Навчаю дітей з інвалідністю від щирого серця

(Baothanhhoa.vn) - Виховання та навчання дітей з інвалідністю ніколи не було легким, але завдяки співчуттю та любові до цих менш щасливих учнів багато вчителів долали труднощі, супроводжували їх та приносили їм багато радості та щастя.

Вчителька Ле Тхі Лінь навчає дітей з інвалідністю розрізняти різні види фруктів.

Спостерігаючи за уроком шиття, який проводила пані Ле Тхі Хьонг з відділу шиття та ремесел Професійно-технічної школи Тхань Хоа для дітей з інвалідністю та молоді з неблагополучних сімей, ми були справді вражені її відданістю своїм учням. Клас складається з 12 учнів, всі з інвалідністю, включаючи гіперактивність, аутизм, вроджену глухоту та мутизм, різного віку. Тому пані Хьонг доводиться викладати дуже повільно, говорити голосно та чітко, і часто використовує мову жестів під час навчання.

Замість того, щоб дотримуватися стандартизованого плану уроку, пані Хьонг адаптує свої методи навчання до віку та можливостей кожного учня. Вона навіть особисто допомагає їм виконувати прості завдання, такі як вдягання нитки в голку, розміщення шматочків тканини та акуратне шиття. Після навчання пані Хьонг часто зворушувала сльози, спостерігаючи за вражаючим прогресом своїх учнів. З сором'язливих вони стали життєрадісними, товариськими та, що найважливіше, здатними самостійно шити цілі вироби. Ці, здавалося б, прості завдання вимагають величезних зусиль як від вчителя, так і від учнів з інвалідністю.

Учениця До Тхі Хюе з комуни Ха Бінь поділилася: «У мене обмежені можливості пересування, і бувають моменти, коли я не можу позбутися відчуття сором’язливості та неповноцінності. Однак тут я отримала турботу та увагу вчителів школи. Особливо вчительки Ле Тхі Хьонг, яка завжди підбадьорює та втішає мене, допомагаючи мені жити більш позитивно та навчитися шити, щоб я могла мати стабільну роботу в майбутньому».

У розмові з вчителькою Ле Тхі Хьонг ми дізналися, що після закінчення Технологічного та педагогічного університету Хунг Єн вона почала працювати в школі з самого початку її існування. Вісімнадцять років відданості роботі з дітьми з малозабезпечених сімей залишили їй незабутні спогади. Коли вона тільки починала, вона зіткнулася з багатьма труднощами у взаємодії та навчанні учнів з інвалідністю. Однак, керована любов'ю до дітей, вона постійно вдосконалювала свої професійні навички та брала участь у численних навчальних курсах з навчання дітей з інвалідністю, що допомогло їй стати впевненішою на кожному уроці.

«Кожен учень – це окремий план уроку, тому, щоб залишатися відданим цій професії, окрім досвіду, вчителі повинні мати особливу любов до дітей, завжди ставитися до них як до власних дітей. Звідси вони повинні бути наполегливими, терплячими, підбадьорювати, втішати та мотивувати, щоб допомогти учням долати труднощі, звертати увагу на навчання, а отже, розуміти уроки та цікавитися кожним уроком. Прогрес учнів – це не лише радість вчителя, а й безмежне щастя родини, яка допомагає своїм дітям інтегруватися в громаду», – сказала пані Хуонг.

Так само думає і вчителька Ле Тхі Лінь, яка працює в Центрі допомоги дітям-інвалідам Тхань Хоа. Розповідаючи про те, як вона почала співпрацювати з центром, пані Лінь поділилася: «Два роки тому я випадково натрапила на сторінку пані Тран Тхі Дунг, вчительки центру, у Facebook. Побачивши заходи пані Дунг про цих дітей з малозабезпечених сімей, я відчула глибоке почуття емпатії та співчуття до них, і бажання працювати разом з ними у їхньому навчанні завжди було сильним у мені».

Щоб отримати знання про навчання дітей з інвалідністю, вона багато часу відвідувала спеціалізовані курси з методів викладання для учнів з інвалідністю. Хоча вона вже отримала базові знання, на початку роботи в середовищі з учнями, які були фізично старшими, але мали дитячий розум, деякі навіть несподівано били її, залишаючи набряки рук і ніг. Робота була стресовою, і часом вона думала про те, щоб звільнитися, щоб знайти менш вимогливу роботу. Однак, бачачи невинні посмішки дітей з аутизмом, церебральним паралічем, епілепсією, затримками розвитку та складними обставинами, вона завжди розривалася між тим, продовжувати чи кинути. І з любов'ю до цих менш щасливих дітей вона поступово долала труднощі, щодня навчаючи та керуючи ними з надією допомогти їм розвинути життєві навички та інтегруватися в громаду.

Найбільш незабутнім її досвідом було спілкування з братами-близнюками Д.М.Т. з комуни Хачунг. Коли вони прибули, то завжди кричали, шалено бігали, завдавали собі болю і навіть били оточуючих. Спочатку їй було важко зрозуміти, з чого почати, але завдяки підтримці вчителів центру та її наполегливості та терпінню, брати-близнюки Д.М.Т. досягли значного прогресу у своєму повсякденному житті.

Неможливо повністю описати труднощі та труднощі, з якими стикаються пані Хьонг, пані Лінь та багато інших вчителів, які невпинно присвячують себе навчанню дітей з інвалідністю. Для них найбільша радість — бачити, як їхні учні піклуються про себе, висловлюють любов і співчуття до оточуючих, а також бачити сльози батьків, коли вони бачать щоденний прогрес своїх дітей. Це мотивує їх продовжувати свою відданість цим менш щасливим дітям, допомагаючи їм долати почуття неповноцінності та невпевненість у собі, щоб вони могли інтегруватися в суспільство.

Текст і фото: Чунг Х'єу

Джерело: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm