Кількість студентів зростає, але робочих місць зменшується?

TP - Урядове рішення 452 про планування мережі університетів та педагогічних коледжів встановлює мету навчити 3 мільйони студентів у В'єтнамі до 2030 року. Однак громадська думка задається питанням, чи зможе внутрішній ринок поглинути всю цю кількість?

TP - Урядове рішення 452 про планування мережі університетів та педагогічних коледжів встановлює мету навчити 3 мільйони студентів у В'єтнамі до 2030 року. Однак громадська думка задається питанням, чи зможе внутрішній ринок поглинути всю цю кількість?

Низький рівень порівняно з рештою світу.

Рішення 452 встановлює цільову кількість студентів по всій країні, охоплюючи 260 студентів бакалаврату та 23 аспірантів на 10 000 осіб; рівень зарахування до університетів серед осіб віком 18-22 років становить 33%, причому в жодній провінції цей показник не нижчий за 15%. Порівняно з планом 2007 року, ця цільова оцінка ще нижча. У Рішенні 121 (виданому в 2007 році) уряд встановив цільову кількість 200 студентів бакалаврату на 10 000 осіб до 2010 року; 300 студентів бакалаврату на 10 000 осіб до 2015 року та 450 студентів бакалаврату на 10 000 осіб до 2020 року.

Випускники університету у 2024 році. Фото: Нгієм Хюе

За даними Міністерства освіти та навчання, масштаби вищої освіти знову зросли з 2019 року після періоду спаду або стагнації з 2014 року (року з найвищим масштабом навчання за попередній період). Однак Міністерство вважає, що поточне співвідношення 215 студентів на 10 000 жителів все ще низьке порівняно з регіоном і нижче за середній показник країн ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку, до якої наразі входять 38 країн-членів). Досягнення цільового показника 260 студентів на 10 000 жителів, встановленого на 2030 рік, є величезним викликом для вищої освіти В'єтнаму.

Хоча масштаби навчання на бакалавраті мають тенденцію до зростання, масштаби навчання на післядипломній освіті залишаються низькими і не зростали протягом багатьох років. Особливе занепокоєння викликає значно нижча частка навчання на післядипломній освіті в галузях STEM (наука, технології, інженерія та математика). Кількість, кваліфікація та можливості викладачів вищих навчальних закладів по всій країні швидко зростають. Співвідношення студентів до викладачів, а також відсоток викладачів з докторським ступенем значно зросли за останні п'ять років. Однак ці співвідношення все ще низькі порівняно зі світовими стандартами та є головною перешкодою у зусиллях щодо покращення якості навчання та досліджень.

Аналогічно, кількість викладачів, які мають звання професора та доцента, зросла порівняно з 2008 роком, але все ще вважається низькою порівняно з внутрішніми потребами та регіональними порівняннями. Щодо науково-дослідного потенціалу, хоча кількість міжнародних публікацій вищих навчальних закладів швидко зростала в останні роки, середній показник по країні залишається низьким порівняно із загальними стандартами університетів у регіоні та в усьому світі. Тому завданням для сектору є розвиток кількості, кваліфікації та можливостей викладацького складу, щоб вони відповідали регіональним та світовим стандартам.

Занепокоєння щодо заміни ШІ.

Хоча поточне співвідношення студентів до населення В'єтнаму та цілі, встановлені в плані, не є високими, занепокоєння щодо працевлаштування після закінчення навчання створює значний виклик для освітян та політиків. Прогнози щодо того, що штучний інтелект (ШІ) замінить людей, останнім часом стають дедалі більш помітними, що викликає занепокоєння серед багатьох студентів та університетів. Насправді, сектор інформаційних технологій найбільше зазнає впливу ШІ.

Нгуєн Ван Сон, керівник команди японської компанії з розробки програмного забезпечення у В'єтнамі, поділився тим, що кількість працівників скорочується. З команди з понад 30 осіб у нього зараз лише 5-6 співробітників. Сон стверджував, що розробка програмного забезпечення буде першою, яку замінить штучний інтелект, і його команда зараз складається переважно з працівників служби безпеки. «Я передбачав, що штучний інтелект замінить людей, але я не очікував, що це станеться раніше і такими швидкими темпами», – сказав Сон. Згідно зі статистикою, майже 70% роботодавців планують інтегрувати штучний інтелект у свої процеси найму, і очікується, що це станеться вже у 2025 році.

Зміни у сфері зайнятості в державних адміністративних установах у найближчі роки вплинуть на ринок працевлаштування. Мета у 3 мільйони випускників університетів до 2030 року є досяжною для вищих навчальних закладів, але рівень поглинання ринком праці перевершує прогнози політиків. Це пояснюється тим, що досі у В'єтнамі не було центру прогнозування людських ресурсів. Відкриття нових навчальних програм та розподіл навчальних квот визначаються університетами самостійно на основі практичних зв'язків. Навіть у секторі підготовки вчителів, незважаючи на опитування та статистику за місцевими органами влади щодо конкретного дефіциту та надлишку кадрів, набір після закінчення навчання залежить від виділених квот, що призводить до постійного дефіциту та надлишку.

Заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон заявив, що з розвитком економіки частка випускників університетів неминуче зростатиме. Він стверджував, що Міністерство освіти та навчання обґрунтовано та реалістично розрахувало ціль у 260 студентів бакалаврату та 23 аспірантів на 10 000 осіб під час процесу планування. Наразі приблизно 27% працездатного населення мають диплом, що є відносно низьким показником, що вимагає підвищення рівня кваліфікації робочої сили, включаючи тих, хто має середню, коледжну та університетську освіту. Тому планування розвитку та навчання з метою підвищення кваліфікації має вирішальне значення для створення більшої кількості можливостей працевлаштування для працівників та підвищення продуктивності економіки.

З огляду на вимоги економічного розвитку в найближчий період, пан Сон підтвердив, що цифра в 260 студентів все ще недостатня. Пан Сон заявив, що структура робочої сили в цій мережі не вказує на кожну галузь, оскільки попит на людські ресурси на різних рівнях і в різних сферах значно коливатиметься в майбутньому. У рішенні про планування Міністерство освіти та навчання зосереджується на ключових галузях STEM, підготовці вчителів та галузях, пов'язаних з охороною здоров'я. Окрім цих ключових галузей, план також обирає ключові вищі навчальні заклади.

Рішення 452 має на меті створити мережу вищих навчальних закладів, які готують викладачів для 180 000–200 000 студентів; а також створити мережу вищих навчальних закладів, які готують фахівців у галузях, пов’язаних із охороною здоров’я, збільшивши масштаби навчання до 180 000–200 000 студентів університетів.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo