Що кажуть вчителі та учні?

Bộ GD-ĐT đề xuất thi tốt nghiệp 4 môn, từ năm 2025: Giáo viên nói gì? - Ảnh 1. — Міністерство освіти та освіти запропонувало план проведення випускних іспитів для учнів середньої школи відповідно до Програми загальної освіти 2018 року.

На засіданні Національної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів 14 листопада Міністерство освіти та навчання представило проект звіту щодо плану проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року. Відповідно, воно рекомендувало та запропонувало уряду запровадити випускний іспит із 4 предметів, включаючи 2 обов’язкові предмети та 2 предмети за вибором.

Зменште тиск на іспиті

Використовуючи цей варіант, репортери газети Thanh Nien провели «кишенькове» опитування серед 10 вчителів старших шкіл у місті Хошимін. Ці вчителі поділяли однакову думку та підтримали варіант складання учнями випускного іспиту з найменшою кількістю предметів серед запропонованих Міністерством варіантів опитування. Тобто, всі вищезгадані вчителі обрали варіант складання випускного іспиту з 4 предметів, включаючи 2 обов’язкові предмети та 2 предмети за вибором.

Вчитель Лам Ву Конг Чінх середньої школи Нгуєн Ду (10-й район, Хошимін) заявив, що план, запропонований міністерством уряду, відповідає орієнтації Програми загальної освіти 2018 року та побажанням учнів. Іспити з 4 предметів допоможуть зменшити навантаження та тиск як на учнів, так і на суспільство.

Пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Суан (район 1), висловив свою підтримку пропозиції Міністерства. Іспити з меншої кількості предметів зменшать тиск на учнів та економічне навантаження порівняно з організацією іспитів з багатьох предметів та збільшенням часу.

Водночас, директор також погодився, що два обов'язкові предмети – це математика, література та два предмети за вибором серед таких: іноземна мова, історія, фізика, хімія, біологія, географія, економічна освіта та право, інформаційні технології, технології. Оскільки вибір двох предметів за вибором допоможе учням найкраще продемонструвати свої сильні сторони та здібності на іспиті. Це також спосіб зменшити навантаження на іспитах.

Що кажуть студенти про випускний іспит з 4 предметів?

Група учнів 11-го класу середньої школи Буй Тхі Сюань (1-й район, Хошимін) висловила думку, що вибір 4 предметів відповідає бажанням більшості учнів. Тому що, якщо їм доведеться вивчати та вибирати предмети, які не входять до групи вступних іспитів до університету, професійна орієнтація посилить стрес учнів.

Вчитель Ле Мінь Хюй з середньої школи Нгуєн Хієн (11-й округ) також зазначив, що вибір 4-предметного варіанту, запропонованого міністерством, має перевагу у зменшенні екзаменаційного тиску на учнів.

Крім того, цей вчитель також вважає, що існують деякі недоліки, які можуть призвести до одностороннього навчання. Наприклад, студенти будуть інвестувати у вивчення предметів, які вони обрали для іспиту, та нехтувати іншими предметами.

Чи впливає наявність іноземної мови як факультативного предмета на вивчення цього предмета?

Зіткнувшись із занепокоєннями щодо того, що перетворення іноземних мов на вибірковий предмет вплине на орієнтацію освіти з питань глобального громадянства, процес розвитку потенціалу в сучасній цифровій трансформації тощо, пан Фу сказав, що нам час задуматися про те, що іноземні мови – це навички та очевидний багаж, який студенти повинні підготувати, а не думати, що ми можемо навчитися, лише складаючи іспити.

Однак, пан Фу також запропонував, щоб Міністерство розглянути можливість надання додаткових балів кандидатам, які не обирають іноземні мови, але мають високі результати в міжнародних сертифікатах, що є цінними та престижними у всьому світі. Це могло б заохотити студентів покращити свої навички володіння іноземними мовами.

Також, за даними Міністерства освіти та навчання, враховуючи, що план іспитів на випуск у середній школі містить 2 обов'язкові предмети та 2 предмети за вибором, кандидати матимуть 36 способів вибору. Тому вчитель Лам Ву Конг Чінь запропонував Міністерству незабаром оголосити конкретні 36 способів вибору та те, як таке поєднання варіантів відповідатиме меті вступу до університету та професійної орієнтації.

Посилання на джерело