«Вживлення культурних генів» у молоде покоління, від класу до ремісничого села.

VTV.vn – Культурна спадщина інтегрується в навчальні класи, традиційні ремісничі села та творчі проекти, допомагаючи молоді навчатися, відчувати та поширювати в'єтнамську ідентичність.

Ілюстративне зображення

Резолюція Політбюро 80-NQ/TW про розвиток в'єтнамської культури чітко визначає мету забезпечення того, щоб 100% учнів отримували регулярну та ефективну освіту з культурної спадщини. Ґрунтуючись на цьому напрямку, багато шкіл, навчальних закладів та учнівських груп поступово переносять культурну спадщину зі сфери сховища на яскравий досвід шкільного життя.

У селі перламутрових інкрустацій комуни Чуєн Мі (Ханой) проєкт «Барвиста інкрустація», реалізований студентами Дипломатичної академії, надав іноземним туристам можливість безпосередньо відчути традиційне ремесло. Замість того, щоб просто спостерігати, відвідувачі можуть брати участь у процесі виготовлення виробів, спілкуватися з ремісниками та дізнаватися про культурні історії, що стоять за кожним виробом. Цей практичний досвід допомагає зробити спадщину більш доступною та зрозумілою для молоді та іноземних друзів.

Пані Тран Май Фуонг, голова оргкомітету проєкту «Мозаїчні кольори», вважає, що молоде покоління відіграє вирішальну роль у збереженні та поширенні в’єтнамської культури. За її словами, навіть невеликі проєкти, реалізовані з креативністю та проактивним духом, можуть допомогти наблизити традиційну культуру до сучасного життя та широко популяризувати її у світі .

Не лише в проектах, пов’язаних із традиційними ремеслами, багато університетів зараз заохочують студентів включати культурні елементи у свої творчі продукти. У Ханойському національному університеті студенти Школи міждисциплінарних наук і мистецтв черпали натхнення з архітектурної спадщини, ао дай (традиційного в’єтнамського одягу) та традиційної культури для розробки дизайну одягу, аксесуарів та творів мистецтва з сучасним шармом.

Студент Дуонг Нгуєн Куанг Ань заявив, що включення зображень в'єтнамської культури в сучасні вироби – це спосіб, щоб спадщина продовжувала «жити» в сучасному житті. Тим часом студент Дуонг Фам Кі Дуєн вважає, що надання школою можливостей учням брати участь у виставках, конкурсах та художніх виступах ще більше мотивує молодих людей бути творчими та робити свій внесок у культуру.

За словами пана Ле Куанг Пхапа, викладача Школи міждисциплінарних наук і мистецтв В'єтнамського національного університету в Ханої, коли студенти мають можливість досліджувати, досліджувати та переказувати культуру рідною мовою, спадщина набуває нової життєвої сили та легко поширюється серед громади.

Експерти з освіти вважають, що освіта в галузі спадщини поступово переходить від теоретичного підходу до досвідного та практичного. Доцент доктор Нгуєн В'єт Кхой, віце-ректор Школи міждисциплінарних наук і мистецтв В'єтнамського національного університету в Ханої, вважає, що Резолюція 80 слугує «керівним принципом» для університетів, щоб сміливо включати мистецтво та культуру до своїх навчальних програм більш практичним способом. За його словами, студенти повинні безпосередньо відчувати, створювати культурні продукти та взаємодіяти з бізнесом, щоб зрозуміти цінність спадщини в сучасному житті.

Від експериментальних проектів, зосереджених на традиційних ремеслах, до інноваційних продуктів, натхненних традиціями, очевидно, що коли спадщина інтегрується в клас і повсякденне життя за допомогою нових підходів, молоді люди не лише вивчають культуру, але й безпосередньо беруть участь у збереженні, продовженні та поширенні в'єтнамської ідентичності в сучасну епоху.

Джерело: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm