Започаткований у 2003 році в університетах, рух підприємництва спочатку залучив лише невелику кількість університетів-учасників та студентів. Сьогодні приблизно 60% вищих навчальних закладів створили клуби підприємництва у пріоритетних сферах, виходячи з сильних сторін кожного закладу.
Міністерство освіти та навчання (MOET) оцінює, що сфера інноваційного підприємництва досягла значного прогресу, а екосистема інноваційного підприємництва В'єтнаму постійно посідає високі місця. Пані Нгуєн Тхі Кім Чі, заступниця міністра MOET, заявила, що наразі 100% вищих навчальних закладів видали нормативні акти на підтримку підприємництва та інновацій для викладачів та студентів. Примітно, що 58% вищих навчальних закладів включили підприємництво як обов'язковий або вибірковий предмет, з мінімум 2 кредитами на предмет. Деякі педагогічні коледжі також зробили підприємництво вибірковим предметом для студентів.
Більш конкретно, щодо середовища, що підтримує підприємництво, пан Нгуєн Суан Ан В'єт, заступник директора Департаменту політичної освіти та студентських справ (Міністерство освіти та навчання), повідомив, що 110 вищих навчальних закладів облаштували спільні простори для підтримки підприємництва студентів. Більшість університетів мають лабораторії, що відповідають міжнародним стандартам. Приблизно 60% вищих навчальних закладів створили клуби підприємництва у пріоритетних галузях, виходячи з сильних сторін кожного закладу. П'ятдесят вищих навчальних закладів (що становить 25% усіх вищих навчальних закладів) створили центри або відділи для підтримки студентського підприємництва, включаючи 10 центрів, які інкубують стартапи, керовані студентами.
Кількість проектів та доходів від підприємницької діяльності викладачів та студентів також демонстрували позитивні ознаки протягом багатьох років. У період 2020-2023 років кількість стартап-проектів, керованих студентами, становила 33 808, в середньому 5635 проектів на рік. Кількість стартапів, підприємств, що розвиваються, та стартапів, інкубованих вищими навчальними закладами з 2020 року по теперішній час, становить приблизно 300.
Однак, поточна діяльність, що сприяє інноваційному підприємництву в освітніх закладах, все ще перебуває на ранніх стадіях і в основному зосереджена на пропаганді та натхненні. Політика підтримки підприємництва не впроваджується синхронно; політичні механізми відстають, їм бракує глибини, а інфраструктура підтримки підприємництва залишається дуже обмеженою. Аналіз показує, що причина полягає в тому, що освітні заклади ще не повністю усвідомили важливість сприяння підприємницькій діяльності. Більшість університетів зосереджуються на навчанні та дослідженнях, нехтуючи комерціалізацією та капіталізацією інтелектуальної власності, включаючи продукти наукових досліджень та, особливо, людський капітал. Крім того, плата за навчання залишається основним джерелом доходу для університетів.
На семінарі «Сприяння інноваціям та підприємництву серед студентів: поточна ситуація та політичні рішення», нещодавно організованому Міністерством освіти та навчання, доцент Тран Тхань Нам (Університет освіти, В'єтнамський національний університет, Ханой) стверджував, що сучасні вищі навчальні заклади повинні забезпечити новаторську роль у просуванні інновацій та підприємництва. Сприяння інноваціям та підприємництву в освіті – це не просто тенденція, а й важлива вимога для вищих навчальних закладів, які хочуть підтримувати та покращувати якість освіти. Професор Нам зазначив, що країни з системами освіти, які заохочують інновації та підприємництво, часто досягають численних успіхів у розвитку високоякісних людських ресурсів, здатних до творчого мислення та вирішення складних проблем сучасного світу.
За словами заступника міністра освіти та навчання Нгуєн Тхі Кім Чі, 90% студентських стартапів зазнають невдачі, і лише 10% досягають успіху. І ці 10% вже є великим успіхом. Ми повинні розглядати невдачі як цінні уроки для створення більш цінних та стійких проектів і результатів. Тому вищі навчальні заклади повинні не лише передавати знання, особливо в сучасну інформаційно насичену епоху, але й бути місцями, які надихають студентів на дух і прагнення до підприємництва та інновацій.
Джерело: https://daidoanket.vn/khich-le-sinh-vien-khoi-nghiep-10297034.html
Коментар (0)