Навчання грамоті в долині Нгой Зянг

Біля звивистого струмка Нґойзянг лунають пісні дітей, які щодня несуть свої книжки до школи, щоб навчитися читати й писати, ще до того, як туман розсіється зі стрімких скель. І в кожній блискучій літері є образ вчителів, які щодня присвячують свою молодість віддаленим селам на вершині гори Нам Тра.

Việt Nam•16/06/2010

Село Нам Тра (комуна Гіа Фу) вважається найвіддаленішим і найгірнішим селом в районі Баотханг. У селі проживає 120 домогосподарств, усі з яких є представниками етнічної групи дао та класифікуються як бідні, що отримують державну допомогу. Староста села Чао Лао Ло сказав: «Це найлегший час для подорожей дорогами. Але якщо йде дощ, зсуви блокують дорогу. Земля стає слизькою, і жоден транспортний засіб не наважується тут проїхати».

Дорогу до Нам Тра щойно вирівняли, вітер здіймав пил, що щипав очі. Ми важко піднімалися кожним крутим схилом і нарешті дісталися до вчителів та учнів початкової школи Гіа Пху № 5. Тут є одна головна школа та три філії: Нам Тра 2, Нам Кет і найдальша, Нам Пханг, за 8 км від головної школи. Всього кілька років тому дорога до Нам Тра була просто вузькою стежкою; єдиний спосіб дістатися до цієї школи був пішки. Багато вчителів, які нещодавно одружилися, плакали, приїжджаючи. Щоб дістатися додому, вони йшли до Та Тханг, а потім просили підвезти когось, хто їде до По Лу. У день, коли їм потрібно було йти на уроки, їхні родини висаджували їх біля підніжжя Та Тханг, прощалися, а потім вони поверталися до кожної філії. Директор Ле Тхань Банг розповів, що в школі працює 18 вчителів, половина з яких – молоді жінки. Багато з цих жінок нещодавно одружилися з маленькими дітьми, проте вони добровільно вирішили залишитися тут, бо це рішення глибоко вкорінене в їхніх серцях.

Нам Тра всіяна будинками, розташованими далеко один від одного, і час від часу ми бачили дівчат Дао, які вишивали вздовж дороги. Нас привернуло увагу видовище дітей, які вранці йшли до школи, а вдень поверталися на поля, щоб садити рис або доглядати за молодшими братами та сестрами. Їхні босі ноги та зношений одяг наповнювали повітря, коли вони радісно бігли до класу в ранковому холоді. Голоси вчителів Хьонг та Єн, які навчали дітей правопису, луною відлунювали від чотирьох стін, зроблених з дерев'яних дощок, і ніби розвіювали убогість, похмурість і нудьгу цього місця. Вчитель Єн сказав: «Коли я вперше почав викладати, побачивши таку сцену...» «Були часи, коли я хотів переїхати кудись ще. Але тепер я звик до цього і хочу залишитися, щоб допомогти дітям навчитися читати й писати».

Невелика школа розташовувалася в долині Нгойзянг. Поруч із похилою класною кімнатою, збудованою з дерев'яних дощок, стояли вчительські кімнати. Більшість вчителів тут були людьми з різних місць, які піднімалися на гори та перетинали річки, щоб дістатися до цієї віддаленої землі для поширення грамотності. Босоногі учні з рудуватим волоссям і тонким, заплямованим пилом сукняним одягом невинно гралися на пронизливому холодному вітрі.

Урок для учнів об'єднаного класу в Нам Тра.

Вам також може сподобатися

Зі різким зростанням кількості учнів, у Данангу було укладено понад 3300 трудових договорів для державних шкіл.В очікуванні значного збільшення кількості учнів у 2026-2027 навчальному році, Дананг додав 3319 трудових договорів для державних навчальних закладів, щоб забезпечити достатній викладацький склад.

Університет Донг А підписує угоди про співпрацю у сфері навчання та набору персоналу з багатьма партнерами.DNVN – 29 червня Університет Донг А підписав комплексні угоди про співпрацю зі своїми партнерами у сфері навчання, досліджень та розробки освітніх ресурсів, а також партнерські відносини щодо «замовленого» навчання та набору студентів.

Управління професійно-технічним училищем в епоху штучного інтелекту.Штучний інтелект (ШІ) створює глибокі зміни у професійно-технічних навчальних закладах. Окрім інтеграції у викладання, ШІ також допомагає школам управляти, організовувати навчання та ефективніше обслуговувати учнів. В контексті швидкозростаючої цифрової економіки це також є напрямком покращення якості підготовки людських ресурсів.

Прибувши до філії Нам Кет, яку вчителі тут називають найсумнішою філією, я відчув, ніби філії початкової школи Гіа Пху № 5 ледве «встигають» за будинками місцевих жителів Дао. Оглянувши філію школи Нам Кет, можна побачити лише близько десятка будинків. Нам Кет також є рекордсменом, з яким мало які школи в країні можуть зрівнятися: у всій філіалі лише два вчителі, які відповідають за два об'єднані класи. Пані Хієн відповідає за об'єднані класи 2, 4 та 5 класів; пані Мао відповідає за об'єднані класи 1, 3 класів та дитячого садка. У об'єднаному класі пані Хієн також найменше учнів, яких я коли-небудь бачив, лише шість учнів у трьох класах. Методи навчання, що використовуються в низинах, такі як групова робота чи обговорення, практично марні в таких спеціальних класах. Єдиний варіант для вчителів — це чергувати класи. Коли ми приїхали, урок вже закінчився, але крейдяні лінії, що розділяли дошку на три частини, все ще були там: одна сторона із задачами на додавання, а інша сторона з... Звуки та рими погано поєднані…

О 11:30 ранку сонце було прямо над головою. Стоячи у філії школи Намфанг, майже на висоті 1500 метрів над рівнем моря, ми відчували, ніби сонце ближче. Вітер був сильний, шалений, закручений порив, який луною розносився гірськими долинами, імітуючи ревіння струмка Нгоїзянг на скелях. Особливістю філії школи Намфанг було те, що всі четверо вчителів були чоловіками. Вони жили у напівзруйнованому будинку площею менше 20 квадратних метрів, з чотирма стінами, вкритими брезентом, як будка будівельника. Вчитель Буй Ван Тхієн, один із вчителів цієї школи з найдовшим стажем, зізнався: «Коли я вперше приїхав сюди, чим далі я йшов, тим більш ізольованим воно здавалося. Я мало не повернув назад, але, бачачи, якими бідними та прагнучими були учні вчитися, я не міг змусити себе покинути їх».

Змусити учнів відвідувати школу тут дуже складно. Більшість дітей походять з неблагополучних сімей і звикли щодня працювати в полі. Тому вчителям доводиться ходити від дверей до дверей, щоб привести їх до школи. Іноді, посеред уроків або під час збору врожаю, багато дітей кидають навчання та повертаються додому, щоб допомогти батькам. Тоді вчителям доводиться їздити туди-сюди, щоб переконати їх повернутися до школи. Брак класних кімнат також є серйозною перешкодою для навчання в цьому високогірному районі. Директор Ле Тхань Банг розповів, що два роки тому був проект реконструкції школи, але приїхала будівельна група, знесла старі класні кімнати, вирівняла землю, а потім... залишила безслідно. На щастя, вони змогли позичити культурний центр села, щоб побудувати дві тимчасові класні кімнати.

Дорогою від філії школи Нам Пханг до головної школи пані Єн вказала вниз, у долину, де серед дерев був піднятий прапор, що вказував на місце розташування філії школи Нам Тра 2.

Ближче до вечора опустився туман, і настав сухий сезон. Імпровізованим генераторам не вистачало води для роботи, через що лампочки мерехтіли в тьмяному світлі. Комп’ютери, надані відділом освіти , також залишилися в шафі, оскільки не було достатньо електроенергії для їх живлення. Вчитель Банг сказав: «Головній школі пощастило, що в ній є електрика. Але у філіях Нам Кет і Нам Пханг протягом сухого сезону вчителі можуть готувати свої уроки лише при світлі ламп. Ось чому багато вчителів сидять і готують свої уроки, поки не стемніє як вовна, і вони вже не бачать літер, і лише тоді вони починають готувати».

Дорога з Нам Тра до Та Тханг сповнена крутих поворотів, немов невидимі пастки, заховані в густому тумані та хмарах. Покидаючи Нам Тра, я все ще чув дитячі пісні, що лунають зеленою долиною серед безкрайніх гір та вкритого хмарами ландшафту.

Я прагну миру всюди, куди б я не пішов.

Життя стає прекраснішим.

Нехай молодші бігають, танцюють і співають.

Весняне сонечко прикрашає кожну оселю.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Заохочувати американський бізнес до розширення інвестицій у високотехнологічні сектори.Віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг заявив, що В'єтнам вітає американські компанії, які продовжують розширювати свою діяльність у В'єтнамі, особливо у високотехнологічних галузях промисловості та секторах з високою доданою вартістю.