Основою є якість людських ресурсів

СГГП 9 червня 2023 р., 06:46

До 2013 року, за винятком кількох студентів, яких приймали безпосередньо до університету згідно з правилами вступу Міністерства освіти та навчання, решта мали складати вступний іспит до університету (так званий 3-спільний вступний іспит: спільна екзаменаційна сесія, спільні екзаменаційні питання та спільний вступ).

З 2013 року деякі університети запроваджують пілотний проект вступу на основі результатів середньої школи (часто його називають вступом на основі академічної виписки). З 2015 року, після об'єднання двох випускних іспитів та трьох спільних вступних іспитів, а також запровадження автономного вступу, методи вступу до університетів стали дуже різноманітними.

У 2022 році, з метою фільтрації віртуальних вступів до університетів, Міністерство освіти та навчання має попередню статистику щодо 20 методів, але під час роботи із загальним програмним забезпеченням для віртуального відбору, здається, що фактична кількість методів набагато більша, тому виникає багато суперечливих думок.

Щодо автономії у зарахуванні та вимогах до вступу на кожну спеціальність, університети можуть самостійно визначати методи вступу (щодо форми реєстрації вступників, критеріїв вступу та відповідного графіка вступу) для набору кандидатів, які відповідають вступним вимогам для навчання, за умови, що кандидати закінчили середню школу.

У 2023 році Міністерство освіти та навчання продовжить оголошувати список із 20 методів вступу. Таким чином, проблема тут полягає не в тому, що методів вступу забагато, а в труднощах у загальній системі вступу під час фільтрації віртуальних побажань кандидатів. Реєстрація на вступ з використанням методів раннього вступу все ще вимагає перереєстрації (з університету та від кандидатів) на загальну систему, а потім загального вступу для фільтрації віртуальних побажань з методами «не раннього» вступу, що призводить до подовження часу вступу, який займає понад 6 тижнів.

Вирішення цієї проблеми може полягати лише в тому, щоб усі методи розглядалися в системі одночасно (тобто університетам не дозволяється розглядати вступ будь-яким методом, включаючи прямий вступ або пріоритетний вступ, до того, як будуть доступні результати випускних іспитів). Іншим рішенням є повернення до процесу вступу, як до 2022 року, що означає лише віртуальну фільтрацію за методом балів випускних іспитів (який є остаточним методом вступу з точки зору часу), а для інших методів вступу кандидати та університети будуть «віртуально фільтрувати» один одного, підтверджуючи свій вступ у навчальному закладі та в системі кандидатами, які не підтвердили свій вступ, тоді лише кандидати, які не підтвердили свій вступ, будуть розглядатися для вступу разом за методом балів випускних іспитів.

Наразі також існують думки щодо скасування врахування академічних транскриптів або випускних іспитів. Я вважаю, що ці дві думки суперечать одна одній. Важливо пам’ятати, що обов’язковою умовою для вступу до університету є закінчення студентами середньої школи. Тому, незалежно від балів академічної транскрипту студента, атестат про повну загальну середню освіту є найважливішою підставою для вступу до університету.

Метод врахування транскриптів в університетах наразі становить майже 40% від загальної кількості студентів, а кількість кандидатів, зарахованих на основі транскриптів, також становить понад 1/3 (36%) від загальної кількості нових студентів у 2022 році. Таким чином, це другий за важливістю метод вступу після методу врахування балів випускних іспитів у середній школі та основне джерело зарахування до приватних університетів. Таким чином, проблема полягає не в тому, щоб відмовитися від методу врахування транскриптів, а в тому, щоб оцінювання (бали) на рівні середньої школи було стандартизованим, точно відображаючи здібності студентів.

Аналогічно, думка про те, що якщо рівень успішності випускних іспитів у середній школі майже абсолютний, то немає потреби організовувати випускні іспити, також є крайньою, адже якщо випускні іспити будуть скасовані, яке джерело набору замінить понад 260 000 цільових показників зарахування (що становить близько 50% від загальної кількості) наразі? У той час університетам доведеться або організовувати власні вступні іспити, або базувати прийом на академічній успішності.

Суть проблеми вступу, яку вирішують багато методів, все ще полягає в залученні найкращих студентів, які відповідають вимогам підготовки під час навчання в університеті. Виходячи з обов'язкової умови, що кандидати повинні закінчити середню школу, університети повинні проактивно встановлювати критерії вступу, що відповідають конкретним вимогам кожної професії, забезпечуючи якість людських ресурсів для суспільства.

Джерело