Чи випускники відвідують додаткові заняття?

«Як випускник блоку D01 вашої школи, чи відвідуєте ви додаткові заняття, чи надаєте пріоритет самостійному навчанню чи онлайн-навчанню?» — запитав учень з Хошиміну.

Цього ранку, 17 лютого, у середній школі Ле Тронг Тан, район Тан Фу, міста Хошимін, відбулася програма діалогу з випускниками. Під час програми викладачі, які є учнями, колишніми випускниками та відмінниками навчання середньої школи Ле Тронг Тан, поділилися своїм досвідом щодо додаткових занять та самостійного навчання, готуючись до випускного іспиту, який відбудеться наступного червня.

Учні середньої школи Ле Тронг Тан ставили запитання випускникам

Відповідаючи на запитання «Чи відвідують випускники додаткові заняття?», Нгуєн Ван Нгок, студентка бухгалтерського обліку в Університеті зовнішньої торгівлі, кампус 2 у Хошиміні, випускниця блоку D01 (математика, література, англійська мова) у середній школі Чу Ван Ан (місто Гіа Нгіа, провінція Дакнонг ) у 2023 році з 27,5 балами, сказала, що вона поєднувала навчання в класі, відвідування додаткових занять поза класом, самостійне навчання та відвідування онлайн-сесій оцінювання вчителів.

«З мого навчального досвіду я надаю пріоритет тим знанням, які вчителі викладають безпосередньо в класі. Коли вчителі викладають безпосередньо, це легше сприймати, і легше ставити запитання, якщо я щось не розумію», – сказав Ван Нгок.

Як оформити свої побажання під час подання заявки до університету?

Бали Нгуєн Ван Нгок на випускних іспитах у 2023 році склали: математика 9.0; англійська мова 9.2; література 9.3. Ван Нгок також посіла третє місце на провінційному іспиті з англійської мови. Випускниця, яка є викладачем в eTeacher, поділилася тим, що її навчальний досвід також полягає в «самостійному навчанні, переглядаючи прямі трансляції викладачів різних предметів у Facebook або TikTok, щоб удосконалювати типи вправ або способи їх розв’язання».

Студент випускного класу Нгуєн Ван Нгок відповідає на запитання про додаткові заняття, які цікавлять студентів

«Я втратив свій фундамент, знову вчитися — це забагато»

Таке зізнання висловив учень середньої школи Ле Тронг Тан у сьогоднішній ранковій програмі. Нго Хань Зуй, студент, що спеціалізується на статистиці в Економічному університеті Хошиміну (UEH), випускник групи A00 у середній школі Хоанг Хоа Тхам у Хошиміні у 2023 році з балом 26,3, поділився: «Під час навчання та підготовки до іспитів студенти не повинні чинити на себе занадто великого тиску».

«Мій досвід полягає в тому, щоб вивчати знання по порядку, розділяти їх на невеликі частини, не навчатися забагато, більше часу приділяти відпочинку, і я вважаю, що часу достатньо як для повторення, так і для вивчення нових знань», – додав випускник A00 середньої школи Хоанг Хоа Там.

Щоб отримати високі бали з літератури, потрібно більше вчитися чи більше читати?

На сьогоднішній ранковій програмі Ван Та Хонг Тінь, який набрав 9,25 балів на випускному іспиті 2024 року, колишній учень середньої школи Ле Чонг Тан у місті Хошимін (наразі студент музичного відділення Коледжу культури та мистецтв міста Хошимін, з балом 25,75 у групі обдарованих дітей N), поділився багатьма враженнями зі студентами наступного курсу.

За словами Хонг Тіня, студенти не повинні витрачати всі свої зусилля лише на 3 предмети в обраній ними комбінації вступних іспитів до університету. Студентам слід виділити більше часу на повторення предметів, які мають бути перевірені на випускному іспиті середньої школи. Студентам також слід звернутися до зразкової структури іспитів Міністерства освіти та навчання.

Ван Та Хонг Тінь (білий ао дай) з викладачами та наставниками Ван Нгоком і Кхан Дуєм

«Особливо для отримання високого балу з літератури учням потрібно мати досить глибокий рівень знань, тому їм слід читати більше книг та літературних творів поза підручниками. На мою думку, для отримання високого балу важливо, щоб тест був розроблений та представлений акуратно, оскільки, по суті, зміна кількості призводить до зміни якості. Коли екзаменатор бачить довгий твір, цілком ймовірно, що знання кандидата будуть високо оцінені через безліч ідей, які можуть розвинути твір. Однак, писати довго не означає писати беззмістовно. Це також залежить від ваших знань, а також від ваших письмових здібностей», – зазначив Хонг Тінь, який набрав 9,25 бала з літератури на випускному іспиті середньої школи 2024 року.

Програма «Діалог з випускниками 2025 року» спільно організована репетиторською компанією eTeacher та середньою школою Ле Тронг Тан, район Тан Фу, місто Хошимін. Тема цього року — «Цільова орієнтація», а послання полягає в тому, що учням потрібно чітко визначити свої цілі та скласти відповідний план навчання. Участь взяли 2000 учнів середньої школи Ле Тронг Тан, багато з яких ставили багато запитань, оскільки цього року Програма загальної освіти 2018 року розпочинає свій 5-й рік, а учні 12-го класу братимуть участь у випускному іспиті з багатьма новими завданнями та викликами.

Не порівнюйте себе негативно з іншими.

У відповідь на запитання студента: «Як я можу точно визначити свої цілі та не бути легко підданим впливу чи змінам?», випускник Нго Кхань Зуй сказав, що спочатку кожен студент повинен поставити собі запитання: «Які мої сильні та слабкі сторони?» та «Які мої можливості та виклики?». Спочатку кожній людині може бути важко відповісти на ці запитання, але кожна людина повинна знайти час, щоб дізнатися більше про себе, запитати вчителів, запитати старшокласників, звернутися до YouTube... щоб мати змогу чіткіше бачити шлях, яким вона має намір рухатися.

Крім того, випускник, який є студентом зі спеціальності «статистика» в Економічному університеті Хошиміна, вважає, що кожна людина повинна ставити перед собою чіткі та конкретні цілі. Наприклад, замість того, щоб ставити розпливчасту мету на кшталт «Я хочу скласти вступний іспит до університету», метою має бути «Я хочу отримати 26+ балів у блоці А, щоб скласти спеціальність «фінансова математика» в Економічному університеті, оскільки ця спеціальність відповідає моїм інтересам до математики». Чим конкретніша мета, тим легше кожному студенту планувати її досягнення.

«Зрештою, не порівнюйте себе з іншими негативно. Деякі люди часто використовують взірці інших людей як мотивацію старатися більше. Однак, якщо ви порівнюєте себе негативно, це змусить вас сумніватися у власних здібностях, відчувати тиск однолітків і поступово втрачати мотивацію до навчання. Коли я був у 12 класі, я навчався з багатьма добрими друзями зі спеціалізованих шкіл. Іноді я почувався трохи соромно, бо вони були такими хорошими. Але я також розумію, що кожна людина має свої власні здібності та шлях навчання, тому мені просто потрібно зосередитися на власних навчальних цілях, досягти прогресу сьогодні порівняно з учорашнім днем ​​і дотримуватися початкової мети – це достатньо добре», – зазначив Дуй.

Джерело: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm