Потреба в прозорості та послідовності

ПРОСТОТА – ЦЕ МОТИВАЦІЯ, АЛЕ ЦЕ МАЄ БУТИ ЗРОБЛЕНО ГУМАНІТАРНО

Щодо політики оптимізації фонду оплати праці, вчитель Фан Тхе Хоай, який викладає літературу в районі Бінь Тан (Хошин Мічиган), сказав: «Оптимізація фонду оплати праці — це правильна, добра та практична політика в контексті впровадження освітньою галуззю Програми загальної освіти 2018 року. Тому що тепер вчителі не лише добре володіють своїм досвідом та педагогічними навичками, але й повинні демонструвати інші здібності та навички, щоб відповідати новій ситуації».

За словами цього вчителя, кожна професія має правило «відрахування», оптимізація, звичайно, йде в позитивному напрямку, перевага є рушійною силою змін. У недержавних школах є нормальним явищем наймання та розірвання контрактів, коли вчителі не підходять, не відповідають професійним та технічним вимогам і їм не довіряють. Тим часом у державних школах, вважаючи, що державна заробітна плата є довічним фондом оплати праці, група вчителів вважає себе старими та не хоче впроваджувати інновації...

Оптимізація фонду оплати праці також є рушійною силою для педагогічних шкіл до впровадження інновацій у підготовку кадрів, допомагаючи вчителям викладати багато предметів міждисциплінарним, багатопрофільним та професійним способом.

Тому, за словами пана Хоая, необхідні конкретні критерії для кількісної оцінки можливостей вчителів та прозорість, щоб вчителі були «переконані». Якщо цього не вдасться зробити, сенс належної політики буде втрачено.

Аналогічно, вчитель хімії в 11-му окрузі (Гомельський міський округ) зазначив, що з позитивної точки зору, оптимізація фонду оплати праці також є рушійною силою для педагогічних шкіл до впровадження інновацій у навчальний процес, допомагаючи вчителям викладати багато предметів міждисциплінарно, багатопрофільно та професійно, будучи готовими до інновацій, постійно вдосконалювати свою експертизу, щоб відповідати стандартам і перевищувати їх.

«Вчителі також повинні бути обізнані з поточною ситуацією щодо потреб у робочих місцях, а також з потребами освітньої кар’єри, щоб адаптуватися до міждисциплінарного викладання, і особливо повинні завжди усвідомлювати прагнення до покращення своєї професійної компетентності, педагогічних навичок та педагогічної етики. Тільки тоді вони зможуть зберегти стабільну роботу», – прокоментував цей вчитель.

За словами цього вчителя, освіта – це особлива галузь, тому оптимізація фонду оплати праці – це не проста справа, і її не можна розрахувати механічно. Оптимізація має базуватися на принципах, що демонструють гуманізм і сенс, уникаючи ситуації «вичавити лимон і викинути шкірку».

ПЛАН СПРОЩЕННЯ: ЗЛИТТЯ, РОТАЦІЯ

Для реалізації політики оптимізації фонду оплати праці з метою покращення якості педагогічного персоналу, відповідно до механізму автономії, за оцінкою керівників навчальних закладів, кожна школа та кожен населений пункт розробляють план, що відповідає реальності.

У сфері освіти реструктуризація шкільної системи в оптимізованому напрямку також є методом, який впроваджують населені пункти. Керівник Департаменту освіти та навчання 7-го округу (HCMC) повідомив, що за моделлю об'єднання малих шкіл для оптимізації системи, до цього часу округ об'єднав 4 дитячі садки у 2 школи, а 6 початкових шкіл – у 3 школи.

Виходячи з кількості класів у кожній школі та залишку початкової школи в кожному районі, округ обере відповідні школи для об’єднання, об’єднавши невеликі школи в одну велику. Надлишковий персонал буде переведено на відповідні посади або до шкіл, яких все ще не вистачає.

Керівник відділу освіти та навчання 7-го округу зазначив, що перед впровадженням об’єднання керівники округу чітко та відверто поділилися інформацією, щоб персонал, вчителі та працівники могли зрозуміти, а також вислухали думки та побажання кожної людини. Водночас необхідно було забезпечити права вчителів у процесі оптимізації, а також належним чином організувати та провести ротацію команди для обіймання посад після оптимізації.

Впроваджуючи план оптимізації фонду оплати праці на період 2023-2026 років, цього навчального року округ не набиратиме другу групу посадовців освіти, а розрахує розподілити та перевести команду з місць з надлишком на місця з дефіцитом відповідно до проекту посадових обов'язків.

