Нові знання на іспиті

N НОВИХ ПРЕДМЕТІВ ДЛЯ ІСПИТУ

Д-р Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, заявив, що вступний іспит до 10-го класу у 2025 році залишиться незмінним і складатиметься з 3 предметів: літератури, математики та іноземної мови. Однак рівень диференціації та інновацій іспиту з кожного предмета буде розраховано та скориговано Департаментом відповідно до викладання та навчання з метою оцінювання здібностей учнів, чітко дотримуючись цілей Програми загальної освіти на рівні середньої школи на 2018 рік.

Щодо спеціалізованого класу для 10-го класу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін зазначив, що орієнтація Департаменту полягає в заміні спеціалізованих предметів фізики, хімії, біології, історії та географії спеціалізованими предметами природничих наук , історії та географії відповідно до Програми загальної освіти 2018 року для середньої школи. Однак, на рівні старшої школи, для учнів будуть відповідні орієнтації для вибору правильних спеціалізованих предметів фізики, хімії, біології, історії та географії відповідно до Програми загальної освіти 2018 року для старшої школи, пов'язаної з професійною орієнтацією.

Керівник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявив, що очікується, що приблизно в жовтні будуть оголошені зразки тестових питань з кожного предмета вступного іспиту, щоб вчителі та школи могли мати напрямок для впровадження інновацій у викладанні, тестуванні та оцінюванні, уважно стежачи за напрямком оцінювання здібностей учнів.

Цьогорічні дев'ятикласники першими складатимуть вступний іспит до 10 класу за новою програмою.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

D ПЛАНУЄМО ЗМЕНШИТИ КІЛЬКІСТЬ МАТЕМАТИЧНИХ ПИТАНЬ, ЗБІЛЬШИТИ ЗНАННЯ

Пан Цао Дик Хоа, директор середньої школи Хюїнь Кхуонг Нінь (район 1), зазначив, що цього року для учнів загальноосвітньої програми 2018 року вступний іспит до 10-го класу міста Хошимін більше орієнтований на практичне застосування, заохочуючи та високо цінуючи творче мислення, здібності та якості.

Однак, за словами пана Хоа, у випадку з літературою, під час вивчення та тестування без використання підручників, студентам потрібно знаходити та вибирати твори зі схожими темами та сюжетами, щоб створити власне джерело матеріалів для своїх есе. Чим раніше та ретельніше буде проведена ця підготовка, тим краща якість.

Що стосується математики, то, спираючись на вказівки Департаменту освіти та навчання, а також на зміст програми, керівник математичного гуртка середньої школи в центральному районі зазначив, що учням, як і раніше, потрібно повторити знання про графіки, рівняння, системи рівнянь, теорему В'єта, практичні задачі та просторову геометрію. Однак цьогорічним учням потрібно підготувати знання з теорії ймовірностей та статистики, оскільки нова програма містить цей зміст. «Це зміст математичних знань, який вивчають з 7 по 9 клас, від базового до просунутого рівнів. Однак, це не буде надто складно, але вимагатиме від учнів розуміння формули та її застосування до обчислень», – сказав керівник гуртка, додавши, що на професійній зустрічі Департамент освіти та навчання міста Хошимін планує скласти цьогорічний вступний іспит із 7 питань (на 1 питання менше, ніж на вступному іспиті до 10 класу у 2024 році).

За словами вчителя математики з 1-го округу, цьогорічні учні 9-го класу вивчали Загальноосвітню програму 2018 року з 6-го класу та ознайомилися з поєднанням знань із практичним застосуванням. Після кожного розділу знань є експериментальні завдання для учнів, щоб застосувати знання до практичних обчислень. Тому учням потрібно звертати увагу на ці експериментальні завдання.

Кандидати, які складають іспит для 10-го класу в Хошиміні у 2023-2024 навчальному році. У 2025 році відбудуться деякі зміни до іспиту для 10-го класу відповідно до нової програми загальної освіти.

ФОТО; ДАО НГОК ТАЧ

ЗМІНИТИ СПОСІБ ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ

Згідно з розкладом на 2024-2025 навчальний рік, опублікованим Народним комітетом міста Хошимін, вступний іспит до 10-го класу у 2025 році відбудеться у червні 2025 року.

Пан Нгуєн Ань Туан, директор середньої школи Ле Ван Там (район Бінь Тхань), зазначив, що з таким графіком іспитів школа має план, що в середині січня 2025 року, при вступі на другий семестр, вчителі екзаменаційних предметів проактивно поєднуватимуть викладання знань з переглядом та ознайомленням учнів з типами вправ та питань, щоб учні мали якомога більше часу звикнути до них.

