Чи вибір STEM-студій все ще є «проблемою» для учнів спеціалізованих середніх шкіл?

Заступник міністра Хоанг Мінь Сон виступає на семінарі - Фото: NB

28 вересня Міністерство освіти та навчання у співпраці з Технологічним університетом організувало семінар для збору відгуків щодо проєкту «Підготовка людських ресурсів для розвитку високих технологій у період 2025-2035 років та орієнтація на 2045 рік».

Орієнтовна вартість становить 20 000 мільярдів донгів.

На семінарі доктор Данг Ван Хуан (Департамент вищої освіти , Міністерство освіти та навчання) від імені редакційного комітету надав інформацію щодо деяких ключових аспектів проекту «Підготовка людських ресурсів для розвитку високих технологій у період 2025-2035 років та орієнтація на 2045 рік».

Ціль на період 2025-2030 років полягає в тому, щоб частка людей, які навчаються в STEM-галузях, досягла 35% на кожному освітньому рівні, причому щонайменше 2,5% – у галузях фундаментальних наук та 18% – у галузях, пов’язаних з цифровими технологіями.

Враховуючи загальний масштаб STEM-освіти, кількість студентів, зарахованих на інженерні та магістерські програми, повинна становити щонайменше 10%, а кількість студентів, зарахованих на докторські програми, повинна становити щонайменше 1%; частка жінок повинна бути щонайменше 25%.

Щодо якості вступу до університетів, більшість STEM-галузей покращилися та перевищують загальний середній показник, причому щонайменше 40% студентів спеціалізованих середніх шкіл вивчають STEM-предмети.

Мета на період 2030-2035 років полягає в тому, щоб частка студентів, які вивчають STEM-галузі, досягла 40% на кожному освітньому рівні, причому щонайменше 3% – у галузях фундаментальних наук та 20% – у галузях, пов’язаних з цифровими технологіями.

Загальна оціночна вартість реалізації основних завдань та рішень проекту до 2030 року становить приблизно 20 000 мільярдів донгів, з яких державний бюджет становить близько 16 000 мільярдів донгів, а інші легальні джерела капіталу – близько 4 000 мільярдів донгів.

Існує 25 державних вищих навчальних закладів та 3 приватні вищі навчальні заклади, які мають пріоритет для інвестицій та впровадження програм підготовки талантів.

Д-р Данг Ван Хуан (Департамент вищої освіти, Міністерство освіти та навчання) представляє проект - Фото: NB

Чому учні спеціалізованих середніх шкіл рідше обирають STEM?

Під час обговорення проекту пропозиції пан Чу Дик Чрінь, ректор Технологічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої, заявив, що після впровадження пропозиція створить механізм для Міністерства освіти та навчання для більш ретельного управління стандартами випуску університетів.

За словами пана Тріньха, проєкту необхідно надати пріоритет інвестиціям у кілька галузей, де В'єтнам має сильні сторони, таких як інформаційні технології, штучний інтелект та наука про дані, оскільки, хоча В'єтнам і інвестував значні кошти, поточний розвиток все ще не відповідає його потенціалу.

Для галузей з низьким рівнем зарахування необхідні спеціальні механізми, а також зміни у способах комунікації з потенційними студентами.

Пан Трінь вважає, що ця сфера широко обговорювалася в минулому, але потрібен план навчання напівпровідників, щоб уникнути поспіху в навчанні персоналу, що створить робочу силу для суспільства, яка працюватиме на низькооплачуваних роботах.

Професор Чу Дик Чрінь, ректор Технологічного університету, виступає під час дискусії - Фото: NB

Зокрема, під час обговорення деякі думки свідчили про те, що тенденція, коли багато учнів старших класів обирають вивчення соціальних та гуманітарних наук, та виявляють менший інтерес до фундаментальних наук та STEM-галузі, особливо серед учнів спеціалізованих середніх шкіл, є серйозною проблемою для підготовки людських ресурсів для розвитку високих технологій.

Зокрема, пан Нгуєн Ван Хоа з Університету Куйньон заявив, що кількість студентів, які обирають вивчення фундаментальних наук, природничих наук та STEM-галузі, досить низька, причому більшість обирає суспільні та гуманітарні науки.

Представники Промислового університету міста Хошимін заявили, що в останні роки під час консультацій з питань вступу університет «голосно» підкреслював переваги STEM-освіти, щоб залучити більше студентів та талановитих людей до цієї галузі; проте багато талановитих студентів не обрали її.

«Чому за такого гарного ринку праці вступає так мало студентів, особливо тих, хто має високі досягнення? Ймовірно, це пов’язано з тривалим навчанням та високою його вартістю. Якщо ми зможемо вирішити цю проблему, все зміниться».

«Нам потрібно виділити державний бюджет на інвестування в цю сферу, можливо, надаючи 100% стипендії, щоб через 5-10 років у нас була кваліфікована робоча сила в галузі STEM», – заявив представник Промислового університету міста Хошимін.

Представники Університету Дананга зазначили, що деякі критерії, викладені в пропозиції, важко оцінити, наприклад, 25% студенток, які навчаються в галузях STEM, та 40% студентів спеціалізованих середніх шкіл, які навчаються на програмах STEM… спробувати включити це до цілей пропозиції буде дуже важко досягти.

За словами заступника міністра Хоанг Мінь Сона, переведення жінок на роботу, пов'язану з наукою, інженерією, математикою та математикою (STEM), є вирішальним рішенням, оскільки він вважає, що жінки так само здатні до STEM-галузі, як і чоловіки. Тому для забезпечення рівності та справедливості для жінок необхідна преференційна політика та стимули.

Щодо нижчого відсотка учнів спеціалізованих шкіл, які обирають STEM-галузі порівняно із загальною чисельністю населення, пан Сон заявив, що це викликає занепокоєння, оскільки коли уряд значно інвестує у спеціалізовані школи, учні матимуть більше підстав обирати STEM.

«Ми повинні вирішувати першопричини. Якщо ми не поставимо цілей та завдань щодо збільшення відсотка учнів у спеціалізованих школах, які обирають STEM, то навчання в цих школах не досягне своїх цілей. Ми повинні сміливо подолати це», – підтвердив пан Сон.

Заступник міністра Хоанг Мінь Сон звернувся до редакційної групи та редакційного комітету з проханням повністю врахувати відгуки, отримані на зустрічі, забезпечивши як вичерпність, так і конкретність пропозиції для успішної реалізації проєкту.

Джерело: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-lua-chon-hoc-stem-con-la-tran-tro-20240928150938357.htm