Підключення, щоб залишатися «несинхронізованим» з технологіями.

Промисловий розвиток Тхай Нгуєн останніми роками демонструє явний парадокс: фабрики, виробничі лінії та обладнання стають дедалі сучаснішими, але людські ресурси, здатні працювати, опановувати та ефективно використовувати технології, не встигають за цим. Оскільки конкуренція за залучення інвестицій зміщує свою увагу зі стимулів та інфраструктури на якість людських ресурсів, навчання більше не є виключно відповідальністю шкіл, а стало вирішальним фактором розвитку місцевої економіки.

Практичний досвід у бізнесі показує, що: для того, щоб відповідати вимогам застосування науки і техніки , працівники повинні мати хороші практичні навички та здатність безпосередньо керувати високотехнологічними машинами та системами обладнання та володіти ними. Фото: TL

Не вистачає людей, які можуть виконувати роботу.

Практичний досвід підприємств провінції показує, що: для того, щоб відповідати вимогам застосування науки і техніки, працівники повинні мати добрі практичні навички та здатність безпосередньо керувати та освоювати високотехнологічні машини та системи обладнання. Якщо навчання не пов'язане з практичним виробництвом і не відповідає рівню технологій, що використовуються підприємствами, випускники навряд чи будуть ефективними, і їх навіть доведеться перенавчати з нуля.

Пан Доан Нху Хай, генеральний директор KD Heat Technology Co., Ltd. у Тхай Нгуєні , відверто визнав: «Наразі підприємствам не бракує робочої сили, але їм не вистачає людей, які можуть виконувати роботу. Наші потреби в робочій силі наразі поділяються на три групи. По-перше, група виробничих операцій, така як оператори верстатів з ЧПК, оператори обладнання для термообробки та оператори систем передачі промислових даних. Це робоча сила, безпосередньо задіяна у створенні продукту, що вимагає міцних навичок та суворої промислової трудової етики. По-друге, група інженерів-технологів, інженерів з механічної обробки, інженерів з термообробки, а також відділів контролю та забезпечення якості, які відіграють певну роль у проектуванні процесів та визначенні якості продукції. По-третє, група керівників груп та начальників відділів, які повинні бути як технічно кваліфікованими, так і здатними організовувати виробництво, керувати персоналом та впроваджувати методи вдосконалення».

Компанія KD Heat Technology Co., Ltd. у місті Тай Нгуєн спеціалізується на високочастотній термічній обробці компонентів для мотоциклетної, автомобільної, вилкової, сільськогосподарської та будівельної промисловості. (Фото: надано)

З усіх трьох груп найскладніше наразі найняти інженерів і техніків середньої та вищої середньої ланки, особливо інженерів-технологів. «З розширенням виробництва попит зростає, але пропозиція кваліфікованого персоналу не зростає пропорційно. Деякі люди мають професійну кваліфікацію, але вони не знайомі з виробничою лінією або не розуміють процесів; коли вони починають працювати у реальному виробництві, їм потрібен тривалий період наставництва та перепідготовки», – сказав пан Доан Нху Хай.

Поділившись своєю точкою зору з точки зору управління індустріальним парком, пан Нгуєн Чунг Кієн, заступник генерального директора акціонерної компанії «Інвестиції та розвиток Єн Бінь», заявив: «В індустріальному парку Єн Бінь наразі реалізовано майже 60 проектів. Багато підприємств мають велику потребу у висококваліфікованій технічній робочій силі, але залучити достатню кількість працівників складно, а знайти людей, які відповідають вимогам вакансії, ще складніше. Багато недавніх випускників дуже старанні та амбітні, але їм не вистачає практичного досвіду. На деяких етапах виробництва, якщо ви раніше не працювали з обладнанням або не стикалися з виробничими ситуаціями, ознайомлення з процесом може зайняти кілька місяців».

У секторі електроніки пан Ю ІН ХО, заступник директора KSD Vina Co., Ltd. (індустріальний парк Дьєм Тхуй), також визнав подібну ситуацію. За словами пана Ю ІН ХО, виробництво електроніки вимагає дуже високої точності та дисципліни, тоді як багато працівників звикли навчатися лише в лабораторії та ще не адаптувалися до темпів та тиску промислової виробничої лінії. «Підприємства змушені перекваліфіковуватися, а терміни виконання замовлень не чекають», – заявив пан Ю ІН ХО.

Розрив між класом і реальністю.

Практично-орієнтоване навчання в Університеті промислових технологій (Університет Тай Нгуєн) допомагає студентам відточувати свої навички та розвивати інноваційне мислення прямо в аудиторії. Фото: Надано

Розрив між навчанням та працевлаштуванням стає дедалі очевиднішим. Протягом багатьох років панівною моделлю взаємодії шкіл та бізнесу було переважно направлення студентів на стажування. Такий підхід необхідний, але по суті він стосується лише початкових етапів. Щоб фундаментально вирішити проблему, нам потрібно перейти до більш змістовної моделі партнерства, в якій бізнес бере участь з самого початку, від розробки навчальних програм та інвестування в обладнання до надання інструкторів і навіть замовлення навчання, адаптованого до їхніх конкретних потреб.

На практиці, прийом студентів з таких університетів, як Ханойський університет науки і технологій та Університет промислових технологій (Університет Тай Нгуєн), показує, що студенти мають досить хорошу базу знань та здатність до швидкого навчання.

Однак, щоб виробляти високоякісну продукцію, працівники повинні досконало розуміти технологічний процес, методи контролю якості та критерії оцінки продукції. Ці навички важко розвинути лише за допомогою шкільної освіти. «Учнів необхідно розмістити на виробничій лінії, працюючи в реальному середовищі та беручи на себе конкретні обов’язки; лише тоді їхні знання перетворяться на компетентність», – наголосив пан Доан Нху Хай.

Практичне заняття для студентів кафедри електротехніки Економіко-технологічного коледжу (Університет Тай Нгуєн).

З точки зору навчальних закладів, доцент доктор Нгуєн Ван Бінь, віце-ректор Коледжу економіки та технологій (Університет Тай Нгуєн), заявив: Реформування навчальних програм більше не є опцією, а обов’язковою вимогою. Програми не можуть бути створені один раз і використовуватися протягом багатьох років. Без їх оновлення та поновлення вони неминуче відставатимуть від реалій виробництва.

За словами доцента доктора Нгуєн Ван Бінь, університет впроваджує програми підвищення кваліфікації в регіоні, а також зміцнює співпрацю з партнерами в Південній Кореї, Японії та Китаї, а також запрошує бізнес-експертів та іноземних експертів до участі в розробці та оцінці програм. Мета полягає в тому, щоб збільшити технологічний зміст, розширити час практичного навчання та допомогти випускникам швидко адаптуватися до виробничого середовища.

Посилання є обов'язковою вимогою.

Щоб подолати розрив між навчанням та використанням робочої сили, окремих зусиль навчальних закладів недостатньо. Багато експертів вважають, що одночасно потрібно вирішувати три питання: механізми, організаційні методи співпраці та ресурси для впровадження. Закон про професійну освіту зі змінами уточнив роль та обов'язки підприємств у навчанні, але для ефективного впровадження цієї політики потрібен більш конкретний та гнучкий механізм, особливо у співпраці з підприємствами, що займаються прямими іноземними інвестиціями, та іноземними експертами.

Для виробництва високоякісної продукції працівники повинні мати глибоке розуміння технологічних процесів, методів контролю якості, критеріїв оцінки продукції тощо. (Фото: надано)

З точки зору бізнесу, спільним бажанням є спрощення та гнучкість процедур співпраці, щоб школи та бізнес могли проактивно взаємодіяти, спільно розробляти програми та організовувати навчання.

Навчання має ретельно відповідати потребам ринку праці; підприємства повинні навчатися відповідно до своїх потреб. Якби пана Доан Нху Хайа попросили вибрати «ключове слово» для цього питання, він би назвав це «успішним зв’язком» – зв’язком, який гарантує підприємствам доступ до відповідних людських ресурсів, випускникам – реальну роботу, а населеним пунктам – збереження своїх позицій у технологічній гонці. За словами доцента доктора Нгуєна Ван Біня, «ключ» полягає у чотирьох факторах: проактивності, позитивному ставленні, відповідальності та ефективності, що вимагає від обох сторін зміни мислення та підходу.

Для Тхай Нгуєна, який утверджується як великий промисловий центр регіону, проблема людських ресурсів стосується не лише освітнього сектору, а й безпосередньо конкурентоспроможності та довгострокових перспектив розвитку. В інфраструктуру можна швидко інвестувати, а політику можна оперативно коригувати, але високоякісні людські ресурси потребують часу та постійних інвестицій.

Якщо ми не вирішимо проблему узгодження навчання з практичними потребами, ризик відставання в технологічній гонці є цілком реальним. І навпаки, якщо все зробити добре, це стане довгостроковою перевагою. Інвестування у зв'язки між школами та бізнесом сьогодні, зрештою, є інвестицією в майбутній розвиток провінції...

Джерело: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/