Розкриття інституційних бар'єрів та створення проривів в освіті.

GD&TĐ - Виборці висловили свої очікування, що стратегічні рішення Національних зборів допоможуть освіті стати вирішальною рушійною силою національного розвитку.

Інноваційне політичне мислення для прокладання шляху для розвитку освіти .

Пан Фам Ван Гієнг, заступник директора середньої та старшої школи з підготовки вчителів ( Ханойський університет освіти 2), наголосив: Освіта – це особлива галузь, оскільки вона пов’язана не лише з розвитком кожної людини, а й безпосередньо впливає на майбутнє всієї нації.

Освіта — це галузь із широким охопленням, яка впливає на кожну сім'ю та кожен соціальний клас; водночас на неї впливають багато економічних , культурних та соціальних факторів. Тому в будь-якій стратегії соціально-економічного розвитку освіта завжди повинна відігравати провідну, конструктивну та рушійну роль.

У документах 14-го Національного конгресу Комуністичної партії В'єтнаму встановлені дуже високі цілі щодо освіти та навчання, особливо в контексті прагнення країни стати розвиненою країною до 2045 року та зі 100-річним баченням. Це вимагає від нас не лише часткового вдосконалення, а й застосування систематичного та комплексного підходу.

За словами пана Фама Ван Гієнга, необхідно продовжувати перегляд інституційних питань у національній системі освіти, щоб вирішити проблеми, що залишилися, виправити недоліки та надалі вдосконалювати її в сучасному, гнучкому та інтегрованому напрямку. Це вважається вирішальною основою для розвитку високоякісних людських ресурсів, що сприятиме підвищенню конкурентоспроможності країни в майбутньому.

Поточна сесія Національних зборів привертає значну увагу виборців по всій країні, і очікується, що вона досягне ще більшого успіху в контексті того, що країна стикається з високими вимогами щодо реформ. Надзвичайно важливо йти в ногу з реаліями, що змінюються, щодо правової бази та політичних механізмів. Пан Фам Ван Г'єнг сподівається, що Національні збори, як законодавчий орган, ухвалять новаторські рішення, створивши прозору, стабільну та довгострокову правову базу для розвитку освіти.

Забезпечення справедливості та розвиток робочої сили.

Заступник директора середньої та старшої педагогічної школи вважає, що для досягнення значних змін в освіті та викладацькому складі в найближчий період ключовим питанням є необхідність зміни підходу до розробки законів та політик.

Зокрема, необхідний рішучий перехід від управлінського мислення до конструктивного та спрямованого на розвиток. Раніше розробка політики часто зосереджувалася на контролі, а не на належному врахуванні інституційних удосконалень у самих правових документах. Це призводило до труднощів під час впровадження, вимагало подальших вказівок від підзаконних правових документів, спричиняло затримки та знижувало ефективність політики.

У нинішніх умовах закон має відігравати новаторську роль, вивільняючи ресурси та створюючи імпульс для розвитку, а не просто регулюючи поведінку.

Зокрема, потрібен цілісний підхід до системи освіти, що базується на трьох стовпах: елітна освіта, підготовка людських ресурсів та масова освіта. Кожен стовп має свою роль та цілі, але вони повинні бути розроблені як єдине ціле, що доповнює одне одного, щоб виявляти та розвивати таланти, підвищувати загальний рівень освіти та задовольняти потреби економіки в людських ресурсах.

Ще одне дуже важливе питання, на яке звернув увагу пан Фам Ван Г'єнг, – це забезпечення рівного доступу до освіти в усіх регіонах, особливо для віддалених, неблагополучних та складних районів.

Розрив в умовах навчання, якості вчителів та матеріально-технічній базі між регіонами залишається досить значним. Тому Національним зборам необхідно приділяти більше уваги розробці пріоритетних політик та здійсненню цілеспрямованих та сталих інвестицій для поступового скорочення цього розриву, забезпечуючи всім громадянам доступ до якісної освіти.

Для педагогічного колективу – сили, яка безпосередньо визначає якість освіти – існує потреба в сильній та своєчасній політиці, яка б гарантувала їм справжню безпеку у своїй роботі та можливість присвятити себе їй.

Насправді, багато політик було запроваджено з добрими намірами, але процес впровадження був повільним, а затримка між формулюванням та виконанням призводила до втрати актуальності та ефективності політики. Тому, окрім впровадження політики, особливу увагу слід приділяти механізмам впровадження, скороченню процесу та підвищенню гнучкості та здатності політики реагувати на швидкі зміни реальності.

Крім того, освіту необхідно розглядати в тісному зв'язку з наукою і технологіями, інноваціями та цифровою трансформацією. Національні збори повинні створити інституційні умови для того, щоб навчальні заклади могли бути більш проактивними у впровадженні інновацій у навчальних програмах, методах навчання, застосуванні технологій та участі в міжнародному співробітництві. Це вирішальні фактори для покращення якості освіти та наближення в'єтнамської освіти до міжнародних стандартів.

«Коротше кажучи, для створення суттєвих та сталих змін в освіті в найближчий період необхідні стратегічні рішення Національних зборів, особливо щодо вдосконалення інституцій, впровадження інноваційного мислення в політику та забезпечення доцільності».

«Коли інституції будуть оптимізовані, ресурси вивільнені, а вчителі отримають кращі можливості, освіта справді стане вирішальною рушійною силою швидкого та сталого розвитку країни», – зазначив пан Фам Ван Г’єнг.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-the-che-tao-dot-pha-cho-giao-duc-post773242.html