Потрібні прозорість та послідовність.

Простота — це рушійна сила, але робити це потрібно гуманним способом.

Щодо політики скорочення робочої сили, вчителька Фан Тхе Хоай, яка викладає літературу в районі Бінь Тан (Хошимін), зазначила: «Зменшення гендерної рівності – це правильна, добра та практична політика в контексті впровадження освітньої програми 2018 року. Тому що тепер вчителі повинні не лише добре володіти своїм предметом та педагогічними навичками, але й демонструвати інші здібності та навички, щоб відповідати новій ситуації».

За словами цього вчителя, кожна професія має свій власний цикл «ліквідації», і скорочення штатів, природно, є позитивним кроком; досконалість є рушійною силою змін. У приватних школах наймання та розірвання контрактів, коли вчителі не підходять, не відповідають професійним та технічним вимогам або їм не довіряють, є нормальним явищем. Тим часом у державних школах переконання, що державна зайнятість є довічною, призводить до того, що деякі вчителі вважають себе занадто старими та не бажають адаптуватися…

Оптимізація кадрового забезпечення також слугує стимулом для педагогічних коледжів до інновацій у навчанні, що дозволяє вчителям викладати кілька предметів за допомогою інтегрованого, міждисциплінарного підходу, а також розвивати різноманітні навички та професійну експертизу.

Тому, за словами пана Хоая, необхідні конкретні критерії для кількісної оцінки здібностей вчителів та забезпечення прозорості, щоб вчителі були переконані та прийняли цей процес. Невиконання цього зведе нанівець сенс цієї чудової політики.

Аналогічно, вчитель хімії в 11-му районі (Хошимін) вважає, що з позитивної точки зору скорочення штату також є рушійною силою для педагогічних коледжів щодо впровадження інновацій у свої навчальні процеси, що дозволяє вчителям викладати кілька предметів інтегровано, міждисциплінарно, з різноманітними навичками та професійним досвідом, зберігаючи при цьому готовність до інновацій та постійно вдосконалюючи свої професійні навички, щоб відповідати стандартам і перевершувати їх.

«Вчителі також повинні бути обізнані з поточною ситуацією щодо вимог до роботи та кар’єрних потреб в освіті, щоб адаптуватися до міждисциплінарного інтегрованого навчання, і особливо повинні завжди прагнути вдосконалювати свої професійні навички, педагогічну експертизу та педагогічну етику. Тільки тоді вони зможуть підтримувати стабільну роботу», – прокоментував цей вчитель.

За словами цього вчителя, освіта — це унікальний сектор, тому скорочення штату — не просте питання, яке не можна розрахувати механічно. Скорочення має базуватися на принципах, що відображають гуманний та осмислений дух, уникаючи ситуації, коли «видавлюєте лимон, а потім викидаєте шкірку».

ПЛАН СПРОЩЕННЯ: ЗЛИТТЯ, РОТАЦІЯ

Для того, щоб політика оптимізації кадрового забезпечення сприяла покращенню якості педагогічного колективу, відповідно до механізму автономії, за оцінкою керівників навчальних закладів, кожна школа та кожен населений пункт повинні розробити план, який відповідає їхній реальній ситуації.

У сфері освіти оптимізація шкільної системи також є методом, який впроваджується на місцях. За словами керівника Департаменту освіти та навчання 7-го округу (Хошимін), використовуючи модель об'єднання невеликих, розрізнених шкіл для оптимізації системи, округ наразі об'єднав 4 дитячі садки у 2 та 6 початкових шкіл у 3.

Виходячи з кількості класів у кожній школі та забезпечуючи наявність однієї початкової школи в кожному районі, округ обере відповідні школи для об'єднання, об'єднавши менші, розрізнені школи в одну велику школу. Надлишковий персонал буде переведено на відповідні посади або до шкіл, які наразі не мають достатньо персоналу.

Керівник відділу освіти та навчання 7-го округу заявив, що до об'єднання керівництво округу чітко та відверто спілкувалося з персоналом, вчителями та працівниками, щоб забезпечити їхнє розуміння, а також вислухало їхні занепокоєння та прагнення. Водночас вони забезпечили права вчителів, яких торкнулося скорочення, та належним чином організували та ротували персонал для заповнення посад після скорочення.

Відповідно до плану оптимізації штатного розкладу на період 2023-2026 років, цього навчального року округ не набиратиме освітян у другому раунді, а натомість плануватиме ротацію персоналу з районів з надлишком до районів з дефіцитом відповідно до схеми посад.

