Художній майданчик у школах

Окрім навчання в класі, багато шкіл зосереджуються на створенні середовища для розвитку талантів та особистих інтересів учнів. Художні гуртки стали місцями для виявлення та розвитку талантів, розвитку емоцій та запалення мрій учнів ще з часів навчання.

Простір для розвитку талантів

У середній школі Ле Куй Дон в районі Лао Кай є особливий навчальний простір, який подобається багатьом учням: кімната для малювання. Це також місце зустрічей шкільного художнього клубу. Кімната площею приблизно 50 квадратних метрів оформлена у відкритому стилі та яскраво декорована серією робіт мистецтва, створених самими учнями. Від намальованих від руки картин та колажів до тематичних малюнків – все акуратно розміщено, створюючи гостинну та натхненну атмосферу.

Клас мистецтв у середній школі Ле Куї Дон

Як вчителька, яка керує художнім гуртком, пані Лі Тхі Кук сказала, що найважливіша мета клубу — створити відкритий простір для учнів, де вони можуть вільно творити та розвивати свої таланти.

Відповідно, студенти, які люблять живопис, зосередяться на розвитку різних жанрів, таких як портретна живопис та оригінальні витвори мистецтва; ті, хто має схильність до дизайну одягу , навчатимуться малюванню ескізів одягу; а ті, хто цікавиться архітектурою, матимуть можливість отримати доступ до практичних вправ з малювання; що дозволить їм вільно виражати свою творчість у всіх сферах, пов'язаних з образотворчим мистецтвом...

Художній клуб, що налічує понад 40 учасників, бере активну участь у багатьох шкільних заходах. Учні відповідають за оформлення інтер'єрів до позакласних заходів, свят та річниць, а також беруть участь у численних конкурсах малюнків. Завдяки цим заходам багато учнів мали можливість продемонструвати свої таланти.

Нгуєн Фуонг Лінь (8C клас) є яскравим прикладом, оскільки вона посіла друге місце в загальнонаціональному конкурсі «Відправлення зеленого майбутнього 2050», організованому Міністерством освіти та освіти у співпраці з Фондом зеленого майбутнього – корпорацією Vingroup. Її робота виникла з її бачення екологічно чистого майбутнього. Фуонг Лінь поділилася: «Коли я думаю про зелене майбутнє, я думаю про технології, які не шкодять довкіллю та допомагають людям краще розвиватися. Оскільки в мене вже була ця ідея, я завершила малюнок лише за один день».

Ця робота Нгуєн Фуонг Ліня посіла друге місце в конкурсі «Надсилаючи зелене майбутнє 2050».

За словами Фуонг Лінь, клубна атмосфера допомогла їй досягти значного прогресу: «Я познайомилася з багатьма старшими учнями та друзями, які чудово малюють. Усі ділилися ідеями та дуже мене підбадьорювали. Кожна зустріч приносила мені натхнення та допомагала опанувати багато нових навичок».

Прагнучи кар'єри в дизайні одягу, Фуонг Лінь зараз відточує свої навички малювання, вивчає координацію кольорів та розширює свої знання образотворчого мистецтва.

Яскраво сяючи з мистецької сцени.

Не лише в галузі образотворчого мистецтва, багато художніх гуртків у школах також стають середовищем для розвитку талантів та самовираження учнів. У спеціалізованій середній школі Лао Кай такі художні гуртки, як музичний, танцювальний та музичний гуртки, дуже активні, залучаючи багатьох учнів. Багато шкільних культурних програм та заходів безпосередньо задумуються, організовуються та виконуються самими учнями в різних формах.

Надихаюча зустріч членів клубу «Мелоді» у спеціалізованій середній школі Лао Кай.

Нгуєн Фан Ха Лінь, голова музичного клубу «Мелодія», розповіла, що до приєднання до клубу вона просто любила співати та мала обмежені навички. Однак завдяки навчанню та керівництву викладачів і старших учасників вона поступово вдосконалилася та отримала більше можливостей для доступу до професійного вокального середовища. «Спочатку я знала лише співати. Після навчання та ознайомлення з новими музичними знаннями я значно покращила свої навички. Тепер я дуже впевнено виступаю на сцені», – поділилася Ха Лінь.

За словами Ха Ліня, діяльність клубу «Мелодія» завжди тісно пов’язана зі шкільними подіями. Для кожної програми учасники разом розробляють ідеї на основі теми, планують виступи, репетирують та ретельно переглядають матеріал перед виступами. Розклад є гнучким протягом тижня, щоб відповідати навчальним розкладам учнів. Важливо, що клуб завжди надає учасникам можливості спробувати свої сили в різних музичних жанрах.

До того, як приєднатися до Melody Club, Ле Хоанг Ан вмів грати лише на гітарі, але пізніше учасники клубу допомогли йому вивчити інші інструменти, такі як флейта та бамбукова флейта… «Завдяки порадам усіх я зміг відкрити для себе жанри, яких ніколи раніше не пробував», – поділився Хоанг Ан.

У такому високоінтенсивному навчальному середовищі, як спеціалізована середня школа Лао Кай, художні заняття допомагають учням зняти стрес та збалансувати своє психічне благополуччя після уроків.

То Тхі Труонг Ха, голова танцювального клубу, сказав: «Коли я беру участь у мистецьких заходах, я відчуваю, що можу зняти стрес після школи та маю можливість покращити своє здоров’я. Для нас це діяльність, яка приносить багато позитивного впливу».

Танцювальний клуб налічує понад 40 учасників.

Шкільні художні майданчики надають учням простір для розвитку своїх талантів, що є практичним рішенням для реалізації цілей Резолюції 80-NQ/TW Політбюро про розвиток в'єтнамської культури, спрямованої на 2030 рік: «100% учнів, стажерів та студентів університетів у національній системі освіти мають доступ до мистецької діяльності та освіти з питань культурної спадщини, а також беруть у них ефективну та регулярну участь». Завдяки цим заходам учні мають більше можливостей отримувати досвід, розвивати впевненість у собі та навички. Хоча не всі учні оберуть професійну мистецьку кар'єру, цей процес формує основу для їхнього цілісного розвитку, як інтелектуального, так і емоційного, в динамічному навчальному середовищі.

Джерело: https://baolaocai.vn/san-choi-nghe-thuat-trong-truong-hoc-post899361.html