Особливий клас, де вчитель та учні ніколи не зустрічалися.

TPO – У багатьох школах у гірських районах провінції Нгеан нестача вчителів призвела до появи унікального способу викладання англійської мови: вчителі з низовин, а учні – з прикордонного регіону, спілкуючись один з одним через телевізійні екрани. Незважаючи на те, що вони ніколи не зустрічалися особисто, ці онлайн-заняття проводяться, щоб забезпечити безперебійне навчання учнів.

Заняття через екран телевізора

У невеликому класі початкової школи Нам Кан 2 (комуна Нам Кан, провінція Нге Ан ) посеред кімнати стоїть телевізор. На екрані вчитель проводить урок з місця, що знаходиться за сотні кілометрів.

На іншому кінці пані Нгуєн Тхі Туї Ханг, вчителька початкової школи Хунг Бінь (район Тхань Вінь), викладає за допомогою комп’ютера. Тим часом у цьому прикордонному класі 17 учнів уважно дивляться на екран, слухаючи кожне англійське речення.

Це був особливий клас, який пані Хан почала викладати у віці 50 років, зі студентами, яких вона ніколи раніше не зустрічала. «Я була досить здивована під час першого уроку. Коли я перевірила, це були учні 5-го класу, але багатьом з них довелося майже починати з нуля», – розповіла пані Хан.

Онлайн-урок англійської мови для учнів початкової школи Нам Кан 2.

На початку викладання стикалося з багатьма труднощами. Інтернет-з’єднання було нестабільним, а звук іноді переривався. Були випадки, коли вчитель викликав ім’я учня, але той його не чув, а іноді весь клас мовчав, втупившись в екран, бо сигнал був відключений. Але через деякий час урок поступово увійшов у звичне русло.

Маючи клас із 17 учнів, пані Хан може запросити кожного учня окремо, щоб він читав, виправляв вимову та практикувався в розмові. Щоразу, коли учень правильно вимовляє англійське слово, весь клас аплодує. «Навіть через екран я відчуваю ентузіазм учнів. Це мотивує мене викладати краще», – каже вона.

Не лише в Нам Кан 2, подібні онлайн-курси англійської мови організовуються в багатьох гірських школах провінції Нге Ан. У початковій школі-інтернаті етнічної спільноти Луу Кьєн (комуна Туонг Дуонг) онлайн-уроки англійської мови також стали звичною частиною шкільної програми.

Учні початкової школи-інтернату етнічних меншин На Нгой 2 у комуні На Лой з ентузіазмом взяли участь в онлайн-уроці англійської мови.

Пані Цао Тхі Хонг На, вчителька початкової школи Тан Хионг 1, відповідає за навчання учнів третього класу. За словами пані На, онлайн-навчання не може бути таким же ефективним, як очне навчання в класі. Однак, якщо класний керівник у школі добре співпрацює, клас все одно може підтримувати стабільність.

На кожному уроці вчитель у класі допомагає учням підключати їхні пристрої, підтримує порядок у класі та допомагає їм взаємодіяти з вчителем на іншому кінці дроту. Щоб зацікавити учнів, вчителі повинні розробляти більш жваві уроки, включаючи зображення, ігри та звуки. Прості англійські слова повторюються багато разів, щоб учні поступово ознайомилися з їхньою вимовою. «Ми лише сподіваємося, що одного дня учні зможуть навчатися безпосередньо з вчителем. Коли вчителі присутні в класі, навчання, безумовно, буде ефективнішим», – поділилася пані На.

Нестача вчителів у прикордонних регіонах.

Ці спеціальні класи випливають з реальності: багатьом школам у гірських районах провінції Нгеан не вистачає вчителів англійської мови. Пан Тран Сюань Хунг, директор початкової школи-інтернату етнічних меншин Луу Кьєн, сказав, що наразі в школі 10 класів, у яких навчається понад 300 учнів, майже 200 з яких навчаються в інтернатах. Більшість учнів – це діти етнічних меншин, і їхні умови навчання обмежені. «Без вчителів учні опиняються у невигідному становищі. Англійська мова є обов’язковим предметом, але для шкіл у гірських районах, таких як наша, знайти вчителів дуже важко», – поділився пан Хунг.

Студенти вивчають англійську мову через екрани телевізорів.

Це стосується не лише Луу Кієн; багато шкіл у гірських районах провінції Нге Ан стикаються з подібними ситуаціями. У початковій школі Нам Кан 2 є 7 класів зі 163 учнями. Розглядався варіант об'єднання учнів з початковою школою Нам Кан 1, але відстань між двома школами становить майже 30 км, що робить подорожі для учнів практично неможливими. Протягом багатьох років школі також не вистачало вчителів інформатики та англійської мови.

За словами пана Дан Сюань Кюе, заступника директора школи, на початку цього навчального року школа уклала контракт з місцевим вчителем англійської мови для викладання. Однак викладання тривало лише кілька тижнів, перш ніж його довелося припинити. Щоб учні повністю не пропускали навчальну програму, школі довелося знайти різні способи вирішення цієї проблеми. Щодо інформатики, для навчання учнів 3–5 класів було призначено вчителя мистецтва з технічними знаннями.

Багатьом школам у гірських районах провінції Нгеан не вистачає вчителів англійської мови та вони змушені проводити заняття онлайн.

Згідно зі статистикою департаменту освіти Нгеана, приблизно у 20 початкових школах провінції бракує вчителів англійської мови, переважно в колишніх гірських районах, таких як Туонг Дуонг, Кі Сон та Куе Фонг.

Це означає, що тисячі учнів ризикують пропустити цей обов’язковий предмет. Онлайн-навчання допомагає учням уникнути прогалин у знаннях у періоди нестачі вчителів, але це все одно лише тимчасове рішення.

Під час нещодавніх кампаній з набору персоналу провінція Нгеан виділила більше посад вчителів англійської мови гірським комунам, щоб поступово подолати дефіцит. Однак проблема полягає не лише в тому, щоб найняти достатньо вчителів, а й утримати їх у цих неблагополучних районах.

Джерело: https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-noi-co-tro-chua-tung-gap-mat-post1832792.tpo