На полях конференції, що підсумовувала 2023-2024 навчальний рік, заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон пояснив причини значного зростання вступних балів до багатьох університетів за результатами випускних іспитів у середній школі цього року.
Заступник міністра Хоанг Мінь Сон заявив, що інформація про галузі промисловості та навчальні заклади стає дедалі прозорішою та зрозумілішою. Тому навчальні заклади з гарною якістю навчання та високим попитом на людські ресурси залучатимуть більше абітурієнтів.
«Деякі спеціальності мають обмежені квоти на зарахування, але якщо в одній з них зосереджена велика область, це може підвищити прохідні бали. Крім того, це також залежить від забезпечення справедливості між різними методами вступу», – проаналізував заступник міністра.
Представники Міністерства освіти та навчання пояснюють, чому багато кандидатів, які набрали 9,5 балів за предмет, можуть не вступити до університету.
Якщо методи вступу забезпечують справедливість, а екзаменаційні питання чітко диференціюють кандидатів, то високі прохідні бали не є чимось незвичним. Однак, якщо справедливість не забезпечується, і кандидатам легше вступити певним методом, тоді Міністерству необхідно провести більш ретельний аналіз.
Щодо того факту, що багато кандидатів набрали 9,5 балів за предмет, але не були прийняті на багато спеціальностей групи C, заступник міністра Сон зазначив, що Міністерство освіти та навчання вже з самого початку проводило оцінки та прогнози, порівнюючи розподіл балів за останні два роки, і побачило тенденцію до зростання. Конкуренція ще більш помітна в престижних, високоякісних університетах.
«Високі вступні бали до педагогічних коледжів є бажаним знаком, який демонструє чіткий суспільний попит на вчителів, особливо з таких предметів, як історія та географія», – наголосив заступник міністра.
Доцент доктор Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти та навчання, далі проаналізував, що в останні роки, завдяки автономії університетів, їм було надано автономію в методах вступу, і вони відповідають за уточнення використання методів вступу для забезпечення справедливості між різними групами абітурієнтів.
«В останні роки достроковий вступ виділяв відносно велику кількість місць, що також вплинуло на кількість місць, виділених на основі результатів випускних іспитів у середній школі. Це також одна з причин, чому прохідні бали зросли в останні роки», – сказав доцент Туй.
З огляду на цю тенденцію, завідувач кафедри вважає, що необхідні корективи для забезпечення справедливості для кандидатів, які беруть участь у різних методах вступу. Це також є важливим моментом у майбутньому перегляді правил вступу.
Станом на другу половину дня 19 серпня приблизно 200 університетів оголосили свої прохідні бали для вступу на 2024 рік. Найвищі бали отримали спеціальності «Історична освіта» та «Літературна освіта» в Ханойському університеті освіти – 29,3 бали (в середньому 9,76 бала за предмет).
Подібна ситуація спостерігається і в педагогічних коледжах або багатопрофільних університетах, які пропонують програми підготовки вчителів. Для таких університетів, як Університет освіти – В'єтнамський національний університет, Ханой, Ханойський педагогічний коледж 2 (Вінь Фук), Педагогічний коледж Тай Нгуєн та Педагогічний коледж Хюе, найвищі вступні бали перевищують 28, майже сягаючи 29.
Прохідні бали для програм підготовки вчителів значно зросли з кількох причин. По-перше, цього року кількість кандидатів у групі C зросла приблизно на 20 000 порівняно з 2023 роком. Тим часом, кількість кандидатів, які отримали відмінні бали, також різко зросла. На рівні 27 балів у 2023 році було 6041 кандидат, тоді як у 2024 році кількість кандидатів, які досягли цього балу, зросла в чотири рази. Кількість кандидатів, які отримали 28 балів, зросла в шість разів порівняно з 2023 роком, а тих, хто отримав 29 балів, – більш ніж у десять разів. Кількість кандидатів, які отримали від 29 до 30 балів у 2024 році, зросла більш ніж у 54 рази порівняно з 2023 роком.
По-друге, згідно зі статистикою Міністерства освіти та навчання, кількість заявок на програми підготовки вчителів цього року зросла на 85% порівняно з минулим роком. Зокрема, в таких університетах, як Ханой та Хошимін, а також у Ханойському університеті підготовки вчителів 2, зростання було приблизно вдвічі більшим.
Тим часом Міністерство посилило квоти, залишивши їх на тому ж рівні, що й минулого року, та значно нижчими, ніж роком раніше, частково тому, що багато провінцій та міст не наказували навчання вчителів відповідно до Указу 116 (2020).
Ось дві причини, чому прохідні бали для багатьох спеціальностей та шкіл у секторі підготовки вчителів різко зросли. Багато шкіл, які мали середні прохідні бали минулого року, тепер мають спеціальності, де навіть з 9,5 балами за предмет студенти все одно не можуть вступити.
Мінх Кхой
Джерело: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html










