Студентка, яка навчається із захопленням, отримує друге місце на олімпіаді з історії.

Завдяки захопленню історією, починаючи від напруженої тренувальної подорожі з національною командою і закінчуючи власними навчальними стратегіями, ця студентка досягла успіху та посіла друге місце на історичній олімпіаді в місті Хошимін.

Луу Хоанг Трук Кінь, учениця 12A9 класу середньої школи Нгуєн Ду (район Хоа Хунг, Хошимін), має вражаючі академічні досягнення. У 2024-2025 навчальному році Кінь була найкращою ученицею 11-го класу. Крім того, вона двічі посіла друге місце на Олімпіаді з історії для старшокласників Хошиміна у 2024-2025 навчальному році та на Відбірковому іспиті для відмінників Хошиміна для старшокласників у 2025-2026 навчальному році.

Куїнь посів другу премію з історії на іспиті для відмінників учня міста Хошимін на 2025-2026 навчальний рік.

ФОТО: НАДАНО СУБ'ЄКТОМ

Кінь вивчала історію не лише для випускних іспитів, а й тому, що мала особливу любов до цього предмета. Завдяки славетним подіям та битвам своїх предків вона ще більше полюбила В'єтнам та його народ. Ця любов стала рушійною силою відданості Кінь команді з історії з початку навчання у старшій школі до 12 класу.

Цуїнь сказала, що вивчення історії було нелегким завданням через величезний обсяг знань, що вимагали б сильного запам'ятовування та систематизації. Історія вимагає від учнів ретельного розуміння та осмислення подій і контекстів. Окрім навчання, вона також працювала заступником секретаря шкільного молодіжного союзу в 11-му класі, тому поєднання навчання, підготовки до шкільних змагань та позакласної діяльності значно збільшувало навантаження.

Ділячись своїми методами навчання, Кінь вважає, що найважливіше — це знати, як фільтрувати інформацію та логічно організовувати знання. Оскільки підручники часто містять багато інформації, Кінь підсумовує основні моменти та використовує марковані списки, щоб полегшити їх запам'ятовування. Розуміння суті проблеми значно полегшує запам'ятовування. Замість того, щоб використовувати діаграми, як багато студентів, вона вирішує навчатися, відстежуючи потік подій зверху вниз, що допомагає сформувати чіткий процес мислення. Після завершення розділу Кінь зазвичай переглядає попередні розділи, щоб закріпити свої знання та покращити їх довгострокове запам'ятовування.

На відміну від багатьох кандидатів, які часто хвилюються перед кожним іспитом, Куїнь каже, що вона рідко відчуває стрес; секрет полягає у розробці власної психологічної стратегії. «Тобто, я завжди намагаюся зберігати впевненість зовні, а тривоги тримати всередині, бо сама по собі впевненість – це вже перемога», – сказала Куїнь.

Пан Тран Ка Ні, вчитель історії у середній школі Нгуєн Ду, який безпосередньо навчав Трук Кінь, сказав, що Кінь — учениця з відмінними навичками мислення та здатністю писати та презентувати свою роботу науково та чітко. Зокрема, під час інтенсивної підготовки до іспиту Кінь демонструвала вражаючі зусилля, часто залишаючись у школі до 20:00 для навчання, підтримуючи цю інтенсивність безперервно близько 10 днів. «Досягнення Кінь не дивує, адже її здібності та зусилля показали її потенціал для отримання нагороди заздалегідь», — сказав пан Ка Ні.

Розповідаючи про свою близьку подругу та однокласницю, Дуонг Кінь Хьонг сказала, що Кінь — всебічно талановита людина, майже «здатна на все» та дуже динамічна. Окрім того, що Кінь є працьовитою, вона має дуже ефективні методи навчання. Крім того, Хьонг вражена організаторськими здібностями Кінь та вмінням працювати в команді.

За словами пана Дуонг Куанг Фу (помічника молоді у середній школі Нгуєн Ду та класного керівника Кінь у 10-му класі), Кінь не лише досягає успіхів у навчанні, але й поєднує навчання, клубну діяльність та роботу в молодіжному союзі. Вона також має здатність знаходити спільну мову з учнями по всій школі, організовувати та ефективно проводити заходи для них.

«Після вступу до школи вона взяла участь у конкурсі «Учнівський лідер» на рівні району та досягла гарних результатів. Куїнь була старостою класу та чудово виконувала свої обов’язки, її голос мав значний вплив та заслужив довіру й повагу однокласників. Крім того, високі досягнення Куїнь з історії сприяли поширенню любові до суспільних наук, допомагаючи іншим учням отримати більше орієнтирів та чіткіше розуміння цінності цього предмета у зв’язку з любов’ю до країни та історії В’єтнаму», – сказав пан Фу.

Джерело: https://thanhnien.vn/nu-sinh-hoc-bang-dam-me-dat-giai-nhi-olympic-mon-su-185260509182728274.htm