Вищезазначена керівна точка зору є дуже правильною та відповідає вимогам лідерства, керівництва та організації у виконанні практичних завдань сьогодні. Необхідність бути уважним, щоб поставити себе на місце в кожній організації, якою ви керуєте, відповідно до кожного принципу, механізму та операційного регламенту, є передумовою для того, щоб «грати правильну роль та знати свій урок».
Діалектичне значення
Як зрозуміти «правильну роль і засвоїти урок»?
«Правильна роль» означає, що кожен кадровий працівник виконує правильні функції, завдання та повноваження, призначені йому, а також свої обов’язки та ролі, водночас маючи справу з багатьма завданнями на кожній окремій посаді та в кожній ролі відповідного кадрового працівника.
Це також означає, що кожній людині доручено виконувати багато різних «ролей» та обов’язків, але під час виконання конкретних завдань у будь-якій ролі вона повинна відповідати функціям, обов’язкам та повноваженням цієї ролі, не повинна «порушувати» або дублювати одне одного, не повинна зловживати владою та повинна виконувати всі обов’язки та завдання в кожній ролі.
Це глибоко філософське питання, оскільки люди є сумою соціальних відносин, і в кожній ролі ці відносини вимагають «легітимності» – важливої доктрини конфуціанства.
«Знання уроку» означає, що кожен кадровий працівник повинен чітко розуміти загальні принципи, політику, закони, а також чітко розуміти зміст роботи, яку він виконує, а також чітко розуміти методи, процеси та способи виконання кожної роботи на своїй посаді. Якщо кадровий працівник не «знає уроку», він чи вона не зможе виконати роботу, не зможе нікого переконати і навіть може призвести до серйозних наслідків.
«Правильна роль» та «знай свій урок» також мають діалектичне значення. Кожна посада та роль, яку виконує кадровий працівник, має різні або взаємодоповнюючі методи та підходи.
Важливо, щоб офіцер правильно визначив роль, завдання та обрав правильний зміст і метод для їх виконання найдоцільнішим та найефективнішим чином. Водночас офіцер повинен усвідомлювати, що кожна роль, яку він/вона виконує, має свої власні організаційні та операційні принципи, і не повинен допускати помилок в процесі організації та виконання.
Правильна та довгострокова орієнтирна точка зору
«Виконання ролі та знання уроку» порушує багато питань, які потребують обмірковування в сучасній практиці. Насправді, є багато кадрів, особливо ключових, керівників агентств та підрозділів, які дуже добре впроваджують цю точку зору.
Багатьох товаришів було призначено як постійними членами партійного комітету, так і на ключові посади в уряді, і вони добре виконали свої обов'язки.
На посаді члена партійного комітету він активно співпрацював з ним, керуючи, консультуючи та пропонуючи багато політик, завдань та рішень, щоб партійний комітет міг об'єднати керівництво та впроваджувати їх відповідно до робочих правил партійного комітету; виконуючи роль відповідального за адміністративну посаду, він успішно «виконував роль» у процесі керівництва, розгортання та виконання завдань, поставлених партійним комітетом, використовуючи інструменти, які дозволяють політика та закони на цій посаді, та відповідно до принципів та робочих правил його агентства чи підрозділу.
Однак, окрім багатьох товаришів, які «виконали свої ролі та засвоїли уроки», є ще й ті, хто виконував свою роботу неналежним чином. Результати перевірок, проведених інспекційними комітетами всіх рівнів останнім часом, вказали на низку недоліків та порушень, пов’язаних із впровадженням принципу демократичного централізму, робочими нормами, недбалістю та відсутністю відповідальності в керівництві та управлінні... Однією з важливих причин цих недоліків та порушень є те, що кадри «не виконали свої ролі та не засвоїли уроки».
У ролі голови партійного комітету питання, яке належить до колективної компетенції розглядати та вирішувати, має бути винесено на обговорення та вирішення колективного партійного комітету згідно з робочим регламентом, але воно не виноситься на партійний комітет або виноситься, але принцип демократичного централізму не реалізується належним чином, бракує демократичного обговорення, а нав'язування своєї волі в ролі голови призводить до свавілля, порушення робочого регламенту, а питання вирішується неправильно та не "дозріло".
Тому, якщо один і той самий лідер чи менеджер виконує багато «ролей», іноді легко заплутатися, легко «зазіхнути», легко зловживати владою та порушувати принципи, методи та процеси впровадження.
З огляду на сучасні вимоги до інновацій, організації та апарату, які мають бути оптимізовані та функціонувати ефективно та результативно, роль та відповідальність лідера за те, щоб він був прикладом для подавання прикладу, є дуже важливими.
Отже, «правильна роль і урок», які Генеральний секретар Нгуєн Фу Чонг колись виклав за свого життя, є правильною та довгостроковою дороговказною точкою зору, особливо коли водночас керівник повинен вирішувати термінове робоче питання на різних посадах та в різних організаціях.
Я вважаю, що бути уважним та ставити себе на місце кожної організації, якою ви керуєте, відповідно до її власних принципів, механізмів та операційних норм, є передумовою для «правильної гри та знання свого уроку».
Джерело: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html
Коментар (0)