Наприклад, округ зараз будує початкову школу Ле Ван Там за моделлю школи підвищеного рівня, інтегруючись на регіональному та міжнародному рівнях, тому може виникнути надлишок вчителів через обмеження щодо розмірів класів та кількості навчальних приміщень. Тому округ запровадить програму ротації вчителів з цієї школи до шкіл з дефіцитом.

На міжпредметному інтегрованому уроці

У 6-му окрузі (Хошимін) пан Лу Хонг Уєн, керівник відділу освіти та навчання, заявив, що основна увага приділяється оптимізації робочої сили. Наразі проводиться набір на посади, які все ще є вакантними, але включені до нормативних актів. Для надлишкових посад вживаються заходи щодо реєстрації працівників на навчання для переходу на посади, включені до списку. Як альтернатива, розробляються плани щодо направлення вчителів, які не відповідають необхідним стандартам, для подальшого навчання, щоб відповідати кваліфікаційним стандартам, передбаченим Законом про освіту 2019 року. До плану скорочення штатів будуть включені лише вчителі, які не відповідають стандартам, але є старшими за віком і не можуть відвідувати навчання.

Крім того, Департамент освіти та навчання 6-го округу проводить перевірку педагогічного складу шкіл, щоб зрозуміти конкретну ситуацію з надлишком вчителів. Наприклад, якщо в школі А є надлишок 2 вчителів літератури, але школа Б планує найняти нових, Департамент співпрацюватиме з обома школами над планом переведення вчителів. Після цього вони порадять округу прийняти відповідне рішення.

Поділившись своїми думками щодо політики скорочення штату в державних середніх школах, пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Суан (район 1, Хошимін), зазначив, що в більшості середніх шкіл сьогодні набір персоналу не входить до повноважень директора, а здійснюється вищим управлінським органом, за винятком кількох спеціалізованих шкіл, яким надається автономія у наборі вчителів, таких як спеціалізовані школи та школи підвищеного рівня. Тому для реалізації політики скорочення штату Департаменту освіти та навчання необхідно переглянути персонал у всіх шкільних підрозділах та перевести вчителів з однієї школи до іншої, якщо є локальний надлишок або нестача вчителів.

Дотримуйтесь принципу «де є учні, там має бути вчитель у класі».

12 лютого Міністерство освіти та навчання відповіло на думки виборців, подані до 6-ї сесії 15-ї Національної асамблеї, щодо рішення не зменшувати кількість вчителів відповідно до загального співвідношення, оскільки освіта має свої унікальні характеристики.

Відповідно, виборці в деяких населених пунктах звернулися до Міністерства освіти та освіти з проханням узгодити дії з Міністерством внутрішніх справ , щоб звітувати перед урядом щодо доповнення щорічної квоти на вчителів для задоволення практичних потреб; водночас забезпечуючи співвідношення вчителів до класу та не скорочуючи штат відповідно до загального співвідношення, оскільки освіта має свої унікальні характеристики.

У відповідь на це Міністерство освіти та навчання уточнило, що, виконуючи своє завдання щодо перегляду та пропонування Центральному комітету розподілу додаткових посад вчителів на 2023-2024 навчальний рік відповідно до Рішення Центрального комітету № 72 про штатне розстановлення партійних органів, Вітчизняного фронту, політичних організацій центрального рівня, обласних партійних комітетів, міських партійних комітетів та партійних комітетів блоків безпосереднього підпорядкування Центральному комітету на період 2022-2026 років, Міністерство узгодило з Міністерством внутрішніх справ питання видачі документів із проханням до місцевих органів переглянути та запропонувати додаткові посади вчителів на 2023-2024 навчальний рік.

Наразі Міністерство, у координації з Міністерством внутрішніх справ, завершило звіт про огляд та запропонований план доповнення штату вчителів у місцевих органах у 2023-2024 навчальному році, і подало його до компетентних центральних органів для розгляду та затвердження.

Міністерство освіти та навчання також наголосило, що оптимізація робочої сили є головною політикою партії та держави. Для реалізації цієї політики місцевим органам влади потрібна дорожня карта та гнучкі рішення, що відповідають їхнім реальним умовам, забезпечуючи зменшення кількості людей, які отримують зарплату з державного бюджету, та належним чином впроваджуючи принцип «де є учні, там мають бути вчителі в класі».

У своїй відповіді виборцям Міністерство освіти та навчання також заявило, що воно координувало та продовжує координувати свою діяльність з Міністерством внутрішніх справ для проведення досліджень та консультування уряду та відповідних центральних органів влади щодо керівництва процесом скорочення персоналу в секторі освіти відповідно до фактичних умов різних регіонів та місцевостей.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm