Забезпечення села цифровими знаннями, скорочення розриву в розвитку.

У багатьох віддалених селах люди поступово звикають використовувати смартфони для навчання, торгівлі та спілкування. Починаючи з простих уроків прямо в селах, «Рух цифрової грамотності» допомагає етнічним меншинам навчитися користуватися технологіями, поступово змінюючи їхній спосіб життя та ведення бізнесу.

Наближення технологій до громад етнічних меншин.

Образи курсів цифрових навичок у гірських районах стають дедалі знайомішими. Немає потреби в сучасних класах чи складних навчальних програмах; людей навчають безпосередньо в сільських культурних центрах, місцях зібрань громад чи на місцевих ринках.

Навчальний контент починається з простих завдань, таких як використання смартфона, підключення до Інтернету та пошук інформації, і переходить до основних навичок, таких як безготівкові платежі, користування онлайн-державними послугами та застосування електронної ідентифікації.

У деяких комунах провінцій Лаокай та Лайтяу члени громадських команд з цифрових технологій безпосередньо відвідують кожне домогосподарство, щоб надати консультації. Завдяки такому практичному підходу багато людей похилого віку, які ніколи раніше не користувалися смартфонами, тепер можуть здійснювати відеодзвінки своїм дітям та онукам, переглядати інформацію про виробництво та отримувати доступ до державної політики.

Аналогічно, у Као Банг та Сон Ла заняття з «Цифрової грамотності для людей» організовані гнучко та інтегровані з громадськими заходами. Людей навчають, як розпізнавати достовірну інформацію, уникати фейкових новин та безпечно користуватися соціальними мережами. Це не лише допомагає покращити цифрові навички, але й сприяє забезпеченню інформаційної безпеки в громаді.

Громади етнічних меншин дедалі частіше використовують додатки для смартфонів.

«Практичне керівництво» – підхід, що підходить для регіонів з етнічними меншинами.

Одним із факторів, що сприяють ефективності руху, є метод його впровадження, який адаптований до місцевих особливостей. Замість централізованого навчання, місцеві органи влади обирають прямий, індивідуалізований підхід для кожної цільової групи.

Основну силу складають громадські команди цифрових технологій, до складу яких входять посадовці з низових кіл, члени молодіжних спілок, вчителі та технічно підковані люди. Вони не лише володіють знаннями, а й розуміють звичаї та мову місцевого населення, обираючи таким чином методи спілкування, які легко зрозуміти та прийняти.

У багатьох місцях модель «хто знає, той навчає того, хто не знає» виявилася ефективною. Молоді люди допомагають людям похилого віку; ті, хто вже володіє мовою, діляться своїми знаннями з новачками. Таким чином, навчальна атмосфера стає більш інтимною, природною та безстресовою. Це вирішальний фактор, що сприяє швидкому та сталому поширенню цифрових знань у громаді.

Від зміни звичок до становлення «цифровим громадянином»

Найбільш помітним впливом «Руху за цифрову грамотність» є зміна звичок людей. Від вагань щодо технологій багато людей почали проактивно використовувати смартфони у своєму повсякденному житті.

На деяких високогірних ринках провінцій Сон Ла та Као Банг платежі за допомогою QR-кодів поступово замінюють готівку. Місцеві жителі та дрібні торговці знайомляться з електронними гаманцями та банківськими переказами. Ці швидкі та зручні транзакції заощаджують час і підвищують прозорість.

У сільськогосподарському виробництві люди навчилися використовувати Інтернет для оновлення ринкових цін, вивчення нових методів та зв'язку зі споживачами. Деякі домогосподарства в провінціях Лай Чау та Лао Кай навіть брали участь у продажу товарів через соціальні мережі та платформи електронної комерції, розширюючи ринок сільськогосподарської продукції.

Для молодого покоління цифрове середовище стало ефективним інструментом навчання. Студенти у багатьох віддалених районах можуть отримувати доступ до онлайн-лекцій, шукати матеріали та розширювати свої знання. Це важлива основа для розвитку цифрової робочої сили в майбутньому.

Цифрові дані та можливості для сталого розвитку.

Окрім сприяння розвитку навичок, гірські місцевості Північного В'єтнаму також поступово створюють та використовують цифрові дані. Бази даних про населення, охорону здоров'я та освіту об'єднуються, допомагаючи людям швидше отримувати доступ до державних послуг.

Застосування цифрових даних не лише підвищує ефективність управління, але й відкриває можливості для економічного розвитку. Коли інформація оцифрована та пов’язана, люди мають доступ до ширшого ринку, що підвищує цінність місцевих продуктів.

Зокрема, в контексті розвитку туризму на основі громад, застосування цифрових технологій допомагає просувати імідж та культуру етнічних меншин серед вітчизняних та міжнародних туристів. Це перспективний напрямок, що сприяє створенню стійких засобів до існування для людей у ​​гірських районах.

Подолання цифрової нерівності, рух до інклюзивного розвитку.

Очевидно, що «Рух цифрової грамотності» відіграє вирішальну роль у подоланні цифрового розриву між регіонами. Коли громади етнічних меншин оснащені цифровими навичками, вони не лише отримують доступ до послуг, але й активно беруть участь у процесі розвитку.

Що ще важливіше, цей рух сприяв зміні мислення – від пасивного до проактивного, від нерішучості до опанування технологій. Це основа для формування «цифрових громадян», вирішального фактора успіху цифрової трансформації.

Досвід північних гірських провінцій показує, що цифрова трансформація справді ефективна лише тоді, коли вона починається з людей, з громади. Коли цифрові знання поширюються на кожне село та кожне домогосподарство, цифрова трансформація перестає бути лише питанням технологій, а стає рушійною силою сталого розвитку.

У найближчий період продовження просування «Руху цифрової грамотності» в поєднанні з інвестиціями в інфраструктуру, розвиток даних та цифрові економічні моделі стане вирішальним рішенням для таких населених пунктів, як Лаокай, Лайчау, Каобанг та Сонла, щоб пробитися, поступово скоротити розрив у розвитку та глибше інтегруватися в національну цифрову економіку.

Центр науково-технічної комунікації

Джерело: https://mst.gov.vn/dua-tri-thuc-so-ve-ban-lang-thu-hep-khoang-cach-phat-trien-197260503172624476.htm