Водночас, на основі результатів іспиту за 10 клас у 2024 році, директор середньої школи Ле Ван Там також звернувся до вчителів та учнів із проханням змінити методи навчання та підготувати знання до іспиту за 10 клас у 2025 році, приділяючи особливу увагу математиці. Пан Туан зазначив, що учні не повинні вивчати математику механічно та стереотипно, як у попередні шкільні роки. Вчителі також повинні радикально змінити свої методи викладання для учнів.

У середній школі Ха Хьюй Тап (район Бінь Тхань) директорка школи пані Хуа Тхі Дьєм Трам зазначила, що хоча вчителів 9-го класу школа обирала як «ветеранів» з досвідом підготовки до іспитів для 10-го класу, вони все ж нагадують вчителям не бути суб’єктивними з учнями цього року. За словами пані Трам, цей рік – перший рік вступних іспитів за новою програмою, тому учні, безумовно, не можуть уникнути хвилювань та тиску. Тому вчителі, які відповідають за предмети іспиту, повинні точно розуміти матеріал, визначати учнів для доповнення, закріплення або вдосконалення знань найвідповіднішим чином.

Пан Тран Туан Ань, старша школа Тху Дик (HCMC), також наголосив, що вчителям та учням потрібно змінити підхід до викладання та навчання. Перш за все, змінити спосіб мислення. Звичні математичні знання, такі як перетворення виразів, обчислення значень виразів, розв'язання рівнянь, розв'язання нерівностей, доведення... не є кінцевою метою вивчення математики. Це лише потужний інструмент для вирішення практичних задач.

Тому уникайте механічного навчання тих типів задач, які чітко визначають кроки, які учням потрібно запам'ятати. Це обмежує їхню творчу свободу, обмежує їхнє мислення та призводить до розгубленості, коли вони стикаються з «дивними» математичними задачами.

За словами пана Туан Аня, необхідно покращити розуміння прочитаного учнями під час вивчення математичних задач, розуміння та узагальнення гіпотез, розуміння вимог математичних задач... шляхом надання словникового запасу з практичних галузей, таких як фінанси, статистика... Урок містить практичні, наближені приклади. Учні також повинні навчатися за природою, розуміти визначення та поняття математичних об'єктів для використання під час розв'язання математичних задач... Уникайте ситуації запам'ятовування формул, не знаючи, як їх використовувати.

Не дозволяйте СТУДЕНТАМ коментувати: «Я вперше бачу такий тест».

На конференції з розгортання завдань на 2024-2025 навчальний рік, згадавши підготовку до вступного іспиту до старшої школи, пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, наголосив, що вступний іспит до 10 класу, заснований на оцінці здібностей учнів, не є новим для Хошиміна, оскільки протягом останніх 10 років, з 2014 року по теперішній час, Хошимін послідовно втілював цю мету.

На вступному іспиті до 10-го класу на 2025-2026 навчальний рік Департамент освіти та навчання продовжить рішуче впроваджувати оновлення екзаменаційних питань відповідно до орієнтації на оцінювання здібностей учнів. Однак, це буде більш чітко продемонстровано на прикладі міста Хошимін, відповідно до орієнтації Програми загальної освіти 2018 року.

Пан Хіеу зазначив, що у новому навчальному році Департамент освіти та навчання посилить напрямок навчання, тестування та оцінювання на рівні середньої школи, забезпечуючи узгодженість та відповідність цілям Програми загальної освіти 2018 року. Зокрема, Департамент порівняє та оцінить результати на рівні середньої школи відповідно до вимог Програми загальної освіти 2018 року. Після закінчення 9 класу з кожного предмета учні досягнуть вимог, встановлених новою програмою.

«Прямо у першому семестрі кафедра організує інспекційні групи для перевірки фактичного процесу інновацій у навчанні та оцінюванні у середніх школах. Керівники кафедри співпрацюватимуть із професійними кафедрами, щоб ретельно ознайомитися, перевірити, переглянути та переоцінити навчальний процес у школах. У процесі побудови матриці оцінювання для кожного предмета протягом навчального року вчителі повинні повністю контролювати компетенції, необхідні для досягнення відповідно до вимог Програми загальної освіти 2018 року. Абсолютно не допускайте ситуації, коли, стикаючись із тестом на оцінювання компетенцій, учні кажуть: «Я вперше бачу такий тест», – наголосив пан Х’єу.

Джерело: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm