Методи відбору

ВИБІР 2 ОБОВ'ЯЗКОВИХ ПРЕДМЕТІВ ТА 2 ПРЕДМЕТІВ ЗА ВИБРАХОМ

На засіданні Національної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів вранці 14 листопада Міністерство освіти та навчання представило проєкт звіту щодо плану проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року. Відповідно, Міністерство освіти та навчання заявило, що запропонувало 3 плани іспитів для отримання коментарів.

Кандидати, які складають іспит на закінчення середньої школи у 2023 році. Міністерство освіти та навчання пропонує, щоб з 2025 року цей іспит складався з 4 предметів, що застосовуються до кандидатів, які навчаються за загальноосвітньою програмою 2018 року.

Варіант 1, варіант 2 + 2: Кандидати повинні скласти обов'язкові іспити з літератури, математики та 2 предметів за вибором з решти предметів, що вивчаються у 12 класі (іноземна мова, історія, фізика, хімія, біологія, географія, економічна та правова освіта, інформаційні технології, технології).

Варіант 2, вибір 3 + 2: Кандидати повинні скласти обов'язкові іспити з літератури, математики, іноземної мови та 2 предметів за вибором з решти предметів, що вивчаються у 12 класі.

Варіант 3, вибір 4 + 2: Кандидати повинні скласти обов'язкові іспити з літератури, математики, іноземної мови, історії та 2 предметів за вибором з решти предметів, що вивчаються у 12 класі.

Під час опитування 130 700 чиновників та вчителів по всій країні щодо варіантів 2 та 3 майже 74% обрали варіант 2 (вибір 3 обов'язкових предметів). Потім міністерство опитало ще майже 18 000 чиновників та вчителів у Хошиміні, Лонг Ані , Тай Ніні, Ланг Соні та Бак Жангу, і серед усіх 3 варіантів 60% обрали варіант 1 (вибір 2 обов'язкових предметів).

На основі об’єктивного аналізу, коментарів Департаментів освіти та навчання, а також основних принципів процесу розробки плану іспитів, Міністерство освіти та навчання рекомендує та пропонує проводити випускний іспит у середній школі з 2025 року за планом 1. Тобто, кожен кандидат складає 4 предмети, включаючи: обов’язкові іспити з літератури, математики та може обрати 2 предмети у 12 класі.

Все ще тести з множинним вибором, за винятком літератури

Міністерство освіти та навчання також заявило у проекті звіту, що зміст іспиту на випуск у середній школі з 2025 року буде тісно відповідати цілям Програми загальної освіти 2018 року. Питання іспиту будуть спрямовані на покращення оцінки здібностей відповідно до нормативних актів та дорожньої карти впровадження нової програми. Щодо формату іспиту, Міністерство освіти та навчання, як і раніше, пропонує, щоб предмет літератури перевірявся у формі есе; решта предметів перевірялися у формі множинного вибору.

Міністерство освіти та навчання регулюватиме часові рамки організації іспиту (загальний графік іспитів) відповідно до розкладу навчального року, щоб забезпечити узгодженість на всій країні; водночас буде гнучкість у реагуванні на ситуації, що сильно постраждали від стихійних лих та епідемій, як у країні, так і в кожній місцевості.

Метод визнання випускних іспитів поєднуватиме результати оцінювання процесу та результати випускних іспитів у співвідношенні, що відповідає плану впровадження Програми загальної освіти 2018 року.

У період 2025-2030 років буде збережено паперовий метод іспитів; водночас буде вдосконалено застосування інформаційних технологій. Після 2030 року комп'ютерні іспити будуть поступово впроваджені в пілотних умовах для предметів з вибором відповідей у ​​населених пунктах з достатніми умовами (паперові та комп'ютерні іспити можна поєднувати). Прагнути переходу на комп'ютерні випускні іспити з предметів з вибором відповідей, коли в усіх населених пунктах країни будуть достатні умови для організації комп'ютерних іспитів.

