«Вивільнення» наукових проривів

Людські ресурси є ключовим фактором у створенні якості науки і технологій . Окрім залучення талановитих кадрів, має бути політика підготовки висококваліфікованих людських ресурсів у країні.

Полірування необроблених дорогоцінних каменів у дорогоцінні камені

Говорячи про програму ІТ між В'єтнамом та Японією (HEDSPI), Ханойський університет науки і технологій представив її як програму, де «випускники мають найвищу середню зарплату серед спеціальностей, пов'язаних з ІТ, Ханойського університету науки і технологій».

За словами доцента Та Хай Тунга, директора Школи інформаційних та комунікаційних технологій, 18 років тому, коли було відкрито програму HEDSPI для підготовки ІТ-персоналів, орієнтованих на роботу в Японії, було багато сумнівів щодо того, що навчальна програма у В'єтнамі зможе задовольнити вимоги такого вимогливого ринку, як Японія? Реальність показала, що HEDSPI є однією з найуспішніших програм ІТ-навчання у В'єтнамі . Хоча навчання повністю відбувається у В'єтнамі , а плату за навчання сплачують в'єтнамці , більшість випускників (близько 80%) поїхали працювати безпосередньо до Японії, де їх трактували так само, як і інженерів, що закінчують місцеві університети, створюючи бренд HEDSPI для людських ресурсів, який користується попитом серед японських корпорацій та компаній.

Людські ресурси слід вважати ключем до створення проривів у науково -технічному розвитку та інноваціях.

Інша історія – на в'єтнамському підприємстві з виробництва електромобілів, де спочатку на кожному етапі працювали іноземні експерти, але поступово найвищі посади в управлінні технологіями були передані в'єтнамцям. Випускники в'єтнамських університетів, після періоду додаткового навчання під керівництвом іноземних експертів, були готові зробити важливі кроки та швидко опанувати базові технології, ключові технології в абсолютно новій галузі та майбутнє людства. На сьогодні, через 7 років, 3/4 з понад 2000 інженерів цього виробника автомобілів є випускниками Ханойського університету науки і технологій.

Наведені вище два приклади та багато інших подібних прикладів показують, що молоді в'єтнамські таланти, за умови належної підготовки з міжнародною орієнтацією, можуть повністю опанувати нові технології, стратегічні технології, виконувати складні завдання та досягати успіху на конкурентних позиціях, дотримуючись найвищих промислових стандартів. Вони допомагають нам бути більш впевненими у зміцненні наших людських ресурсів, ресурсів молоді, талантів, бажання стверджувати себе як конкурентну силу В'єтнаму в нову еру, еру національного розвитку.

«Визнання великого потенціалу також створює тиск на систему навчання, щоб вона знайшла способи відшліфувати таланти та перетворити необроблені перлини на дорогоцінні перлини. Вирішення вищезазначеної проблеми полягає в розвитку системи університетської освіти, зосередженні на підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, швидкому створенні команди технологічних талантів, інтеграції в глобальний масштаб із сильним почуттям самостійності», – поділився доцент Та Хай Тунг.

ЗБІЛЬШИТИ ІНВЕСТИЦІЇ У ВИЩУ ОСВІТУ

Д-р Буй Хай Хунг, директор Дослідницького інституту VinAI корпорації Vingroup, зазначив, що його підрозділ також має хороший досвід поглибленого навчання та елітної підготовки у сфері штучного інтелекту у В'єтнамі . На сьогоднішній день VinAI підготував понад 100 стажерів у галузі штучного інтелекту завдяки першій програмі стажування зі штучного інтелекту в Південно-Східній Азії та моделі, подібній до моделі Google. Ця ініціатива програми стажування зі штучного інтелекту має багато спільного з 4-м завданням (розвиток та просування високоякісних людських ресурсів і талантів) у 7 завданнях, зазначених у Резолюції Політбюро № 57.

«Наразі у нас є дуже перспективні молоді таланти. Однак, щоб вони справді пробилися, нам потрібно зосередитися на проблемах, якими справді цікавиться світ. А також забезпечити їх необхідною інфраструктурою та інструментами для підтримки їхнього робочого процесу. За умови повної підтримки цих факторів молоді таланти можуть повністю злетіти, ставши ключовим ресурсом, що сприяє розвитку штучного інтелекту, а також технологій країни в майбутньому», – сказав доктор Буй Хай Хунг.

