Підтримка дисципліни в школі

ДНО – У наш час вчителі не лише передають знання, а й стикаються з багатьма викликами: учні стають більш індивідуалістичними, батьки більше втручаються, а соціальні мережі розмивають межу між вчителем та учнем... Підтримка дисципліни, виховання духу відданості та любов до професії стали мірилами характеру вчителя в сучасних школах.

Д-р Фам Ді, викладач Національної академії державного управління, Регіон III, під час розмови зі співробітниками та вчителями середньої школи Тхань Кхе.

Молодий викладач з Університету освіти – Університету Дананга розповів: «Одного разу я давав відгук на презентацію студента, і студент одразу відреагував посеред заняття, сказавши: «Це просто ваша точка зору, вчителю»».

Весь клас мовчав, але після уроку вона написала повідомлення з вибаченнями, сказавши, що це сталося лише через її надмірну чутливість. Я розумію, що молодих людей сьогодні заохочують висловлювати свою думку, але без керівництва межа між критичним мисленням і неповагою може легко розмитися.

У старшій школі району Тхань Кхе класний керівник 11-го класу поділилася «незручною» історією з батьками. Коли вона нагадала учню про часті запізнення до школи, батько одразу відповів текстовим повідомленням: «Дитина не лягає спати допізна лише для навчання та прокидається трохи пізно вранці, будь ласка, не будьте такими суворими».

Ця історія може здатися дрібницею, але за нею криється велика проблема: багато батьків балують своїх дітей, ненавмисно позбавляючи їх можливості навчитися дисципліні, чого школи завжди прагнуть культивувати.

Студентка Нгуєн Тан Тай (кафедра туризму , коледж Да Нанг) поділилася: «Технології зближують вчителів та студентів, роблячи навчання більш гнучким. Але іноді ця свобода змушує нас забувати про необхідні межі в нашій поведінці. Легковажне зауваження в онлайн-групі може образити вчителів. Я вважаю, що повага є основою навчання та академічної етики».

Ці спостереження з реальності показують, що разом з розвитком технологій та соціальних мереж розрив між вчителями та учнями зменшується, але водночас розрив у цінностях та поведінці часом стає тривожно широким.

За словами пані Буй Тхі Хьонг Лан, викладачки Технологічного університету Дананг, освітня реформа не означає скасування традиційних норм. Вчителі повинні бути доступними та відкритими, але водночас зберігати професійну гідність. Спокійна поведінка, доречна мова та справедливе ставлення вчителів – це найяскравіші уроки для учнів.

Пані Лан вважає, що формування культури поваги до вчителів у цифрову епоху не може спиратися виключно на гасла, а має починатися з щоденної поведінки.

«Якщо вчителі зберігають гідну, але водночас доступну поведінку, учні природно скоригують свою поведінку. Але коли самі вчителі стають надто недбалими та поблажливими, межі поваги поступово зникають», – сказала пані Лан.

Нгуєн Дуй Бао Кханг, учень середньої школи Тхань Кхе, висловив:
«Сьогодні вчителі так наполегливо працюють, навчаючи як знанням, так і тому, як бути хорошими людьми. Я сподіваюся, що вчителі завжди матимуть більше мотивації любити свою професію, бо саме їхня відданість допомагає нам зрозуміти так багато речей».

В умовах постійно зростаючого професійного тиску відданість вчителів найяскравіше проявляється в їхньому терпінні та відданості. Навіть коли їх неправильно розуміють або засуджують, багато вчителів вирішують мовчати та продовжувати виконувати свою місію.

На семінарі «Дух відданості та культура дисципліни вчителів у новому контексті» у середній школі Тхань Хе пан Фам Ді, викладач Національної академії державного управління, Регіон III, заявив: «Обов’язок вчителя не лише навчати, а й плекати довіру, плекати довіру, пожинати довіру, зміцнювати та розвивати довіру. Відданість – це коли ми готові робити те, що правильно, навіть якщо ніхто цього не бачить. Дисципліна – це коли ми підтримуємо стандарти, навіть коли обставини змінюються. А культура вчителя полягає в тому, що щодня, коли ми заходимо до класу, ми все ще відчуваємо радість від того, що займаємося цією професією».

Джерело: https://baodanang.vn/giu-ky-cuong-trong-truong-hoc-3308992.html