СТУДЕНТИ МАТИМУТЬ 36 СПОСОБІВ ВИБИРАТИ ПРЕДМЕТИ ДЛЯ ІСПИТУ

Причиною вибору плану складання іспитів 2 + 2, за даними Міністерства освіти та навчання, є забезпечення низки вимог. Зокрема, вимога номер один – зменшення екзаменаційного тиску на студентів та зменшення витрат для їхніх сімей та суспільства (наразі існує 6 іспитів); скорочення 1 екзаменаційної сесії до 3 сесій.

Друга причина полягає в тому, щоб не створювати дисбалансу між вибором суспільних наук більше, ніж природничих, як це відбувається зараз. Міністерство освіти та навчання зазначило, що відсоток кандидатів, які обрали суспільні науки протягом останніх 3 років на випускному іспиті середньої школи, від загальної кількості понад 1 мільйона кандидатів, зареєстрованих на іспит, становить: 64,72% у 2021 році; 66,96% у 2022 році; 67,64% у 2023 році. Це створює умови для того, щоб допомогти кандидатам розвивати свої сильні сторони відповідно до цілей Програми загальної освіти 2018 року.

Цьогорічні одинадцятикласники стануть першою групою кандидатів, які складатимуть інноваційний випускний іспит.

Щодо 9 предметів, обраних для іспиту, включаючи: іноземні мови, історію, фізику, хімію, біологію, географію, економічну та юридичну освіту, інформаційні технології та технології, Міністерство освіти та навчання заявило, що ці предмети були перевірені, оцінені та мають бали, зазначені у виписці з оцінок; під час навчального процесу студенти проходили комплексне оцінювання.

За даними Міністерства освіти та навчання, обравши 2 предмети з цих 9, кандидати зможуть обрати 36 різних способів, що створить умови для вибору предмета іспиту, який відповідає їхній кар'єрній орієнтації, здібностям, інтересам, умовам та обставинам для продовження навчання, вивчення ремесла або участі в трудовому житті.

Пан Ле Чионг Тунг, член Національної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів, повідомив журналістам Thanh Nien на зустрічі вранці 14 листопада, що більшість думок (близько 95%), включаючи його самого, підтримують план іспиту з 4 предметів.

План випускних іспитів у середній школі буде принципово оновлено

Завершуючи засідання Національної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів 14 листопада, віце-прем'єр-міністр Чан Хонг Ха наголосив, що головною метою випускного іспиту є оцінка якості освіти у середній школі.

На засіданні рада приділила багато часу обговоренню пропозицій Міністерства освіти та освіти щодо організації іспитів та розгляду питання випуску зі середньої школи (план випускних іспитів) з 2025 року. Делегати зазначили, що план випускних іспитів повинен мати синхронний та системний підхід, починаючи з інновацій у методах викладання та навчання, програмах, підручниках, підготовці вчителів, оцінюванні іспитів, державному управлінні освітою тощо.

Віце-прем'єр-міністр Чан Хонг Ха підтвердив, що головною метою випускного іспиту є оцінка якості середньої освіти. Професійно-технічна, коледжна та університетська підготовка повинна бути орієнтована на здібності, якості та бажання учнів, а не на погоню за дипломами та досягненнями.

Таким чином, план випускних іспитів з 2025 року має відповідати духу Резолюції 29/NQ-TW про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, а також напрямку Уряду та Національних зборів щодо зменшення тиску та витрат для суспільства, водночас забезпечуючи надійність, чесність та правильну оцінку здібностей студентів, що слугуватиме основою для професійної освіти та вступу до університетів.

Віце-прем'єр-міністр наголосив, що план проведення випускних іспитів з 2025 року має бути простим, науковим, цілеспрямованим та ефективним, спрямованим на точну оцінку здібностей студентів та процесу навчання практичним способом, «що вивчаєш, те й перевіряєш». Будь-який план повинен мати якісний, стандартизований банк тестів та правила для забезпечення послідовного впровадження. Водночас він звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням надати наукову, публічну та прозору інформацію, щоб люди знали політику, процес впровадження та методи інновацій іспитів порівняно з поставленими цілями.

Май Ха

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-4-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-cac-cach-thuc-lua-chon-185231114192637301.htm