Наприклад, округ зараз будує початкову школу Ле Ван Там за моделлю школи підвищеного рівня, інтегруючись на регіональному та міжнародному рівнях, тому може виникнути надлишок вчителів через обмеження щодо розміру класів та кількості учнів. Таким чином, округ буде переводити персонал з цієї школи до школи, якої бракує.

На міжпредметному інтегрованому уроці

У 6-му окрузі (Гомельський район) керівник відділу освіти та навчання пан Лу Хонг Уєн заявив, що головне – це оптимізація фонду оплати праці. Наразі будуть залучені лише ті вакансії, яких бракує, але які зазначені в нормативних актах щодо посад. Для працівників, які потребують скорочення, буде організовано реєстрацію на навчання для переведення на посади зі списку. Або ж буде розроблено план направлення некваліфікованих вчителів на навчання для підвищення їхньої кваліфікації відповідно до стандартних норм Закону про освіту 2019 року. До оптимізації будуть включені лише некваліфіковані вчителі похилого віку, які не можуть відвідувати школу.

Крім того, Департамент освіти та навчання 6-го округу організовує огляд педагогічного складу шкіл, щоб зрозуміти конкретну ситуацію з надлишком. Наприклад, якщо в школі А є 2 надлишкових вчителі літератури, але школа Б має план набору персоналу, Департамент співпрацюватиме з цими двома школами щодо плану переведення вчителів. Потім він проконсультується з округом, щоб прийняти рішення.

Також, розповівши про політику оптимізації фонду оплати праці в державних середніх школах, пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Суан (Район 1, Хошимін), зазначив, що в більшості середніх шкіл сьогодні набір працівників не здійснюється під юрисдикцією директора, а здійснюється вищими керівними органами, за винятком кількох спеціальних шкіл, яким надано автономію у наймі вчителів, таких як спеціалізовані школи, школи підвищеного рівня... Тому, щоб впровадити політику оптимізації фонду оплати праці, Департаменту освіти та навчання необхідно переглянути персонал у всіх шкільних підрозділах та перевести вчителів з однієї школи до іншої, якщо є місцевий надлишок/нестача вчителів.

Дотримуйтесь принципу «де є учні, там має бути вчитель у класі»

12 лютого Міністерство освіти та навчання відповіло на думки виборців, надіслані до 6-ї сесії 15-ї Національної асамблеї, щодо не скорочення кількості вчителів відповідно до загального співвідношення, оскільки освіта має свої особливості.

Відповідно, виборці в деяких населених пунктах звернулися до Міністерства освіти та освіти з проханням узгодити дії з Міністерством внутрішніх справ щодо звітування перед урядом щодо доповнення щорічної квоти на вчителів для задоволення практичних потреб; водночас забезпечити кількість вчителів у класі та не скорочувати штат відповідно до загальної норми, оскільки освіта має свої особливості.

У відповідь на цей контент Міністерство освіти та навчання заявило, що, виконуючи завдання з перегляду та внесення пропозицій до Центрального Комітету щодо призначення додаткового педагогічного персоналу на 2023-2024 навчальний рік відповідно до Рішення 72 Центрального Комітету про штатне забезпечення партійних органів, Вітчизняного фронту В'єтнаму, політичних організацій центрального рівня, провінційних партійних комітетів, міських партійних комітетів та партійних комітетів блоків безпосереднього підпорядкування Центральному Комітету на період 2022-2026 років, Міністерство координувало з Міністерством внутрішніх справ видачу документів із проханням до місцевих органів переглянути та запропонувати додатковий педагогічний персонал на 2023-2024 навчальний рік.

Наразі Міністерство, у координації з Міністерством внутрішніх справ, завершило оглядовий звіт та запропонувало план доповнення фонду оплати праці вчителів у населених пунктах у 2023-2024 навчальному році, і направило його до компетентних центральних органів для розгляду та затвердження.

Міністерство освіти та навчання також наголосило, що оптимізація фонду оплати праці є важливою політикою партії та держави. Для реалізації цієї політики місцевим органам влади необхідно мати дорожню карту та гнучкі рішення щодо впровадження, що відповідають фактичним умовам місцевості, забезпечуючи зменшення кількості людей, які отримують зарплату з державного бюджету, та належним чином впроваджуючи принцип «де є учні, там мають бути вчителі в класі».

Також у відповіді виборцям Міністерство освіти та навчання заявило, що воно координувало та продовжує координувати з Міністерством внутрішніх справ діяльність з метою дослідження та консультування уряду та компетентних центральних органів щодо оптимізації кадрового забезпечення освітнього сектору відповідно до фактичних умов регіонів та місцевостей.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm