Освіта у відповідь на нові вимоги розвитку

Із завершенням вступних та випускних іспитів до середньої школи 2026 року дискусії щодо екзаменаційних питань, балів та рівня вступу поступово вщухають. Що ще важливіше, результати іспитів виявляють кілька важливих проблем у сучасній освіті, таких як тиск конкуренції за вступ до державних шкіл, ефективність професійної орієнтації після закінчення середньої школи та підготовка людських ресурсів до нового етапу розвитку. Ці фактори безпосередньо впливатимуть на якість робочої сили, конкурентоспроможність та цілі зростання провінції Тхай Нгуєн у найближчі роки.

Політехнічна школа FPT впроваджує навчальну програму 9+, створюючи більше можливостей для навчання для учнів після закінчення середньої школи.

Тиск від важливих іспитів

Після випускного іспиту з середньої школи 2026 року фраза «Стів Джобс В'єтнам», що з'явилася в іспиті з літератури, викликала багато дискусій. Дехто вважав це новим способом формулювання проблеми, що заохочує творче мислення та бажання молоді робити свій внесок. Інші ставили під сумнів підхід до питання іспиту.

Міністерство освіти та навчання пізніше підтвердило, що це був лише метафоричний образ, який не вимагав від учнів запам'ятовувати біографію чи досягнення засновника Apple, а радше мав на меті оцінити їхні навички мислення, здібності до міркування та підхід до вирішення проблем. Увага громадськості до цього питання виникла саме в той час, коли десятки тисяч учнів у Тхай Нгуєні щойно склали два найважливіші іспити навчального року: вступний іспит до 10-го класу та випускний іспит у середній школі.

Наприкінці травня багато учнів дев'ятикласників розпочали період інтенсивного повторення матеріалу, щоб підготуватися до вступного іспиту до десятого класу. Тран Куанг Х'єу, учень середньої школи Чу Ван Ан, прагне вступити до спеціалізованого класу математики у середній школі для обдарованих дітей Тай Нгуєн . У навчальному середовищі з багатьма талановитими учнями Х'єу розуміє, що йому потрібно працювати ще наполегливіше, щоб досягти обраної мети.

Поточний попит на робочу силу в основному зосереджений в електроніці, електротехніці, машинобудуванні, швейній промисловості, логістиці та будівництві.

Як і Хієу, тисячі учнів дев'ятикласників по всій провінції місяцями інтенсивно готувались до того, що вважається найзмагальнішим іспитом у їхній старшій школі. В екзаменаційних центрах батьки, які чекають біля екзаменаційних аудиторій у спекотну погоду, свідчать про те, що тиск іспиту лежить не лише на учнях. За кожною екзаменаційною аудиторією стоїть надія сімей на відповідне навчальне середовище та кращі можливості для майбутнього своїх дітей.

За словами доктора Ле Тхі Фуонг Хоа, завідувача кафедри психології Університету освіти (Університет Тай Нгуєн), вступний іспит до 10-го класу наразі є одним із найстресовіших іспитів як для учнів, так і для батьків. Багато учнів не стикаються з прямим тиском з боку своїх сімей, але перебувають під впливом конкурентного середовища навколо них, від бажання навчатися в улюбленому навчальному закладі до небажання відставати від однолітків.

У 2026-2027 навчальному році вся провінція зарахує 19 430 учнів до 10-го класу. Загалом, можливості для подальшої освіти після закінчення середньої школи залишаються досить відкритими. Однак інтенсивність іспитів пов'язана з тим, що більшість учнів зосереджені на вступі до державних середніх шкіл. Багато державних середніх шкіл провінції заповнюють усі свої місця на основі заявок першого вибору. Це робить вибір бажаного навчального закладу вирішальним фактором для багатьох учнів. За квотами на зарахування криється жорстка конкуренція між тисячами кандидатів, які змагаються за одне й те саме місце.

Результати іспитів показують, що попит людей на освіту продовжує зростати, що відображає великий інтерес суспільства до освіти. Однак, тиск, пов'язаний з іспитами, також підкреслює необхідність більш повного розуміння освітніх шляхів після закінчення молодшої та старшої середньої школи.

Вам також може сподобатися

Освіта — це не лише те, щоб зробити дітей успішнішими чи кращими, ніж «сусідська дитина».Освіта — це не просто зробити дітей успішнішими, більш «слухняними» у сенсі покірності чи більш розумними порівняно з дитиною сусіда. Освіта — це не просто навчити дітей бути хорошими людьми, а стати процесом, у якому і дорослі, і діти запрошуються стати кращими людьми.

Пані Данг Тхі Ланг обійматиме посаду голови Асоціації сприяння освіті комуни Нхон Мі протягом 2026-2031 років.28 червня Асоціація сприяння навчанню комуни Нхон Мі провела свої перші Загальні збори делегатів на термін 2026-2031 років.

У 18 років вам потрібно тримати дитину за руку лише стільки, щоб допомогти їй розвиватися.Коли діти починають відхилятися від звичних шляхів, батьки повинні навчитися чогось нелегкого: супроводжувати їх, не роблячи все за них, любити їх, не створюючи ненавмисного тиску.

Управління потоками транспорту для вибору правильного напрямку.

З точки зору виключно вступу, конкуренція за місця в державних школах може здаватися нормальною. Однак, якщо розглядати це питання в ширшому контексті сучасної освіти, воно потребує ширшого погляду.

Окрім державної системи середніх шкіл, у провінції також є багато приватних навчальних закладів, систем безперервної освіти, центрів професійної підготовки та коледжів з великими можливостями для прийому студентів. Студенти тепер мають більше можливостей, ніж раніше.

Випускний іспит у середній школі є важливою віхою, яка відкриває нові можливості для учнів з точки зору освіти та кар'єри.

Однак, на думку деяких батьків та учнів, державні школи все ще вважаються кращим вибором. Такий менталітет призводить до зростання тиску на іспити, тоді як багатьом іншим шляхам, що відповідають здібностям, обставинам та прагненням учнів, не приділяється належної уваги. Це показує, що професійна орієнтація та розподіл все ще мають сфери, які потребують подальшого реформування. Профорієнтація повинна зосереджуватися не лише на представленні професій чи наданні інформації про вступ, але й допомагати учням зрозуміти свої здібності, сильні сторони та тенденції розвитку, щоб обрати правильний шлях.

В останні роки навчальні заклади провінції активізували свою діяльність з набору студентів та профорієнтації, організовуючи відвідування підприємств, центрів професійної підготовки та університетів. Ця діяльність спочатку створила більше можливостей для студентів отримати практичний досвід у різних професіях. Однак ефективність профорієнтації по-справжньому покращиться лише тоді, коли суспільство матиме повніше розуміння цінності різних видів навчання. Кожен студент має різні здібності, стан та орієнтацію. Тому вибір школи чи професії має ґрунтуватися на придатності, а не просто на критеріях, зумовлених колективним менталітетом.

Кінцева мета освіти не полягає в тому, щоб відправити всіх учнів до однієї школи чи пройти один і той самий навчальний шлях. Важливо допомогти кожному учню розвинути власні здібності та мати можливість обрати відповідну кар'єру. Саме тому питання іспитового сезону необхідно розглядати у зв'язку з ринком праці та соціально-економічним розвитком місцевості.

Передбачення потреб у робочій силі.

Після іспитів увага має бути зосереджена не лише на балах чи результатах вступу, а й на тому, якою робочою силою студенти стануть у майбутньому.

Згідно зі звітом, що аналізує та прогнозує ситуацію з робочою силою та зайнятістю в провінції, опитування 521 підприємства за перші чотири місяці 2026 року зафіксувало попит на працевлаштування на рівні 10 516 посад; очікується, що протягом наступних шести місяців буде створено ще 12 825 посад. Прогнозується, що попит на робочу силу лише у другому кварталі перевищить 25 000 осіб. Галузі з високим попитом на працевлаштування включають електроніку, промислову електроенергетику, машинобудування, виробництво одягу, логістику та будівництво. Ці сектори також роблять значний внесок в економічне зростання провінції.

Хоча тисячі студентів змагаються за місце в бажаному навчальному закладі, багато підприємств мають труднощі з наймом відповідних працівників. Хоча рівень кваліфікованої робочої сили в провінції становить близько 71%, відсоток працівників з дипломами або сертифікатами становить лише 36,4%. Технічні, кваліфіковані та високоякісні людські ресурси залишаються дуже попитними на ринку.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Заохочувати американський бізнес до розширення інвестицій у високотехнологічні сектори.Віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг заявив, що В'єтнам вітає американські компанії, які продовжують розширювати свою діяльність у В'єтнамі, особливо у високотехнологічних галузях промисловості та секторах з високою доданою вартістю.

В'єтнам і Сполучені Штати зміцнюють співпрацю у подоланні наслідків війни.VTV.vn - 22 червня Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

З точки зору розвитку, це питання потребує особливої ​​уваги. Згідно з переглянутим планом на період 2021-2030 років, Тхай Нгуєн має на меті розвиток 38 промислових зон та 74 промислових кластерів, а також реалізацію багатьох масштабних проектів у сфері транспорту, туризму та послуг. Цільовий показник зростання ВВП у період 2026-2030 років становить 10,5% або вище.

Ці цілі вимагають великої робочої сили в багатьох галузях, таких як електроніка, механіка, логістика, цифрові технології, автоматизація та високоякісні сфери послуг. Попит на інженерів, техніків, кваліфікованих технічних працівників та висококваліфікованих експертів продовжуватиме зростати в найближчі роки. Тому проблему людських ресурсів необхідно вирішувати дуже рано, починаючи із загальної освіти. Поряд з покращенням якості викладання та навчання, необхідно сприяти професійній орієнтації та зміцнювати зв'язок між навчальними закладами та підприємствами, а також між потребами в навчанні та вимогами ринку праці.

Повертаючись до питання, поставленого на цьогорічному іспиті з літератури про «в’єтнамського Стіва Джобса», відповідь, ймовірно, не криється в конкретному іспиті чи школі. Важливо створити умови для кожного учня, щоб він міг розпізнати свої здібності, обрати правильний шлях розвитку та максимально реалізувати свій потенціал у відповідному середовищі.

Успіх освіти вимірюється не лише кількістю учнів, які досягли високих балів, чи відсотком учнів, прийнятих до престижних навчальних закладів. Успіх також відображається в тому, як учні знаходять відповідні кар'єрні шляхи, задовольняють потреби ринку праці та роблять ефективний внесок у місцевий розвиток. Це також є основою для Тхай Нгуєн у створенні високоякісної робочої сили, яка відповідає вимогам зростання нової епохи.

Джерело: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202606/giao-duc-truoc-yeu-cau-phat-trien-moi-f7e0a3f/