Вчителі з нетерпінням чекають підвищення зарплати

Чудова мотивація для вчителів працювати зі спокійною душею

Як повідомляє газета «Дай Доан Кет», Міністерство освіти та навчання просить установи, організації та окремих осіб подавати коментарі щодо проекту Закону про вчителів. Термін подання коментарів становить 60 днів, до 13 липня.

Проект Закону про вчителів передбачає низку нових політик щодо залучення та розвитку педагогічних кадрів.

Вчителі та учні початкової школи Лі Тхуонг Кіет ( Ханой ).

Одним із пунктів проєкту, який найбільше цікавить мільйони вчителів по всій країні, є положення про те, що зарплатам вчителів надається найвищий пріоритет порівняно з системою адміністративних кар'єрних шкал окладів.

Пані Фам Мін Фуонг, вчителька середньої школи Пхо Ранг 1 (Лао Кай), сказала, що вона дуже рада та підтримує цю пропозицію. За словами пані Фуонг, підвищення зарплати допоможе вчителям почуватися впевнено на своїй роботі, що сприятиме покращенню якості освіти .

Пан Ле Ван Тіх, вчитель історії у середній школі Дьєн Тан (район Дьєн Чау, Нге Ан ), має понад 22 роки досвіду роботи в освітньому секторі та коефіцієнт оплати праці 4,68, а загальна зарплата становить понад 11 мільйонів донгів на місяць, включаючи надбавку за вчительську допомогу.

Окрім вищезгаданої зарплати, пан Тіч не має інших джерел доходу, оскільки він відмовляється викладати додаткові заняття, оскільки це незаконно. Тому, коли Міністерство освіти та професійної підготовки оголосило про проект Закону про вчителів, пропозицію щодо підвищення зарплати з ентузіазмом обговорювали пан Тіч та інші вчителі школи. Вчителі були дуже схвильовані та щасливі, і вважали, що це чудова мотивація для вчителів більше любити свою роботу та почуватися впевнено у ній.

За словами пана Тіча, якщо вчителі матимуть кращий дохід, то позиція та цінність професії вчителя підвищаться, а батьки поважатимуть їх. Це допоможе вчителям бути впевненішими у своїй роботі.

«Більше того, був час, коли сектор освіти мав великі труднощі з набором студентів. Високі зарплати вчителів приваблювали б талановитих людей до викладання. Якість вступу до університетів підвищувалася б. Таким чином, покращувалася б якість освіти», – сказав пан Тіх.

Легалізувати політику найвищої зарплати вчителів

Закон про вчителів був розроблений з метою подальшого повного закріплення поглядів партії та держави на вчителів, сприяння вдосконаленню правової системи освіти, включаючи вчителів.

Водночас створити сприятливе правове середовище для розвитку персоналу; врегулювати питання, пов’язані з вчителями, для створення синхронної та єдиної правової бази, створюючи умови для того, щоб вчителі почувалися впевнено у своїй роботі, любили свою професію, були відданими та відповідальними за неї.

Клас учнів початкової школи Ly Thuong Kiet (Ханой).

Пан Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та керівників освіти (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що згідно з новими правилами розрахунку заробітної плати, базова заробітна плата становить 70%, пільгова надбавка – 30%. Тільки сектор освіти матиме найвищий рівень пільгової надбавки відповідно до професії.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що мета, значення, роль та важливість розробки Закону є цілком зрозумілими. Проблема полягає у відповіді на питання, яке цікавить 1,6 мільйона вчителів: що отримають вчителі, коли закон буде прийнято? Який подальший розвиток отримає педагогічний колектив загалом від цього закону?

За словами міністра Нгуєн Кім Сона, необхідно інституціоналізувати для забезпечення сталості та легалізувати політику, згідно з якою зарплати вчителів мають найвищий пріоритет порівняно з системою адміністративних кар'єрних шкал окладів.

У проекті Закону про вчителів Міністерство освіти та науки вкотре підтверджує становище та роль вчителів як високоякісного людського ресурсу, важливої ​​частини інтелектуального колективу країни та основної сили освітнього сектору.

Вчителі відіграють вирішальну роль у забезпеченні якості освіти та людських ресурсів; є ключовим фактором у підвищенні знань людей, навчанні людських ресурсів та розвитку талантів; а також роблять важливий внесок у побудову суспільства, що навчається, та передової культури, пронизаної національною ідентичністю.

Фактично, однією з причин, чому вчителі звільняються та змінюють роботу останнім часом, є низька заробітна плата. Щоб залишитися в професії, багатьом вчителям доводиться братися за багато підробітків.

Тому пропозиція надати зарплатам вчителів найвищий пріоритет порівняно з системою адміністративних кар'єрних шкал окладів викликає велику радість, і вчителі по всій країні з нетерпінням чекають, коли ця політика стане реальністю, коли її буде узаконено.

Однак, окрім зарплати, згадані вище пані Фуонг та пан Тіх, а також багато інших вчителів, також очікують практичних політичних реформ та усунення бар'єрів, щоб вони могли працювати зі спокійною душею та присвятити себе своїй професії.

Згідно з проектом, політика оплати праці вчителів включає оклад, надбавки та інші пільги (якщо такі є). Зарплатам вчителів надається найвищий пріоритет порівняно з системою адміністративних кар'єрних шкал окладів.

Заробітна плата та політика оплати праці вчителів, які працюють у приватних, недержавних та автономних навчальних закладах, не є нижчою за заробітну плату та політику оплати праці вчителів з таким самим рівнем підготовки, стажем та посадою в державних навчальних закладах, які отримують заробітну плату з державного бюджету, та не є нижчою за регіональну мінімальну заробітну плату, встановлену Урядом.

Джерело: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html