Навчаю дітей з інвалідністю від щирого серця

(Baothanhhoa.vn) - Виховання та навчання дітей з інвалідністю ніколи не було легким, але завдяки співчуттю та любові до менш щасливих учнів багато вчителів долали труднощі, супроводжували їх та приносили їм радість і щастя.

Вчителька Ле Тхі Лінь на уроці навчає дітей з інвалідністю розрізняти фрукти.

Спостерігаючи за уроком шиття, який проводила викладачка Ле Тхі Хьонг, факультет шиття та образотворчого мистецтва, Професійно-технічний коледж Тхань Хоа для дітей з інвалідністю та особливими труднощами, ми були справді вражені її відданістю своїм учням. У класі навчається 12 учнів, які є інвалідами, гіперактивними, аутистами, німими та глухими різного віку. Тому пані Хьонг доводиться навчати дуже повільно, говорити голосно, чітко, а іноді навіть використовувати мову жестів під час навчання.

Не дотримуючись загального плану уроку, пані Хьонг, залежно від віку та здібностей кожного учня до навчання, використовує різні способи спілкування, вона навіть безпосередньо тримає за руки, керує простими речами, такими як втягування нитки в голку, розміщення кожного шматочка тканини, як гарно шити. Після певного періоду навчання пані Хьонг часто не могла стримати сліз, спостерігаючи за вражаючим прогресом своїх учнів. З тих, хто соромився себе, тепер вони щасливі, товариські та особливо ініціативні у пошитті готових виробів. Речі, які здаються простими для звичайних людей, є великим зусиллям як для вчителів, так і для учнів з інвалідністю.

Учениця До Тхі Хюе з комуни Ха Бінь поділилася: «Я сама маю фізичну інвалідність, і іноді не можу позбутися відчуття невпевненості в собі та неповноцінності, але коли я приходжу сюди, я отримую увагу вчителів у школі. Особливо вчителька Ле Тхі Хьонг завжди підбадьорює, втішає, допомагає мені жити більш позитивно та навчитися шити, щоб я могла мати стабільну роботу в майбутньому».

Розмовляючи з вчителькою Ле Тхі Хьонг, ми дізналися, що після закінчення Технічного університету Хунг Єн вона почала працювати з перших днів заснування школи. 18 років роботи з дітьми з неблагополучних сімей залишили у пані Хьонг незабутні враження. Коли вона тільки починала свою «кар'єру», вона зіткнулася з багатьма труднощами у спілкуванні та викладанні учнів з інвалідністю. Однак, завдяки своїй любові до дітей, вона постійно підвищувала свою професійну кваліфікацію та брала участь у багатьох навчальних курсах з викладання дітей з інвалідністю, що допомагало їй почуватися впевненіше на кожному уроці.

«Кожен учень – це окремий план уроку, тому, якщо вчителі хочуть залишатися в цій професії, окрім досвіду, вони повинні мати особливу любов до дітей, завжди розглядаючи учнів як своїх власних дітей. Звідси вони повинні бути наполегливими, терплячими, підбадьорювати, втішати, мотивувати та створювати мотивацію, щоб допомогти учням долати труднощі, уважно навчатися, тим самим розуміти урок та бути більш зацікавленими в кожному уроці. Прогрес учнів – це не лише радість вчителів, а й безмежне щастя родини на шляху допомоги дітям інтегруватися в громаду», – сказала пані Хуонг.

Так само вважає і вчителька Ле Тхі Лінь, яка працює в Центрі порятунку дітей-інвалідів Тхань Хоа. Розповідаючи про можливість приєднатися до центру, пані Лінь поділилася: «Два роки тому я випадково дізналася про сторінку пані Тран Тхі Зунг, вчительки центру, у Facebook. Дивлячись на заходи, якими пані Зунг розповідала про цих нещасних дітей, я відчувала до них велике співчуття та любов, і бажання супроводжувати та навчати їх завжди спонукало мене».

Щоб отримати знання про навчання дітей з інвалідністю, вона багато часу проводила на спеціалізованих заняттях з методів викладання для учнів з інвалідністю. Хоча вона була озброєна базовими знаннями, у перші дні роботи в середовищі з фізично великими учнями, але психічно схожими на дітей, деякі з них навіть раптово чинили опір, через що її кінцівки набрякали. Робота була стресовою, багато разів вона мала намір звільнитися з роботи, щоб знайти іншу, легшу. Однак, дивлячись на невинні посмішки дітей з аутизмом, церебральним паралічем, епілепсією, вадами розвитку, які не могли нормально ходити та перебували у складних обставинах, вона завжди замислювалася, чи продовжувати працювати, чи кидати. І з любов'ю до менш щасливих дітей вона поступово долала труднощі, навчаючи та керуючи ними щодня з надією допомогти їм здобути життєві навички та інтегруватися в громаду.

Її найнезабутніший спогад пов'язаний з братами-близнюками Д.М.Т. у комуні Хачунг. Коли вони приходили сюди, то завжди кричали, бігали, завдавали собі болю і навіть били людей навколо. Спочатку вона не знала, з чого почати роботу, але завдяки підтримці вчителів центру, наполегливості та терпінню, двоє братів Д.М.Т. тепер досягли успіхів у своїй повсякденній діяльності.

Неможливо описати всі труднощі та труднощі пані Хьонг, пані Лінь та багатьох інших вчителів, які щодня наполегливо працюють, щоб навчати дітей з інвалідністю. Для них найбільша радість полягає в тому, що учні вміють піклуватися про себе, виявляти любов до оточуючих, а також у сльозах батьків, коли вони бачать, як їхні діти щодня прогресують. Це мотивує їх продовжувати підтримувати менш щасливих дітей у житті, допомагаючи їм подолати комплекс неповноцінності та знайти впевненість у собі, щоб інтегруватися в життя.

Стаття та фотографії: Чунг Х'єу

Джерело: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm