Наведені вище результати базуються на звіті ACT (American College Testing – стандартизований тест, що використовується для оцінки академічних здібностей учнів старших класів і є однією з передумов для вступу до університетів та коледжів), складеному на основі світової статистики результатів тестування ACT.
Бали Тхо за розділи з природничих наук (36/36) та англійської мови (36/36) входять до 1% найкращих у світі. Його бал за розділ з читання (35/36) також входить до 2% найкращих. Із загальним балом 35/36 Нгуєн Хоу Тхо входить до 1% найкращих учасників тесту ACT у світі.
Цей результат перевершив очікування Тхо, оскільки під час реєстрації на ACT він прагнув отримати лише від 30 до 31 балів. У США середній бал ACT для учнів 12-го класу становить 19,5.
Розповідаючи більше про це досягнення, Тхо сказав: «Тест ACT вимагає навичок швидкого розуміння прочитаного, здатності витягувати інформацію з таблиць даних та робити швидкі висновки, зосереджуватися на ключовому змісті та опанувати спеціалізовану лексику... Тому, щоб ознайомитися з аналізом даних, учасникам тестування потрібно багато читати, глибоко розуміти та мати широку базу знань англійської мови».
Нгуєн Хю Тхо вивчає інтегровану програму англійської мови з першого класу. «Досягнення, яких я маю сьогодні, є результатом тривалої подорожі накопичення знань та навичок, що відбуваються під час вивчення інтегрованої програми англійської мови з 1 по 12 клас. Досвід нового освітнього середовища та регулярна взаємодія з іноземними викладачами, які використовують наукові та зрозумілі методи навчання, дали мені міцну основу з англійської мови. Крім того, здобуття академічних знань з математики та природничих наук допомогло мені легко досліджувати безліч навчальних матеріалів та розширити мою взаємодію зі світовою англомовною спільнотою», – поділилася Тхо.
Інтегрована програма з англійської мови – це скорочена назва програми «Викладання та вивчення математики, природничих наук та англійської мови інтегрованим чином відповідно до Національних навчальних програм Великої Британії та В'єтнаму».
Це ініціатива Народного комітету міста Хошимін, спрямована на покращення рівня англійської мови учнів у місті. Вивчення математики та природничих наук англійською мовою за допомогою сучасної та гнучкої інтегрованої програми з англійської мови пропонує зовсім інший досвід.
У постійному практичному англомовному середовищі студенти матимуть можливість розвивати свої мовні навички у поєднанні з науковими знаннями та здібностями до критичного мислення протягом усієї освіти, від початкової до старшої школи.
Щоб завершити програму, учням, які навчаються за інтегрованою програмою англійської мови, такою як середня школа Нгуєн Хю Тхо, потрібно буде продемонструвати не лише вільні знання англійської мови, але й здібності до критичного мислення та академічні знання з таких предметів, як математика та природничі науки (фізика, біологія, хімія).
Дізнавшись про найвищий бал Тхо за результатами тесту ACT, іноземні викладачі, які безпосередньо його навчали, були в захваті та пишалися своїм видатним учнем. Вони не здивувалися, оскільки студенти програми завжди добре підготовлені, мають знання та навички відповідно до міжнародних стандартів.
Джефф Джонстон-Кейслінг, викладач інтегрованої програми англійської мови, наголосив: «Ми завжди прагнемо забезпечити учнів знаннями та навичками, щоб вони йшли в ногу з освітніми інноваціями та стали громадянами світу. Тому, окрім спроб розкрити творчий потенціал учнів, ми завжди створюємо жваві та захопливі практичні вправи, щоб розвивати прагнення до відкриття знань та звичку до навчання протягом усього життя».
Пан Берт Чуткан, вчитель математики та природничих наук у школі Тхо, також поділився: «Тест ACT має багато унікальних методів оцінювання, які суперечать традиційним стилям мислення та навчання, до яких в’єтнамським учням потрібно адаптуватися».
«Тхо завжди готовий вислухати нові підходи та методи навчання від своїх вчителів, і це допомогло йому розвинути свої здібності та сильні сторони для досягнення значних успіхів у навчанні».
За словами вчителя Берта Чаткана, найбільше враження в цьому учні справила на нього впевненість і прагнення до навчання, які він демонстрував під час розмов до і після уроків.
Джерело






Коментар (0)