Ханойський університет освіти запускає екосистему STEM.

21 травня відбулася церемонія запуску STEM-екосистеми Ханойського університету освіти (HNUE STEM Ecosystem) під темою «Об’єднання знань – створення екосистем – лідерство в інноваціях STEM-освіти».

Проєкт «Розвиток екосистеми STEM HNUE у загальній освіті для задоволення вимог цифрової трансформації та інновацій» Ханойського педагогічного університету має на меті створити комплексну модель STEM-освіти, яка може об’єднувати, підтримувати та широко поширювати в системі освіти.

Екосистема STEM у Ханойському педагогічному університеті офіційно запущена. Фото: Тхань Тунг.

Основою екосистеми STEM HNUE є її екосистемний підхід до STEM-освіти, де компоненти не працюють ізольовано, а інтегровані в єдине ціле. Університет відіграє центральну роль у поєднанні та координації освітніх програм, навчальних матеріалів, інфраструктури STEM-лабораторій, навчання та розвитку вчителів, студентської діяльності, цифрових технологічних платформ та співпраці підприємств.

Відповідно до своєї орієнтації на розвиток, екосистема STEM HNUE прагне побудувати комплексну систему STEM-освіти з 1 по 12 клас, створюючи умови для доступу учнів до STEM-освіти відповідно до шляху, що підходить для кожного етапу розвитку, одночасно розширюючи можливості для отримання досвіду, практики та застосування знань для вирішення реальних проблем.

Водночас, вирішальним є розробка синхронізованої системи навчальних матеріалів STEM, створення інтегрованих моделей навчання, підтримка вчителів у впровадженні інноваційних методів навчання та поступове розширення доступу до STEM-освіти для учнів у багатьох населених пунктах.

Студенти середньої школи для обдарованих дітей Ханойського університету освіти з ентузіазмом ставляться до заходів у сфері STEM. Фото: Тхань Тунг.

Окрім створення професійної бази, екосистема HNUE STEM сприяє доступу до професійних ресурсів шкіл для загальноосвітніх навчальних закладів, тим самим дозволяючи їм впроваджувати STEM-освіту, що відповідає практичним умовам кожної місцевості.

Ханойський університет освіти підписав угоди про співпрацю з підприємствами, освітніми організаціями та стратегічними партнерами для сприяння впровадженню спільних програм у розробці навчальних матеріалів, наданні підтримки обладнанням, створенні досвідного середовища STEM, навчанні вчителів, передачі освітніх технологій та розширенні можливостей доступу до STEM для студентів.

Пан Тай Ван Тай, директор Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання), виступає на церемонії запуску. Фото: Тхань Тунг

Виступаючи на церемонії відкриття, пан Тай Ван Тай, директор Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання), наголосив, що STEM-класи не повинні бути окремими, а радше продовженням існуючих предметних класів. Впровадження STEM-освіти має здійснюватися через міждисциплінарне навчання та суміжні предмети для розвитку як загальних, так і специфічних компетенцій учнів.

Директор Департаменту загальної освіти заявив, що, вступаючи у другий етап впровадження відповідно до Резолюції 57-NQ/TW, Міністерство освіти та навчання розробляє рекомендації щодо проектування класних кімнат, які розширюють предметні класи для створення творчого простору для учнів. Одночасно вони завершують проект національної бази даних цифрових навчальних матеріалів для освіти, в якому цифрові підручники визначені як обов'язкові матеріали.

Пан Тай Ван Тай запропонував Ханойському педагогічному університету уважно вивчити циркуляри щодо стандартів підключення та перетворення навчальних матеріалів у цифровий формат, щоб підключення всіх навчальних матеріалів до національної платформи сприяло забезпеченню рівності доступу до освіти між різними регіонами.

Джерело: https://hanoimoi.vn/ra-mat-he-sinh-thai-stem-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-751052.html