Незалежно від епохи, незалежно від того, наскільки поширеними стають технології, жодна машина не зможе замінити вчителів – «сіячів зерна», які присвячують себе всім своїм серцем і любов’ю.
Вчителі є не лише передавачами знань, а й взірцями характеру та моралі. (ФОТО: DAO NGOC THACH)
ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ
ФОТО: ТУЙ ХАНГ
ЖОДЕН РОБОТ НЕ ЗАМІНИТЬ РУКИ ВИХОВАЧА ДОШКІЛЬНОГО НАРОДЖЕННЯ
Зі зростанням сучасності суспільства та розвитком технологій машини можуть лише допомагати вихователям дошкільних закладів у кращому догляді, вихованні та навчанні дітей; вони не можуть замінити вчителів. Наприклад, програмне забезпечення, яке розраховує порції їжі та харчування, допоможе дітям отримувати кращий догляд за їжею. Системи управління даними забезпечать управління та захист дитячих записів, скорочуючи час, який вчителі витрачають на оформлення документів. Однак жоден робот не може читати вірші чи розповідати дітям історії так тепло, як голос вчителя, жоден робот не може обіймати дітей так безпечно та ніжно, як обійми вчителя, і жоден штучний інтелект (ШІ) не може навчити дітей говорити, любити та жити співчутливо, як це можуть самі вчителі.
Пані Фам Бао Хань
(Директор дитячого садка Тан Фонг, район Тан Хунг, Хошимін)
Фото: надано співробітниками
Бог вчить нас вчитися, але людська доброта вчить нас жити.
Справжня освіта означає, що навіть посеред неймовірних труднощів, у вечірніх класах чи віддалених селах, з ненадійним інтернет-з’єднанням чи дітьми, незнайомими зі смартфонами, маючи лише ручку, блокнот та відданого вчителя, діти все ще можуть вийти у світ .
Я не думаю, що для досягнення успіху в епоху штучного інтелекту кожному вчителю чи освітній компанії потрібні найскладніші технологічні програми чи програмне забезпечення. Але є одна річ, яка завжди потрібна, в кожну епоху, і це серце вчителя, яке постійно стурбоване та схвильоване. У світі, де машини можуть робити багато речей, від написання есе та віршів до оцінювання робіт, те, що завжди робить вчителя гордим, це отримання повідомлень від учнів, які кажуть: «Вчителю, я вступив до університету!», «Вчителю, я отримав роботу своєї мрії!»... Штучний інтелект може навчити нас вчитися, але лише людська доброта вчить нас жити.
Вчитель Ле Хоанг Фонг
(Стипендіат Chevening 2025-2026, наразі здобуває ступінь магістра з освітнього лідерства в Університетському коледжі Лондона - UCL)
Фото: Надано респондентом
Вам також може сподобатися
Резолюція № 57-NQ/TW: Закладання основи національного розвитку на новому етапі.1 липня вдень, представляючи доповідь на конференції, що підсумовувала перший рік і шість місяців реалізації Резолюції № 57-NQ/TW, організованій Центральним керівним комітетом з питань науки, технологій, інновацій та цифрової трансформації, член Центрального комітету та керівник Центрального партійного апарату Нгуєн Хай Нінь, заступник голови керівного комітету, заявив, що після року і шести місяців реалізації, керівництво, спрямування та організація реалізації були здійснені терміново та синхронно по всій країні, що призвело до чітких змін в інституційному вдосконаленні, цифровій трансформації, розвитку науки і технологій, а також інноваціях… КОЖЕН ВЧИТЕЛЬ – ЦЕ ВЗРАЗОК ДЛЯ НАСЛІДВАННЯ
Останнім часом у деяких місцях в освіті все ще трапляються сумні історії, коли принцип «поваги до вчителів та цінування освіти» не дотримується повністю, а деякі вчителі через робочий тиск та боротьбу за виживання не є такими зразковими, як очікувалося. Але я вважаю, що ці речі не можуть затьмарити численні позитивні аспекти освіти.
Вчителі є не лише передавачами знань, а й взірцями характеру та моралі, дороговказом, що освітлює шлях для поколінь учнів. Якщо дітей виховувати, навчати та скеровувати з балансом твердості та ніжності, любові та суворості в їхніх сім'ях, школах та суспільстві, то незалежно від того, наскільки розвиненими стають технології, вони все одно залишатимуться морально праведними людьми.
Це ще більше мотивує мене та викладацький склад завжди подавати хороший приклад характером, поведінкою, мовою та манерою поведінки, щоб кожного дня, навчаючи наших учнів, ми також вдосконалювалися самі.
Пан До Дінь Дао (директор середньої школи Нгуен Хуу Тхо, район Ксом Чієу, місто Хошимін)
Фото: надано співробітниками
ВЧИТЕЛІ ТАКОЖ ПОВИННІ НАВЧАТИСЯ ПРОТЯГОМ ДОЖИТТЯ
Я завжди вважав, що нове покоління вчителів має бути тими, хто навчається протягом усього життя, і відігравати певну роль у натхненні навчання протягом усього життя. Кожен клас має бути схожим на творчу майстерню, де учні можуть експериментувати, робити помилки, сміятися та розвиватися завдяки знанням.
Освіта — це не лише передача знань, а й вдихання життя в процес навчання, щоб кожна людина завжди відчувала себе живою, зростаючою та поміченою.
Пані Ха Тран Тху Хьонг
(Наразі навчаюся на магістратурі з викладання англійської мови в Університетському коледжі Лондона - UCL)
Фото: надано співробітниками
ЕМПАТІЯ – ВАЖЛИВИЙ ЕЛЕМЕНТ У КЛАСІ
Штучний інтелект може відповідати на запитання, миттєво надавати інформацію, обробляти дані зі швидкістю блискавки та допомагати учням знаходити відповіді негайно, без осуду чи оцінки. Однак, незалежно від того, наскільки розвиненими стають технології, емпатія залишається вирішальною. Особливо в освітньому середовищі емоційний зв'язок та зв'язок між вчителями та учнями мають потужний вплив на цілісний розвиток учнів.
Магістр наук, доктор Фам Ван Джао
(Директор Інституту прикладних психологічних та педагогічних наук)
В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.
Фото: надано співробітниками
БАТЬКИ – ЇХНІ ПЕРШІ ВЧИТЕЛІ
Запитання чи твердження дитини часто є не просто випадковим зауваженням. Відданий своїй справі вчитель спостерігатиме та слухатиме дитину, використовуючи свою чуйність, щоб зрозуміти, сумна вона чи щаслива, стурбована чи тривожна через щось... Звідси вчитель може дуже допомогти дитині. Це те, що відрізняє вчителя від машини чи штучного інтелекту.
Я також сподіваюся, що кожен з батьків – перших вчителів дітей – не буде байдужим, апатичним чи зневажливим до того, що хочуть сказати їхні діти. Слухати дітей серцем, розмовляти з ними з повагою – це також спосіб виховувати їхню допитливість, любов до навчання та інтелект.
Пані Нгуєн Тхі Ван
(Директор дитячого садка «Сок Нау», район Ан Хой Тай, місто Хошимін)
Джерело: https://thanhnien.vn/loi-boc-bach-tu-nhung-nguoi-gieo-hat-185251118191425482.htm
