Домовитися про проведення 2 занять на день, щоб обійти додаткові правила навчання?

Представник Міністерства освіти та навчання виступив перед зустріччю, заявивши, що школи та населені пункти повинні організовувати два навчальні заняття на день відповідно до графіка, передбаченого для додаткового навчання в Циркулярі від 29/2024.

Після того, як було запроваджено Циркуляр 29/2024 про додаткове навчання, багато населених пунктів планували організувати плани навчання з двома заняттями на день з понеділка по п'ятницю, з вихідними у суботу та неділю. Багато людей вважають, що населені пункти та школи організовують навчання таким чином, щоб обійти постанову, яка забороняє додаткове навчання.

Доцент доктор Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання, зазначив, що рекомендації щодо проведення 2 занять на день були видані у 2010 році. У них передбачено, що якщо навчання організовано вранці, тривалість програми становить лише близько 28-29 уроків на тиждень.

У другій половині дня час організувати інші освітні заходи, такі як участь у Молодіжному союзі, знайомство з новими подіями, читання книг у бібліотеці, самостійне навчання... замість того, щоб проводити 2 заняття на день, друге заняття призначене для того, щоб залучити учнів до уроків культурних предметів. «Якщо все організовано правильно відповідно до інструкцій, 2 заняття на день не порушують правил додаткового навчання», – наголосив він.

Організувати проведення 2 занять на день, щоб обійти правило щодо додаткового навчання? (Ілюстрація: Чі Х'єу)

Говорячи про питання додаткового навчання та викладання в школах, вчителі повинні чітко розуміти «додаткову навчальну діяльність поза освітнім планом з предметів та навчальну діяльність у програмі». Тим часом, усі інші шкільні заходи у другому семестрі (тобто викладання 2 заняття на день) містять багато заходів, які допомагають учням самостійно навчатися, практикуватися та розвивати свої навички.

Школи повинні розробляти конкретні плани та не можуть організовувати два заняття на день, але при цьому учні все одно будуть у класі вдень.

Водночас директор департаменту зазначив, що всі школи, які скаржилися на збої в роботі через Циркуляр 29/2024, були пов’язані з тим, що попередній план денної освіти був зосереджений лише на додаткових заняттях та навчанні, тому його й було порушено. «Якщо ми не організовуватимемо додаткові заняття та навчання, а організуємо інші освітні заходи, учні все одно зможуть застосовувати знання з предметів та освітніх заходів, вивчених вранці, до денної діяльності для розвитку своїх здібностей, що дуже добре», – проаналізував він.

Надаючи додаткові пропозиції школам, директор Департаменту середньої освіти зазначив, що освітня діяльність, спрямована на розвиток здібностей учнів, у Постанові уряду № 24/2021 чітко передбачено, що за необхідності організації заходів, кошти, окрім плати за навчання, можуть збиратися для підтримки освітньої діяльності відповідно до рішення Народної ради провінції.

Школи повинні враховувати, що для організації заходів вони повинні використовувати легальні джерела фінансування, зокрема: державний бюджет та інші легальні джерела доходів. Водночас директор повинен нести відповідальність за гармонійне та розумне розподілення вчителів, а також за ефективне використання команди, особливо системи приміщень та обладнання в школі.

Щодо занепокоєння щодо того, що нова програма загальної освіти є занадто важкою, через що учням доводиться відвідувати додаткові заняття, завідувач кафедри підтвердив, що нова програма відповідає нормам, є легшою за стару програму та зосереджена на розвитку якостей та здібностей учнів, а не лише на знаннях, як раніше. Такий висновок також зробив Постійний комітет Національних зборів наприкінці минулого року.

Водночас багато вчителів під час впровадження та розгортання програми оцінюють її перевагу та реагують на прагнення до скорочення обсягу. «Якщо десь сказано, що програма «важка», як колись сказав міністр освіти та навчання, «це як зберегти файл у комп’ютері, але помножити його багато разів, і він раптом стане важким». Якщо вчителі закінчують викладання основного курсу, а потім викладають цей матеріал учням і продовжують задавати учням домашні завдання, «важкість» збільшується в 2, 3 рази або навіть «важча», якщо вчителі викладають багато разів», – додав він.

Міністерство освіти та освіти також дало дуже суворі вказівки: за 45 хвилин вчителі повинні «менше навчати» та давати завдання учням. Вчителі повинні організовувати орієнтацію та перевіряти навчальну діяльність учнів. Учні повинні вміти самостійно навчатися прямо на уроці; вміти читати підручники, як того вимагають вчителі, щоб засвоювати знання.

Кхань Хуєн

Джерело: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html