Прищеплення культурних цінностей маленьким дітям.

Завдяки включенню традиційних ремесел місцевих етнічних груп до навчально-практичних заходів, дитячий садок Хоп Тхань (комуна Хоп Тхань) зробив свій внесок у впровадження інноваційних методів дошкільної освіти, пробуджуючи інтерес дітей до навчання та одночасно сприяючи вихованню любові до культури, вдячності за працю та збереженню місцевої ідентичності з раннього віку.

Для досягнення мети покращення якості дошкільної освіти цілісним чином, дошкільний заклад «Хоп Тхань» активно впроваджує інновації у зміст та методи організації освітніх заходів, пов’язаних із реальними життєвими ситуаціями та місцевою культурою. Зокрема, включення традиційних ремесел етнічних груп, що проживають у цьому районі, таких як виготовлення ладану народом гіай та виготовлення рисових пластівців народом тай, до уроків експериментального навчання – це креативний підхід, який дає практичні результати та сприяє розвитку культурної обізнаності дітей з раннього віку.

За словами пані Ву Тхі Сюань Тху, директорки дитячого садка «Хоп Тхань», уроки традиційних ремесел організовані школою гнучко, відповідно до реальних умов та психології дітей. Простір класної кімнати оформлений яскраво з використанням знайомих матеріалів, пов’язаних з повсякденним життям, таких як бамбук, очерет, клейкий рис, бананове листя, порошок ладану тощо.

Зміст уроку викладено у доступній та не надто теоретичній формі, що допомагає дітям легко засвоювати матеріал, впевнено спілкуватися та активно брати участь в обговореннях. Крім того, діти поступово розвивають розуміння традиційних ремесел, усвідомлюючи, що створення звичного виробу в повсякденному житті вимагає трудомісткого процесу, який вимагає наполегливості, майстерності та ретельної уваги до деталей.

Під час уроків, під керівництвом вчителів, діти знайомляться з деякими простими етапами традиційних ремесел та безпосередньо беруть участь у їхньому виконанні. Вони пробують свої сили у змішуванні порошку ладану, розкачуванні рисових пластівців та просіюванні рису під керівництвом та підтримкою вчителів та ремісників. Хоча їхні рухи ще незграбні, захоплення та пристрасть чітко видно на обличчі кожної дитини. Цей практичний досвід не лише приносить радість, але й допомагає дітям розвивати спритність, координацію, співпрацю та ініціативність у груповій діяльності.

Окрім організації практичних занять, дитячий садок Хоп Тхань також активно застосовує інформаційні технології та штучний інтелект (ШІ) для покращення візуального аспекту уроків. Завдяки створенню зображень та персонажів, таких як «Діти Гіай» та «Діти Тай», з костюмами, мовою та історіями, пов’язаними з місцевою культурою, вчителі створили більше інтересу для дітей, допомагаючи їм легко сприймати та запам’ятовувати матеріал природним чином. Гармонійне поєднання традиційних елементів та сучасних технологій сприяє підвищенню ефективності навчання, що відповідає вимогам освітньої реформи сучасного періоду.

Вчителька Лу Туй Нгуєн з дитячого садка Хоп Тхань поділилася: «Інтеграція традиційних ремесел в уроки призвела до помітних змін в атмосфері класу. Коли діти навчаються через практичний досвід, вони дуже захоплені, зосереджені та більш ініціативні».

Завдяки цим урокам, заняття, пов'язані з традиційними ремеслами, допомагають дітям розвивати моторику, мовні навички та комунікативні навички, а також сприяють розуміння праці та глибшому розумінню місцевої культури. Це вважається важливою основою у вихованні характеру, вихованні любові до батьківщини та прищепленні почуття спільноти дітям з раннього віку.

Оцінюючи ефективність моделі, вчителька Ву Тхі Сюань Тху додатково наголосила: «Школа визначила, що дошкільна освіта повинна зосереджуватися не лише на догляді та вихованні, а й на культурній освіті та формуванні фундаментальних цінностей для дітей».

Через практичний досвід роботи з традиційними ремеслами ми сподіваємося прищепити дітям любов до батьківщини та гордість за свою місцеву культурну ідентичність, тим самим сприяючи збереженню та просуванню традиційних цінностей, що йдуть від їхнього коріння.

Пані Ву Тхі Сюань Тху – директорка дитячого садка «Хоп Тхань»

Ґрунтуючись на позитивних результатах моделі, у майбутньому школа продовжуватиме інтегрувати місцеву культурну освіту в навчальну програму через відповідні віку експериментальні заходи; зміцнюватиме співпрацю з ремісниками та тими, хто знає культуру етнічних груп, для збагачення навчального змісту. Водночас школа продовжуватиме застосовувати інформаційні та цифрові технології для покращення візуального та захопливого характеру уроків, допомагаючи дітям природно та ефективно отримувати доступ до традиційної культури.

Джерело: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html