Протягом 13-го терміну партійного правління, поряд із національним процесом цифрової трансформації, Департамент освіти та навчання Нінь Бінь визначив застосування інформаційних технологій та цифрової трансформації як ключове завдання, що відіграє вирішальну роль у покращенні загальної якості освіти. Від управління та адміністрування до викладання, тестування та оцінювання, цифрова трансформація поступово поглиблювалася, створюючи значні зміни в усьому секторі.
Синхронізоване управління, взаємопов'язані дані
Впроваджуючи резолюції та програми дій Центрального уряду та провінції щодо цифрової трансформації, Нінь Бінь опублікував багато планів та проектів для сприяння застосуванню інформаційних технологій в освіті. Сектор освіти був визначений пріоритетним напрямком, що лідирує у побудові цифрового уряду та цифрового суспільства.
Інфраструктура інформаційних технологій у навчальних закладах отримала значні інвестиції. 100% шкіл підключені до широкосмугового Інтернету; багато з них оснащені розумними класами, інтерактивними дошками та цифровим навчальним обладнанням. Програмне забезпечення для управління школою, включаючи програмне забезпечення для управління персоналом, обліком учнів, фінансами та обладнанням, було впроваджено однаково, що забезпечує сумісність та синхронізацію.
Розробка та використання бази даних освітнього сектору дали значні результати. Дані про вчителів та учнів оцифровуються та регулярно оновлюються, що сприяє скороченню адміністративних процедур, підвищенню прозорості та підвищенню ефективності керівництва та управління.
Спираючись на досвід своєї школи, пан Буй Нху Тоан, директор середньої школи Лі Нян Тонг (Тан Мінь, Нінь Бінь), вважає, що цифрова трансформація докорінно змінила методи управління: «Коли дані оцифровуються та оперативно оновлюються, адміністрація школи може уважно стежити за ситуацією та гнучкіше керувати. Цифрова трансформація сприяє покращенню якості управління та відповідає вимогам сучасних освітніх реформ».
Поширення інновацій у кожній школі.
Цифрова трансформація не лише призводить до змін в управлінні, але й безпосередньо впливає на навчальну діяльність. Спираючись на досвід організації онлайн-навчання під час пандемії COVID-19, освітній сектор Нінь Бінь поступово переходить до проактивного мислення, розглядаючи цифрові технології як інструмент для підтримки інновацій у методах навчання.
Багато навчальних закладів розробили цифрові репозиторії навчальних ресурсів, електронні лекції, банки питань та онлайн-тести. Вчителі активно застосовують цифрові навчальні платформи та програмне забезпечення для підтримки навчання, що сприяє покращенню якості уроків та заохоченню залученості учнів.
У середній школі Чан Данг Нінь (Намдінь, Нінь Бінь) інформаційні технології впроваджуються синхронно в управлінні та навчанні. Школа використовує програмне забезпечення для управління, впроваджує електронні журнали оцінювання та електронні облікові записи учнів; 100% вчителів забезпечені цифровими підписами.
Поряд з інноваціями в управлінні, середня школа Чан Данг Нінь просуває використання цифрового навчального обладнання. За словами директорки школи пані Чан Тхі Хьонг, вчителі проактивно розробляють навчальні матеріали та цифрове навчальне програмне забезпечення, що сприяє тому, щоб уроки були цікавішими та відповідали вимогам реформованої навчальної програми загальної освіти.
У середній школі Чан Біч Сан (Нам Дінь, Нінь Бінь) застосування інформаційних технологій також дало значні результати. Раніше вчителям доводилося носити з собою на заняття численні плани уроків та зошити, але зараз 100% вчителів використовують електронні плани уроків та цифрові підписи; управлінська та навчальна діяльність переважно здійснюється за допомогою програмного забезпечення. Цифровізація економить час і кошти, одночасно підвищуючи ефективність навчання та управління учнями.
Учень Дінь Туан Чунг з 7А1 класу середньої школи Тран Біч Сан розповів, що уроки з використанням інформаційних технологій роблять навчання цікавішим, легшим для розуміння та приємнішим.
За словами пані Хоанг Тхі Мінь Нгуєт, директорки середньої школи Тран Біч Сан, застосування інформаційних технологій є важливим кроком для поступового створення «розумної» школи, що сприятиме впровадженню інновацій у методи навчання, тестування, оцінювання та управління учнями науковим та ефективним способом.
Досягнення 13-го семестру демонструють, що цифрова трансформація – це правильний напрямок, який відповідає вимогам розвитку освіти в нову еру. Керівний склад та вчителі поступово вдосконалюють свої цифрові можливості; студенти мають доступ до сучасного навчального середовища, розвиваючи необхідні навички для громадян у цифрову епоху.
Вступаючи до наступного етапу розвитку, коли вся провінція прагне швидкого та сталого розвитку, цифрова трансформація в освіті продовжує визначатися як ключове та всеохоплююче завдання. Досягнення, досягнуті протягом 13-го терміну, є важливою основою для впевненого вступу освітнього сектору Ніньбіня в новий термін, сприяючи успішній реалізації цілей, поставлених 14-м Національним з'їздом Комуністичної партії В'єтнаму.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dau-an-chuyen-doi-so-giao-duc-ninh-binh-post764868.html
Коментар (0)