За словами доцента Та Хай Тунга, для розвитку висококваліфікованої робочої сили перше рішення, яке має впровадити уряд, — це збільшення інвестиційного бюджету для швидкого розвитку системи вищої освіти, що наближається до міжнародних стандартів. Якщо вища освіта покладатиметься лише на плату за навчання, не отримуючи інвестицій від держави, університети можуть відхилитися від своєї місії підтримки та розвитку людських ресурсів та науково-технічної бази країни, а вся система ризикує ліквідувати низку важливих галузей промисловості (але менш привабливих для зарахування), таких як матеріали, металургія, автомобілебудування, ядерна фізика тощо. Таким чином, прагнення будувати високошвидкісні залізниці, атомну енергетику, електромобілі тощо стане довільними цілями, оскільки немає команди викладачів, немає команди експертів, немає ресурсів для створення науково-технічної бази тощо.

«Наразі інвестиційний бюджет для всієї системи вищої освіти В'єтнаму все ще дуже скромний, оскільки у 2020 році він зупинився лише на понад 11 000 мільярдів донгів, що становить 0,18% ВВП, тоді як країни АСЕАН, такі як Малайзія, Таїланд і Сінгапур, мають показник 0,65-0,75% ВВП. Наш обсяг інвестицій дорівнює лише майже 9% бюджету провідного китайського університету (Університету Цінхуа)», – поділився доцент Та Хай Тунг і запропонував: «У поточний період інвестиції повинні супроводжуватися підзвітністю, зобов'язанням щодо конкретно виміряних результатів, і чим ефективніше працює навчальний та дослідницький підрозділ, тим більше інвестицій він отримає для подальшого розвитку, стаючи локомотивом, який тягне всю систему вперед».

Скасувати «специфічні для В'єтнаму процедури»

За словами професора Ле Ань Туана, голови Університетської ради Ханойського університету науки і технологій, Указ уряду № 179/2024/ND-CP від ​​31 грудня 2024 року є проривним правовим документом у залученні та працевлаштуванні талановитих людей, який чітко визначає політику залучення та працевлаштування талановитих людей, з конкретними положеннями, починаючи від політики субсидування першого залучення після найму, навчання та розвитку, умов праці та обладнання, політики рекомендацій та визнання, влаштування та використання талановитих людей, а також їхнього вшанування. Цей зміст торкнувся всіх існуючих інституційних перешкод у залученні талановитих людей, від повноцінного, здорового, прозорого та справді демократичного робочого середовища до пільгових рішень, працевлаштування та вшанування талановитих людей.

Однак, для сталого впровадження Указу 179/2024 на практиці необхідно найближчим часом видати рекомендації щодо фінансових ресурсів для залучення талантів, конкретних фінансових механізмів для талантів, механізмів інвестування в приміщення та обладнання, щоб таланти мали можливість розвивати свою кар'єру; конкретні положення та правила, щоб таланти мали можливість займатися своїми захопленнями та реалізовувати свої прагнення.

«Наразі існує багато вузьких місць, які необхідно найближчим часом вирішити, щоб науковці мали можливість і середовище для розвитку. Гарне середовище та можливості є важливими мотивами для залучення талановитих людей», – сказав професор Ле Ань Туан.

За словами доцента Та Хай Тунга, для того, щоб створити джерело технологічних талантів, яке стане національною конкурентною перевагою, сприяти стратегічному розвитку технологій та цифровій трансформації, окрім збільшення інвестицій у високоякісну вітчизняну підготовку кадрів, правильною точкою зору є залучення зовнішніх ресурсів для швидкого розвитку команди науки та технологій міжнародного рівня. Він запропонував, щоб держава дозволила університетам розглянути питання визнання стандартів та призначення звань професора та доцента, розглядаючи професійні звання професора та доцента як посади в університеті. «Вченому, який став відомим за кордоном на посаді професора чи доцента, важко, але після повернення до В'єтнаму він все одно повинен пройти специфічний в'єтнамський процес оцінювання відповідно до раундів оцінювання, щоб отримати визнання», – прокоментував доцент Та Хай Тунг.

Джерело: https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm