Закінчив

28 серпня пані Нгуєн Тхі Х. (проживає в місті Буон Ма Тхуот, провінція Даклак) з радістю оголосила, що її син, Д.XH, був офіційно визнаний випускником середньої школи Департаментом освіти та навчання міста Буон Ма Тхуот.

Пані Нгуєн Тхі Х. поспілкувалася з журналістами щодо інциденту.

За словами пані Г., наприкінці 2022-2023 навчального року родина була здивована, дізнавшись, що їхня дитина не має шкільних документів за 7, 8 та 9 класи, а отже, не буде розглянута для отримання диплома про закінчення середньої школи. Після цього вона подала клопотання та скаргу з проханням надати Г. диплом про закінчення середньої школи.

Пані Г. зізналася, що після того, як влада неодноразово повторювала їй, що немає підстав визнавати випускний її дитини, вона розглядала можливість здатися. Однак, бачачи свою дитину сумною, поки інші діти її віку ходять до школи, а їй доводиться залишатися вдома самій, вона не могла змусити себе з цим змиритися.

За допомогою потужної підтримки та активних закликів преси вона продовжувала «стукати у двері» різних органів влади провінції Даклак . Водночас вона надіслала петицію про допомогу до Міністерства освіти та навчання. Дотримуючись інструкцій міністерства, Х. організувала перегляд матеріалу, складання іспитів, оформлення документів та була визнана випускницею.

«Я подала заяву для своєї онуки до коледжу в Дак Лаку, щоб вона могла вивчати як академічні, так і професійні навички. Сьогодні вранці вона вперше пішла до школи – вона нарешті знову може ходити до школи», – щасливо сказала пані Г.

Як неодноразово повідомляла газета «Нгуой Лао Донг», на початку 2020-2021 навчального року учня Д.Х.Х. було зараховано до 6D класу середньої школи Лак Лонг Куан (місто Буон Ма Тхуот), оскільки він мав повторно навчатися. Після того, як його батьки подали клопотання про те, що у Х. аутизм, у наступні шкільні роки йому дозволили відвідувати 7, 8 та 9 класи без будь-яких оцінювальних записів. До кінця 2022-2023 навчального року через відсутність академічних результатів Х. не розглядався для закінчення середньої школи.

Після неодноразового подання заяв та співпраці зі школою та Департаментом освіти та навчання, але отримання відмови у визнанні закінчення навчання, пані Г. надіслала термінове «звернення про допомогу» до Міністерства освіти та навчання.

Згодом Міністерство освіти та навчання опублікувало відповідь Департаменту освіти та навчання провінції Дак Лак та термінове «звернення про допомогу» від батьків.

Згідно з даними Міністерства освіти та навчання, медичні записи учениці D.XH свідчать про наявність у неї поширеного розладу розвитку, який датується 28 травня 2015 року та був виявлений у Дитячій лікарні №2. Відповідно до нормативних актів, H. має право брати участь в інклюзивній освіті та була зарахована до 6 класу середньої школи Лак Лонг Куан з 2020-2021 навчального року.

Середня школа Лак Лонг Куан відповідає за керівництво та поширення серед сімей учнів правил щодо інклюзивної освіти з метою забезпечення прав учнів. Директор базуватиме перехід учнів з інвалідністю на їхній академічній успішності з різних предметів та освітніх заходів відповідно до програми загальної освіти або на їхній індивідуальній успішності, якщо вони не відповідають вимогам програми загальної освіти.

Таким чином, середня школа Лак Лонг Куан відповідає за керівництво вчителями, персоналом та учнями у впровадженні та поширенні серед сімей учнів правил оцінювання та класифікації учнів з інвалідністю як основи для переходу до наступного класу відповідно до індивідуальних навчальних планів, що підходять для кожного учня.

Тому Міністерство освіти та навчання звернулося до Департаменту освіти та навчання Даклак із проханням доручити Департаменту освіти та навчання міста Буон Ма Тхуот надати керівництво середній школі Лак Лонг Куан щодо координації з родинами перегляду та оформлення академічної документації та результатів учнів відповідно до закону, забезпечуючи повне дотримання прав учнів та політики держави.

Джерело: https://nld.com.vn/vu-hoc-het-cap-2-nhung-khong-co-hoc-ba-3-nam-da-duoc-cong-nhan-tot-nghiep-196240828081737384.htm