Розкриття можливостей для зарахування студентів у STEM-галузі.

GD&TĐ – Проактивний підхід університетів до занурення в середовище середньої школи шляхом передачі технологій у викладанні, організації ігрових майданчиків з робототехніки та пропозиції поглиблених курсів став ключовим рішенням для розпалювання ентузіазму, спрямування кар’єрних шляхів та створення сталого джерела набору для STEM-галузі.

«Відчуйте» технологічний майданчик.

Найбільшою перешкодою для учнів старших класів під час ознайомлення з інженерними галузями часто є сприйняття сухості та складності чисел і машин. Щоб подолати це помилкове уявлення, університети активно запроваджують «мобільні лабораторії» та практичні експериментальні моделі для учнів від початкової до старшої школи.

На фестивалі STEAM, що проводився в контексті цифрової трансформації, учні початкової школи з районів Тхат Бан і Там Кьі (місто Дананг) ознайомилися з STEM-активністю через серію ігор під назвою «Творчі зупинки». Здавалося б, прості експерименти, проведені студентами з Університету Куанг Нам, створили потужне перше враження від науки .

Пані Нгуєн Тхі Нху Ань, директорка початкової школи Нгуєн Хієн (район Тхач Бан, місто Дананг), зазначила, що інтеграція STEM у навчальну програму та створення STEM-клубів допомогли учням дослідити міждисциплінарні знання, тим самим покращивши якість викладання та навчання за допомогою компетентнісного підходу.

На рівні середньої та старшої школи експериментальна діяльність учнів починає ставати більш технічно поглибленою та тісно пов'язаною з практичним застосуванням. У просторі Physics Experience під час фестивалю STEM у середній школі Нгуєн Хюе (район Хай Чау, місто Дананг ), окрім досвіду проектування та конструювання роботизованої руки, учні також безпосередньо досліджували принципи тяги суглобів та сухожиль. Роботизовані руки, які вони зібрали, брали участь у жвавому та драматичному змаганні.

Визнаючи, що наука, технології, інженерія та математика (STEM) є пріоритетними галузями розвитку в контексті Четвертої промислової революції, в останні роки Університет технічної освіти – Данангський університет постійно розвивав та розширював модель освіти STEM у середніх та старших школах Данангу, Куангнгай та інших місць, сприяючи розвитку високоякісних людських ресурсів для цих галузей у майбутньому.

Пан Во Ань Тай, директор середньої школи Нгуєн Хуєн, зазначив, що багато учнів, незважаючи на відмінні знання з природничих наук, вагаються обирати STEM-галузі через побоювання щодо складності. Однак, отримавши керівництво з креативної робототехніки, вони поступово зацікавлюються та активно розробляють ідеї дизайну продуктів. Цей практичний та творчий досвід допомагає їм наблизитися до технологій, інженерії та наукового мислення.

Маючи можливість дізнатися про роботів та спробувати ними керувати, Нгуєн Ван Кхань, учень 11-го класу середньої школи Нгуєн Хуєн, вважав це цікавим та творчим майданчиком. Ця діяльність допомагає учням краще зрозуміти свої інтереси, навчальні плани та майбутній вибір кар'єри.

Змагання Robocon ORC для Центрального регіону у 2025-2026 навчальному році відбулися в Університеті технічної освіти – Університеті Да Нанг. Фото: PV

Виховання «коріння» для STEM-освіти.

Стала екосистема STEM-освіти не може покладатися лише на окремі події; вона вимагає трансформації, починаючи з педагогічного колективу загальної освіти. Пан Май Хюй Фуонг, заступник директора Департаменту освіти та навчання Куанг Трі, заявив, що STEM-освіта є ключовим напрямком, який Куанг Трі впроваджує в усіх своїх системах початкової та середньої освіти через експериментальну діяльність та науково-технічні проекти. Учні досягли багатьох вражаючих досягнень, здобувши нагороди на національних та міжнародних конкурсах.

Однак пан Фуонг визнав, що розробка глибоких дослідницьких ідей іноді «не під силу» вчителям старших класів. За словами пана Фуонга, для ефективного використання сучасних STEM-класів, що інвестуються у старші школи, необхідна підтримка та передача технологій з інженерних університетів для організації освітніх заходів STEM для вчителів.

З 2022 року Технологічний університет – Університет Дананга реалізує освітній проект STEM у провінціях Дананг, Куангнам (раніше) та Куангнгай. Цей проект спрямований на зміцнення потенціалу навчальних закладів щодо впровадження програм професійної підготовки та натхнення для кар'єр, пов'язаних зі STEM-галузями.

Це заохочує інтерес учнів до кар'єри в галузі STEM та краще готує їх до майбутнього працевлаштування або вищої освіти. Вчителі середніх шкіл-учасників проходять поглиблену підготовку з питань STEM-освіти, принципів проектного навчання STEM (PBL) та процесів інженерного проектування.

Пан Нгуєн Куу Хюй, директор середньої школи Тран Фу (район Хай Чау, місто Дананг), вважає, що стрімкий розвиток науки і технологій створює як можливості, так і виклики для освіти. У цьому контексті STEM-освіта демонструє чітку ефективність на практиці. Навчальні курси, що проводяться за підтримки технічних університетів, допомагають вчителям поступово опанувати методи навчання, тим самим розвиваючи необхідні компетенції та якості в учнів та відповідаючи вимогам інтеграції.

Коли вчителі середньої школи опанують методи STEM-освіти, вони стануть найефективнішими «натхненними спікерами» у своїх школах. Університет технологій та освіти – Данангський університет підписав угоди з 10 середніми та старшими школами про обмін навчальними ресурсами та співпрацю у розробці STEM-програм, інтегрованих зі штучним інтелектом та цифровими технологіями.

Доктор Нгуєн Лінь Нам – віце-ректор школи – вважає це «важливими ланками» у побудові міцної основи для завдання підготовки висококваліфікованих людських ресурсів. Ця передача полягає не лише в обміні знаннями, а й у спільному будівництві спільної інноваційної екосистеми між двома рівнями освіти.

Інтенсивні літні курси

Д-р Нгуєн Лінь Нам підтвердив, що координація з вищими навчальними закладами в організації освітніх заходів у сфері STEM визначена одним із ключових завдань Університету технічної освіти – Університету Да Нанг. Основна мета STEM-освіти – допомогти студентам сформувати та розвинути пристрасть і любов до галузей математики, природничих наук, інженерії та технологій.

З цієї основи студенти матимуть відповідну кар'єрну орієнтацію, особливо надаючи пріоритет науковим та інженерним галузям на вирішальному етапі вибору університету та майбутньої кар'єри. STEM – це «центральна місія» з розвитку любові студентів до математики, науки, інженерії та технологій.

Короткострокові інтенсивні курси для учнів старших класів у Данангу сприяли вихованню та підтримці любові до природничих наук. Доцент доктор Нгуєн Хю Хієу, ректор Технологічного університету Данангу, також зазначив, що серед предметів за вибором фізика є найпопулярнішим вибором для учнів Данангу, які реєструються на випускний іспит у 2026 році.

Кінцевою метою об’єднання середніх шкіл та університетів є вирішення проблеми дефіциту робочої сили для суспільства. Наразі тривожною реальністю є дисбаланс між вибором студентами соціальних та природничих наук. Тому співпраця між університетами та середніми школами не повинна обмежуватися лише консультаціями щодо вступу, а має створювати середовище, де студенти матимуть доступ до науки та технологій з раннього віку.

Короткострокові поглиблені курси, такі як «Програмування для мобільних роботів», що пропонуються безкоштовно протягом літа факультетом передових наук і технологій Технологічного університету Данангу (Університету Данангу), надають студентам можливості для проведення лабораторних експериментів з надією на подальший розвиток їхньої інженерної кар'єри. Протягом трьох тижнів і 12 занять студенти знайомляться з програмуванням на Arduino та керуванням роботами в сучасній лабораторії під керівництвом студентів-інструкторів та викладачів.

Зв'язок між старшими школами та університетами в STEM-освіті поступово стає природним зв'язком в освіті. Оскільки навчання пов'язане з досвідом та практикою, студенти поступово розвивають чіткіший інтерес та спрямованість у науці та техніці. Тому набір студентів до STEM-галузі не відбувається за одну ніч, а розвивається з раннього віку через цілеспрямований та стійкий навчальний процес.

«Короткі літні курси, організовані STEM-університетами, – це не лише можливість для студентів відточити своє творче мислення та технологічні навички, але й сприяють професійній орієнтації, запалюють пристрасть до інженерії та відкривають двері до сучасних галузей навчання в майбутньому», – сказав доц. д-р Ле Тьєн Зунг – віце-ректор Технологічного університету Данангського університету.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-nguon-tuyen-sinh-nganh-stem-post774083.html