Збереження професії вчителя завдяки вченням дядька Хо

(GLO) – Серед швидких змін часу поради президента Хо Ши Міна щодо етики та обов’язків вчителів досі лунають, як теплий вогонь у кожному класі: «Як би важко не було, ми повинні продовжувати змагатися, щоб добре навчати та добре навчатися».

Він має особливу довіру до вчителів, вважаючи професію вчителя основою для побудови майбутнього країни. Вивчення та дотримання ідеології, моралі та стилю Хо Ши Міна сьогодні – це шлях до того, щоб підтримувати вогонь найблагороднішої з усіх благородних професій.

Дядько Хо відвідав початкову школу в Ханг Тхані, Ханой . Фотоархів

Слова дядька Хо – смолоскип, що освітлює шлях вчителям

На думку Хо Ши Міна, освіта — одна зі стратегічних професій, ключ до майбутнього нації . Він завжди стверджував: «Немає прекраснішої роботи, ніж піклуватися про дітей та виховувати їх, які є майбутніми власниками країни».

Визначаючи освіту як основу національного розвитку, дядько Хо поклав на вчителів особливу місію: навчати та формувати нове покоління людей з інтелектом, моральністю та амбіціями служити народу.

Звертаючись до викладачів, студентів, співробітників та працівників Ханойського педагогічного університету 21 жовтня 1964 року, він наголосив: «Хороший учитель — учитель, гідний бути учителем, — це найславетніша людина. Навіть якщо їхні імена не публікуються в газетах і їх не нагороджують медалями, хороші вчителі — це неоспівані герої».

«Слава» – це не титул, яким можна пишатися, а підтвердження новаторської ролі кожного вчителя в кар’єрі освіти людей. Гарний вчитель не лише передає знання, а й запалює в учнях дух патріотизму, волю до піднесення, співчуття та відповідальність перед громадою.

Тільки завдяки гарній освіті наш народ може розвиватися, і тільки завдяки прогресу наша країна може бути сильною. Це нагадування сучасним вчителям, що кожна лекція та кожен зразковий вчинок вчителя сприяють визначенню якості в'єтнамського народу в майбутньому.

Етика та любов до професії – джерело для вчителів, щоб підтримувати вогонь

Хо Ши Мін завжди вважав мораль основою революціонера, а тим більше вчителя. У багатьох своїх творах він стверджував: «Викладання та навчання повинні звертати увагу як на талант, так і на мораль». Талант допомагає вчителям добре навчати, а мораль допомагає вчителям стати взірцями для наслідування – сила, яка поширюється непомітно, але стійко.

Дядько Хо зі своїми улюбленими учнями. Фотоархів

Для дядька Хо любов до учнів – це матеріал, який формує особистість вчителя. Він писав: «Заради десяти років ми повинні садити дерева, заради ста років ми повинні виховувати людей. Ми повинні виховувати хороших громадян та хороші кадри для країни. Народ, партія та уряд доручають вам завдання виховувати майбутні покоління. Це важка відповідальність, але дуже славна. Я сподіваюся, що кожен намагатиметься виконати свої обов’язки».

Освіта людей — це робота на все життя, яка вимагає терпіння, толерантності та розуміння. Саме тому Він вимагав від учителів бути «відданими», «наполегливими» та «не боятися труднощів».

У сучасному освітньому контексті викладацький склад стикається з багатьма труднощами: інновації навчальних програм, вимоги цифрової трансформації, тиск на досягнення, економічний тиск тощо. Є багато місць, де вчителям доводиться перетинати гори та бродити крізь річки, щоб дістатися до своїх учнів. Саме в ці важкі часи слова дядька Хо стають паливом: зберігайте етику, зберігайте любов до професії, зберігайте віру в кар'єру освіти людей.

Він колись порадив: «Мати талант без чесноти — це невдача. Маючи чесноту, але лише вчиш, як можна навчати? Чеснота має бути важливішою за талант. Перш за все, потрібно навчити дітей любити Вітчизну, любити працю, любити співвітчизників і любити соціалізм». Це міра для вчителів, щоб вони замислилися над собою, для освітньої галузі — щоб вона самокоригувалася, щоб боролася з усіма негативними проявами, які псують імідж вчителів — від формальних методів навчання, гонитви за досягненнями до байдужого та безвідповідального ставлення.

Освітлення ідеалу «зростання людей» – побудова чистої та сильної системи освіти

Щоб підтримувати пристрасть до викладання, не лише вчителі, а й увесь сектор освіти повинен рішуче впроваджувати вчення дядька Хо: «Освіта повинна служити політичній лінії партії та уряду, тісно пов’язана з виробництвом та життям людей. Навчання має йти пліч-о-пліч з практикою, теорія має бути пов’язана з реальністю». Це вимагає чистого освітнього середовища, зразкових вчителів та товариства сім’ї, школи та суспільства.

У своїх листах до сектору освіти, особливо в листі 1968 року, дядько Хо вказував на необхідність боротьби з хворобою досягнень, з механічними та формальними методами навчання. Він просив впроваджувати інновації в методах, покращувати якість викладання та навчання, а також уникати перетворення освіти на місце змагання за бали. Це бойовий дух в освіті, боротьба з тим, що заважає людській якості.

Сьогодні вивчення та наслідування ідеології, моралі та стилю Хо Ши Міна — це можливість для кожного вчителя оновлюватися — впроваджувати інноваційні методи, практикувати цифрові навички, підвищувати професійний потенціал і, що ще важливіше, постійно розвивати професійну етику. Коли вчителі подають хороший приклад, школа стає надійним середовищем; коли кожен клас є культурною клітиною , освіта стає чистою та міцною від самого початку.

Ідеал дядька Хо щодо «виховання людей» досі пишеться щодня. З любов’ю до професії, відповідальністю та етикою, викладацький склад сьогодні є тим, хто підтримує вогонь майбутнього країни – вогонь, що бере свій початок від вчень національного лідера.

Збереження вогню навчання, що надходить від вчень дядька Хо, – це не лише спосіб висловити йому вдячність щороку 20 листопада, але й девіз для побудови гуманної, сучасної, чистої та вольової в'єтнамської освіти. Вчення дядька Хо є дороговказом, мірилом для кожного вчителя для самоаналізу та самовиправлення, щоб кар'єра освіти людей вічно палала в серцях тих, хто сіє літери .

Джерело: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html