання для учнів початкової школи, і дізнався, як розподіляються нагороди: золоті медалі – у найкращих 5%, срібні – у найкращих 15%, бронзові – у найкращих 30%. Щоразу іспит складають десятки тисяч кандидатів, і тисячі з них виграють медалі.

Цього навчального року, замість того, щоб «готуватися до іспитів», батьки «перемагатимуть» у отриманні хороших академічних записів та медалей усілякого ґатунку, щоб отримати місце у «якісній» школі, «гарячій» школі... Чи досягне вступний іспит до 6-го класу в такій ситуації бажаного: справедливості, об’єктивності та прозорості?

Фактично, раніше (2015-2017 роки) Міністерство «заборонило» вступні іспити для 6-го класу. Але ситуація у великих містах, таких як Ханой , Хошимін тощо, була складною. Тому з 2018 року Міністерство внесло зміни до правил, щоб додати додатковий метод «тесту оцінки компетенцій» у поєднанні з вступом.

Коментуючи нещодавно видані правила, читач газети Thanh Nien написав: «Міністерство повинно дозволити департаменту самостійно вирішувати, оскільки характеристики кожної місцевості різні. Ханой не схожий на Каобанг, Хошимін не схожий на Камау ». Я згоден.

Третій іспит за 10 клас: Просто оберіть спочатку 3-річну іноземну мову?

Було багато зауважень щодо вступу до 10-го класу, і Міністерство освіти та навчання внесло багато коректив. Найважливішою пропозицією з Хошиміна є стабілізація іспитів з 3 предметів: математики, літератури та іноземної мови.

Офіційні правила передбачають, що іспит складається з 3 предметів: математики, літератури та третього предмета, а іспит обирається з-поміж предметів, які оцінюються за балами в програмі загальної освіти на рівні молодшої середньої школи, гарантуючи, що той самий предмет та третій іспит не обираються більше 3 років поспіль; третій предмет та іспит оголошуються після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року.

Таким чином, щодо третього іспиту, офіційні правила порівняно з драфтом дещо стабільніші (3 роки поспіль) і їх дозволяється оголошувати на 2 місяці раніше (січень замість березня).

Після публікації офіційних правил, місто Хошимін оголосило, що третім предметом іспиту у 2025 році буде іноземна мова. Дуже ймовірно, що наступні два роки (2026, 2027) також будуть з іноземної мови. Третій предмет іспиту має бути стабільним спочатку протягом 3 років. Хто знає, можливо, Міністерство пізніше внесе зміни до правил для довгострокової стабільності. На мою думку, іншим населеним пунктам варто наслідувати приклад Хошиміна.

Сьогодні авторитетна газета провела опитування серед своїх читачів: Що ви думаєте про вибір Міністерством освіти та освіти третього предмета для іспиту? Результат: 25% погоджуються, 7% не погоджуються, 68% повинні дотримуватися англійської мови.

Джерело: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm