Занепокоєння щодо якості зарахування

НЕОБХІДНО БАЗУВАТИСЯ НА ФАКТОРАХ КАР'ЄРНОГО ЗАЦІКАВЛЕННЯ

За словами професора Ле Нгок Тханя, ректора Університету медицини та фармації ( Ханойського національного університету), у підборі медичних кадрів є дуже важливий фактор, якого прагнуть досягти всі навчальні заклади: набір кандидатів, які справді люблять медицину, оскільки це професія, яка вимагає ретельної, тривалої підготовки, а процес навчання (як і майбутньої роботи) є дуже важким.

Якщо студенти не люблять свою професію, їм швидко набридне навчання, що призведе до поганих результатів у навчанні або навіть до відрахувань. Не дивно, що в країнах з розвиненою медичною освітою (за винятком Франції та кількох країн, на які вплинула французька медична освіта) вступні іспити на медичні факультети вимагають від докторантів наявності ступеня бакалавра. Бо лише тоді студенти матимуть певну зрілість і справді знатимуть, чи мають вони здібності, чи хочуть вони продовжувати навчання та залишатися в медичній галузі, чи ні.

Якість вхідних даних є найважливішим фактором під час набору студентів у галузі охорони здоров'я.

Серед учнів 12-го класу небагато хто по-справжньому усвідомлює свою професію. Тому під час набору цієї групи студентів той факт, що студенти в групі B зосереджуються на хорошому навчанні під час медичного іспиту, є тимчасовою ознакою того, що вони можуть бути впевнені, що люблять медицину та хочуть скласти медичний іспит. Результати іспиту групи B показують, наскільки вони можуть реалізувати свої бажання. Тому використання «дивних» комбінацій для набору студентів-медиків деякими навчальними закладами свідчить про те, що ці навчальні заклади ігнорують фактор любові студентів до професії під час набору. Не кажучи вже про те, як вплине на якість навчання, коли внесок оцінюється за «недоречними» критеріями або не є ключовим у медичному рекрутингу.

«Десь досі кажуть, що для якості головне — це навчальний процес, а внесок мають бути лише випускники середніх шкіл. Але я стверджую, що, зокрема, для медичної підготовки внесок дуже важливий, він значною мірою впливає на якість навчання, тому ми повинні бути дуже обережними під час набору», — поділився професор Ле Нгок Тхань.

КОМПЛЕКСНА ОЦІНКА, АЛЕ НЕ МОЖНА ПРОПУСТИТИ СУТЬ

Доцент Ле Ку Лінь, заступник директора Інституту наук про здоров'я (Університет VinUni), зазначив, що VinUni поєднуватиме співбесіди для оцінки здібностей кандидата, не лише на основі результатів предметів докторантури. Процес вступу до університету відбуватиметься в такому порядку: перевірка заявки на основі багатьох факторів, одним з яких є академічні результати; після етапу перевірки заявки приймальна рада обере список кандидатів, гідних співбесіди; наступним кроком є ​​співбесіда та оцінка особистих здібностей. Цей процес включатиме співбесіду між докторантом та викладачем тривалістю 45 хвилин та може включати деякі інші заходи.

Медична практика цінує людяність

Школа розглядає поєднання математики, природознавства та літератури для медичної галузі. Іспит з природознавства вже включає 3 предмети: фізику, хімію та біологію. Таким чином, це поєднання все ще забезпечує основні та стабільні вимоги до знань у традиційному поєднанні медичних предметів. Водночас це нове поєднання також підходить для випускного іспиту та чинної реформованої програми загальної освіти. Школа додає предмети (зокрема, літературу), але не видаляє їх (зокрема, біологію), тому поєднання математики, природознавства та літератури є доцільним.

Література додається до групи предметів вступу через те, що медична професія цінує людяність, співчуття, співчуття, здатність допомагати та здатність протистояти тиску в процесі лікування пацієнтів. Тому студенти повинні мати ґрунтовні знання літератури, щоб добре виконувати вищезазначені завдання.

Доктор VO THANH HAI (заступник директора університету Duy Tan)

Х.Ань (записано)

Для кандидатів, які подають заявки на спеціальність «Охорона здоров’я», процес відбору включає оцінку кандидатів на основі їхньої академічної успішності, в якій відбіркова комісія завжди розглядає три найважливіші предмети: математику, хімію та біологію.

«Звичайно, ми дивимося не лише на академічні бали з трьох вищезгаданих предметів, але й розглядаємо ширше, щоб оцінити загальний потенціал доктора філософії. Однак, три основні предмети є основою для нас, щоб визначити, чи має доктор філософії здатність вивчати знання програми медичної підготовки чи ні. Що стосується інших важливих факторів для кандидатів на медичні послуги, таких як комунікативні навички, емпатія... ми фільтруємо через низку інструментів, зокрема через прямі співбесіди, які проводять професори», – поділився доцент Лінь.

Більшість шкіл, що навчають у сфері охорони здоров'я, зараз набирають студентів з блоком B.

ДЖЕРЕЛО НАБОРУ ПЕРСОНАЛУ В БЛОЦІ N НАРАЗІ ДОСТАТОЧНЕ

За словами доктора Нгуєн Куок Дата, керівника відділу підготовки (Віньський медичний університет), з урахуванням методу, що базується на результатах випускних іспитів у середній школі, найнадійнішим показником якості вхідних даних залишаються результати іспитів з 3 предметів: математики, хімії та біології. Оскільки це показує знання, які студенти накопичили під час навчання у середній школі, ці знання тісно пов'язані зі змістом навчальної програми, яку студенти-медики пізніше вивчатимуть в університеті.

«Деякі навчальні заклади можуть вимагати від кандидатів додаткових навичок, таких як іноземні мови, навички роботи з комп’ютером тощо. Вони можуть вимагати більше. Але, на мою думку, щоб забезпечити якість вступу на медичний факультет, нам слід насамперед зберегти основні вимоги з математики, хімії та біології. Інші вимоги лише доповнюють і не можуть замінити ці три предмети», – сказав доктор Дат.

Для цієї роботи необхідний хороший студент-літературознавець.

Цього року школа використовує нову комбінацію D12 (література, хімія, англійська мова). Така комбінація вступу до школи відповідає як законодавству, так і необхідним і достатнім умовам цієї галузі навчання.

Школа розширила вибір предметів з літератури та іноземної мови в рамках цієї комбінації вступників, щоб відповідати новим вимогам суспільства до студентів у цій галузі. Сучасне суспільство вимагає від лікарів не лише гарних фахівців у своїй професії, але й гарного ставлення до себе, здатності слухати, співпереживати та вміти ділитися інформацією з пацієнтами та громадою. Якості людей, які добре володіють літературою, є важливими для цієї роботи.

Необхідною умовою є регулювання для забезпечення якості вхідних даних. Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб кандидати, які подають заявки на цю спеціальність, мали хороші академічні показники у 12 класі або бали за підсумками середньої школи.

8.0 або вище. Крім того, кандидати також повинні досягти балу вступу відповідно до правил школи, щоб бути зарахованими, та пройти 6-річний навчальний процес у школі.

Доктор NGUYEN HUNG VI (декан медицини, Університет Ван Ланга)

Х.Ань (записано)

За словами пана Дата, щороку джерело студентів групи B завжди велике. Наприклад, у Віньському медичному університеті минулого року квота становила лише 910 осіб для всіх спеціальностей, тоді як бажаючих було понад 3000. Тому, хоча Міністерство освіти та навчання вимагало лише мінімального балу 22 для медичної спеціальності, Віньський медичний університет встановив стандартний бал для медичної спеціальності на рівні 24,75. Це означає, що існує дуже велике джерело докторів наук, які досягли мінімального балу та вище, але все одно не змогли скласти медичну спеціальність у Віньському медичному університеті.

Виходячи з розподілу балів за блок B по всій країні, можна побачити, що не лише в Центральному регіоні, а й в інших регіонах є велика кількість студентів, які досягли мінімального балу або на 1-2 бали перевищують мінімальний бал за блок B, але все одно не справляються з жодними медичними вимогами. Таким чином, джерело кваліфікованих студентів за блоком B (як того вимагає Міністерство освіти та навчання) дуже велике, і Медичний університет Вінь показує, що немає абсолютно жодної потреби розширювати комбінацію прийому, щоб мати більше джерел прийому.

«Студенти, які мріють вивчати медицину, зазвичай готуються до складання іспиту блоку B заздалегідь, або ж ті, хто здатний вивчати медицину, – це ті, хто добре розбирається в математиці, хімії та біології. Розширення комбінації багатьох комбінацій робить «картину» вступу більш заплутаною та складною, а також ускладнює роботу лікарів. Ті, хто мріє скласти медичний іспит, налаштовані добре впоратися з блоком B, деякі з них також можуть спробувати щастя в блоці A в деяких навчальних закладах, які набирають студентів блоку A. Тепер, коли медичні та фармацевтичні навчальні заклади розширюють комбінацію вступу, це спричинить труднощі для студентів, змусить їх розгубитися та відчути, що конкуренція несправедлива», – прокоментував доктор Дат.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm