
15 червня понад 386 000 учнів останніх класів середніх шкіл у Франції складатимуть письмовий іспит з філософії, що ознаменує початок письмових іспитів у системі бакалавріату середніх шкіл. Це також час, коли посадовці освіти особливо пильно стежать за ризиком шахрайства з використанням дедалі складніших технологічних пристроїв.
За даними Міністерства освіти Франції, сучасні форми шахрайства не обмежуються традиційними шпаргалками, а й передбачають використання смарт-годинників, смарт-окулярів, мініатюрних навушників та багатьох інших підключених пристроїв. Усі шкільні округи оснащені електронними детекторами сигналів, здатними виявляти мобільні телефони, смарт-годинники або інші передавальні пристрої в екзаменаційних кімнатах.
Наприкінці травня міністр освіти Едуар Жеффрей застеріг студентів від ризику для свого майбутнього через шахрайство на іспитах. Згідно з чинними правилами, порушники можуть зіткнутися з доганою, забороною на участь у національних іспитах на строк до п'яти років і навіть кримінальним переслідуванням у серйозних випадках.
Кримінальне покарання може варіюватися від трьох років позбавлення волі та штрафу в розмірі 45 000 євро (52 000 доларів США) за підробку; трьох років позбавлення волі та штрафу в розмірі 50 000 євро (58 000 доларів США) за підробку документів; і навіть до десяти років позбавлення волі та штрафу в розмірі 1 мільйона євро (1,16 мільйона доларів США) за шахрайство з особистими даними.
Нововведенням цього року є те, що органи влади можуть розглядати випадки шахрайства навіть після закінчення іспиту. Згідно з постановою, виданою минулого лютого, якщо під час процесу оцінювання виявляються ознаки шахрайства, дисциплінарна комісія все ще може ініціювати процедуру перегляду. Форми покарання включають скасування однієї або кількох екзаменаційних робіт, або навіть скасування всіх результатів іспиту в особливо серйозних випадках.
Статистика Міністерства освіти Франції показує, що кількість випадків шахрайства на іспитах Bac зростає. У 2025 році відомство зафіксувало 1208 випадків порушень, що на 30% більше, ніж у попередньому році. З них 833 справи було передано на розгляд дисциплінарного комітету, а 634 справи зрештою призвели до штрафних санкцій.
На технологічні пристрої зараз припадає найбільша частка випадків шахрайства – 55% виявлених випадків. Далі йдуть традиційні методи шахрайства, на які припадає 24%. Примітно, що використання штучного інтелекту становило 8,5% виявлених випадків шахрайства.
Швидкий розвиток штучного інтелекту ставить нові виклики перед французькою системою освіти. Багато вчителів кажуть, що вони дедалі більше обмежують домашні завдання через побоювання, що учні використовуватимуть штучний інтелект для створення повних завдань за лічені хвилини. Однак навіть тести в класі не повністю застраховані від цього явища.
Марі-Каролін Міссір, директор освітньої та молодіжної дослідницької організації Vers le Haut, вважає, що штучний інтелект створює поворотний момент, який змушує освітній сектор переглянути те, як він навчає, оцінює та передає знання. За її словами, поточний виклик полягає в тому, як школи можуть адаптуватися до нових технологій та забезпечити справжнє опанування учнями фундаментальних навичок.
Пані Міссір запропонувала посилити роль методів усного оцінювання та заохочувати нові експериментальні моделі, а не продовжувати масштабні реформи іспиту Bac в контексті того, що система освіти зазнала багатьох змін за останні роки.
Джерело: https://nhandan.vn/phap-manh-tay-chong-gian-lan-thi-cu-thoi-ai-post968938.html










