Виклики та інновації

Огляд Національної наукової конференції з мистецької освіти, орієнтованої на розвиток якостей та компетенцій у загальноосвітніх навчальних закладах В'єтнаму.

Щоб точно оцінити сучасний стан мистецької освіти у В'єтнамі в нову епоху; чітко визначити місце та роль вчителів мистецтва, музики та образотворчого мистецтва у загальноосвітніх закладах В'єтнаму; обговорити підручники з музики та образотворчого мистецтва відповідно до навчальної програми загальної освіти 2018 року; а також запропонувати та обмінятися ідеями щодо напрямків розвитку та внеску мистецької освіти в розвиток людства, Ханойський університет освіти організовує Національну наукову конференцію з мистецької освіти з орієнтацією на компетенції у загальноосвітніх закладах В'єтнаму.

У семінарі взяли участь та зробили свій внесок експерти та науковці з Клубу підготовки вчителів мистецтв, Ханойського педагогічного університету, Центрального університету мистецької освіти, В'єтнамської національної академії музики, В'єтнамського національного університету, Ханоя, В'єтнамського університету образотворчих мистецтв тощо. Доповіді, представлені на семінарі, представили багатогранну картину компетентнісно-орієнтованої мистецької освіти у загальноосвітніх навчальних закладах В'єтнаму. На основі цих презентацій семінар зосередився на трьох основних темах: вчителі мистецтва, мистецька освіта в навчальній програмі загальноосвітньої освіти 2018 року та мистецтво як предмет у загальноосвітніх школах.

Доктор Тран Тхі Тху Ха – завідувач факультету мистецтв Ханойського педагогічного університету, представила тему свого дослідження на конференції.

У своїй вступній доповіді на конференції доктор Тран Тхі Тху Ха, декан факультету мистецтв Ханойського педагогічного університету , зазначила, що тема «Викладачі мистецтва» представляє загальну картину підготовки викладачів мистецтва (музика, образотворче мистецтво) у закладах мистецької освіти по всій країні сьогодні. Більшість робіт розглядають труднощі та недоліки у підготовці викладачів до розвитку якостей та компетенцій учнів, а також пропонують рішення для подолання цих проблем. Інші статті розглядають сучасний стан освіти в галузі традиційних культурних цінностей або покращення цифрових навичок студентів музичної освіти в контексті цифрової трансформації...

«Крім того, у Програмі загальної освіти 2018 року була тема художньої освіти. Цей напрямок досліджень запропонував нові перспективи та зробив значний внесок у зміст конференції, а також це була тема, яка привернула найбільшу увагу науковців. У доповідях розглядалися цілі, орієнтації та методи художньої освіти; поточна ситуація та рішення для покращення якості викладання мистецтва в загальноосвітніх школах відповідно до учняоцентричного підходу. Деякі доповіді були роздумами про навчальну програму, складання підручників та включення традиційної в’єтнамської музики до чинної навчальної програми загальної освіти...», – поділилася докторка Тран Тхі Тху Ха.

Поряд із 64 доповідями, поданими до оргкомітету, на конференції вранці 21 серпня було представлено та захоплено обговорено понад 5 доповідей доповідачів, присвячених різним аспектам художньої освіти, педагогіки загалом, а також музичної та образотворчої освіти зокрема. Ці доповіді роз'яснили надійні наукові основи та запропонували практичні пропозиції та рекомендації для вирішення проблем, що стоять перед художньою освітою, з метою підготовки покоління молодих людей, які є всебічно розвиненими, володіють як чеснотами, так і талантом для розбудови нації, сказав доцент доктор Нгуєн Ван Трао, віце-ректор Ханойського педагогічного університету.

Джерело: https://daidoanket.vn/giao-duc-nghe-thuat-thach-thuc-va-doi-moi-10288488.html