Заохочуйте студентів до початку бізнесу

Запущений у 2003 році в університетах, рух стартапів спочатку залучив до участі лише невелику кількість шкіл та студентів. На сьогодні близько 60% університетів створили стартап-клуби у пріоритетних сферах, виходячи з сильних сторін кожного навчального закладу.

Стенд на Національному фестивалі студентських стартапів 2024. Фото: Організаційний комітет.

Міністерство освіти та навчання (MOET) оцінило, що інноваційна діяльність стартапів зробила багато важливих кроків, а інноваційна екосистема стартапів В'єтнаму завжди посідає високі місця. Пані Нгуєн Тхі Кім Чі, заступниця міністра MOET, зазначила, що наразі 100% вищих навчальних закладів видали нормативні акти для підтримки стартапів та інновацій для викладачів та студентів. Примітно, що 58% вищих навчальних закладів зробили зміст стартапів обов'язковим або вибірковим предметом, з мінімальним обсягом 2 кредити/предмет. Зокрема, деякі педагогічні коледжі також зробили зміст стартапів вибірковим предметом для студентів.

Більш конкретно, щодо середовища підтримки стартапів, пан Нгуєн Суан Ан В'єт - заступник директора Департаменту політичної освіти та студентських справ (Міністерство освіти та навчання) повідомив, що 110 вищих навчальних закладів облаштували спільні простори для підтримки стартапів для студентів. Більшість університетів мають лабораторії, що відповідають міжнародним стандартам. Близько 60% вищих навчальних закладів створили стартап-клуби у пріоритетних сферах, виходячи з сильних сторін кожного вищого навчального закладу. Існує 50 вищих навчальних закладів (що становить 25% вищих навчальних закладів), які створили центри або відділи для підтримки студентських стартапів, з яких 10 центрів здійснюють інкубацію студентських стартапів.

Кількість проектів та доходів від стартап-діяльності викладачів та студентів також демонстрували позитивні ознаки протягом багатьох років. У період 2020-2023 років кількість стартап-проектів студентів становила 33 808, в середньому 5635 проектів на рік. Кількість стартапів, ініціацій та стартапів, інкубованих університетськими навчальними закладами з 2020 року по теперішній час, становить приблизно 300.

Однак, діяльність щодо просування інноваційних стартапів у навчальних закладах наразі перебуває на ранніх стадіях, і ця діяльність в основному зосереджена на пропаганді та натхненні. Політика підтримки стартапів не впроваджується синхронно, механізми політики все ще відстають, не заглиблюються в глибину, а можливості підтримки стартапів дуже обмежені. Аналіз показує, що причина полягає в тому, що навчальні заклади ще не повністю усвідомили важливість просування діяльності стартапів. Нові школи здебільшого зосереджуються на навчанні та дослідженнях, не звертаючи уваги на комерціалізацію та капіталізацію продуктів, що базуються на інтелектуальній основі школи, включаючи науково-дослідні продукти та особливо людський капітал. Крім того, дохід від навчання все ще є основним джерелом доходів університетів.

На семінарі «Сприяння інноваціям та підприємництву серед студентів: поточна ситуація та політичні рішення», нещодавно організованому Міністерством освіти та навчання, доцент доктор Тран Тхань Нам (Університет освіти, В'єтнамський національний університет, Ханой) заявив, що сучасні вищі навчальні заклади повинні забезпечити новаторську роль у просуванні інновацій та підприємництва. Сприяння інноваціям та підприємництву в освіті – це не лише тенденція, а й неминуча вимога для вищих навчальних закладів, які хочуть підтримувати та покращувати якість освіти. Пан Нам зазначив, що країни з системами освіти, які заохочують інновації та підприємництво, часто досягають багатьох досягнень у розвитку високоякісних людських ресурсів, здатних до творчого мислення та вирішення складних проблем сучасного світу.

«

За словами заступника міністра освіти та навчання Нгуєн Тхі Кім Чі, 90% студентських стартапів зазнають невдачі, і лише 10% досягають успіху. І ці 10% вже є великим успіхом. Ми повинні розглядати невдачі як цінні уроки, щоб потім мати змогу створювати більш цінні та стійкі проекти та результати. Відповідно, університетські навчальні заклади не лише передають знання, особливо в сучасну епоху інформаційного вибуху, але й повинні бути місцем, де можна надихнути студентів на дух і бажання стартапів та інновацій.

Джерело: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html