Той факт, що іноземні мови з 2025 року більше не є обов'язковим предметом на випускних іспитах у середній школі, а також те, що все більше університетів використовують міжнародні сертифікати, такі як IELTS, як критерії вступу, зробив ринок підготовки до IELTS дедалі активнішим. Не обмежуючись центрами англійської мови чи приватними школами, багато державних шкіл у Хошиміні тепер приєднуються до «перегонів» у викладанні IELTS за доступною ціною, але лише для учнів нової загальноосвітньої програми.
Це приваблює багатьох студентів.
У середній школі Нгуєн Тхі Мінь Кхай (3-й район, Хошимін) учні 10-х та 11-х класів зараз мають 8 уроків англійської мови. З них 5 уроків проводяться за новою загальноосвітньою програмою. Решта 3 уроки включають одне заняття з підготовки до IELTS зі шкільним учителем та два заняття з носієм мови. «Шкільні вчителі переважно викладають граматику та словниковий запас, тоді як носії мови зосереджуються на розмовних та письмових навичках», – поділилася Нгуєн Тхі Тхань Мі, учениця 11A12 класу.
Більшість шкіл організовують заняття з англійської мови з носіями мови.
Одним унікальним аспектом, за даними США, є те, що для занять з IELTS використовується окремий підручник під назвою Complete IELTS Bands 5-6.5 , а також включають тести на успішне та неуспішне складання іспиту, подібні до фізичного виховання. Структура тесту та розподіл часу подібні до фактичного іспиту, охоплюючи чотири навички: аудіювання, говоріння, читання та письмо, і проводяться протягом кількох послідовних занять. Наприклад, студенти виконують письмову частину протягом двох днів. Аналогічно, в усній частині кожен студент отримує прямі інструкції від викладача, який є носієм мови.
Наразі готуючись до іспиту IELTS у центрі, Май оцінила, що те, що викладали на заняттях, було здебільшого не новим, але корисним для тих, хто ніколи раніше не стикався з цим іспитом. «Навчання є обов’язковим; навіть студенти, які отримали 7,5 або 8,0 балів на іспиті IELTS, не звільняються від цього. Але школа не стягує додаткової плати за заняття з IELTS, лише за посилені уроки англійської мови з викладачами-носіями англійської мови, що становить 210 000 донгів на місяць, як було домовлено з батьками на початку року», – сказала студентка.
«Більшість із нас підтримує викладання IELTS у школі, оскільки це дозволяє нам ознайомитися з іспитом без високих витрат на навчання в центрі, і це відповідає контексту вступу до університетів, оскільки все більше шкіл відкривають методи вступу, що поєднують сертифікати з іноземної мови. Заняття з IELTS у школі також є серйозними та інтерактивними, а не просто для показухи», – додав Май.
Ха Дик Куонг, учень 11A5 класу середньої школи Тран Кхай Нгуєн (5-й район), розповів, що школа не проводить заняття з IELTS під час звичайних уроків, але пропонує позакласні заняття для учнів, які добровільно реєструються, при цьому плата за навчання варіюється залежно від бажаного балу та коливається від кількох мільйонів донгів. «Ця діяльність приваблює велику кількість учнів і допомагає їм значно покращити свою техніку складання тестів», – прокоментував учень, який зараз навчається в центрі підготовки до тестів.
За словами Куонга, багато центрів знають, як просувати себе лише за допомогою хитрощів, і не можуть допомогти учням досягти обіцяних результатів. Тому вивчення IELTS у школі пропонує багато переваг. «По-перше, інформація є прозорою та авторитетною. По-друге, сім’ї можуть співпрацювати зі школою, щоб контролювати та обговорювати академічні результати своєї дитини. Нарешті, навчання у знайомому середовищі допомагає учням легше адаптуватися», – прокоментував Куонг.
N. ОБМЕЖЕННЯ
Опитування учнів кількох шкіл міста показали, що багато учнів зазначали, що вчителі їхніх шкіл не викладають IELTS; цим завданням займаються іноземні викладачі або афілійовані центри.
П., учениця 10-го класу середньої школи Нгуєн Хю Тхо (4-й округ), розповіла, що двічі на тиждень вивчає розмовну мову на заняттях з носіїв мови. «Вчителька виправляє мою вимову та вчить мене, як розвивати думки, щоб я могла говорити довго, не запинаючись», – сказала П.
Однак, П. сказав, що насправді навчалося лише кілька студентів, невелика частина з майже 50 осіб у класі. Решті іноземний викладач прямо сказав: «Робіть, що хочете, головне, щоб не шуміли». «Я був серед тих, хто хотів вчитися, тому часто спілкувався з викладачем. Це допомогло мені краще та систематичніше спілкуватися. Це також був мій перший досвід складання іспиту IELTS, бо я не планував складати цей іспит», – розповів студент.
Тим часом, у спеціалізованій середній школі Тран Дай Нгіа (район 1), учень спеціалізованого класу Д.Х. розповів, що вчителі школи викладатимуть 4 уроки англійської мови згідно із загальноосвітньою програмою для спеціалізованих класів (за винятком спеціалізації з англійської мови). Одночасно в'єтнамські вчителі з інших шкіл викладатимуть IELTS приблизно протягом 3 уроків, використовуючи книгу «Mindset for IELTS » як навчальний матеріал.
DH також зазначив, що заняття з IELTS включені до розкладу занять з понеділка по п'ятницю, вважаються обов'язковими, і звільнення не можуть бути запропоновані, навіть якщо отримано високий бал IELTS. Школа також не стягує додаткової плати за навчання IELTS.
Попередньо готуючись до іспиту IELTS, DH виявив, що класи школи мають багато недоліків, не лише з точки зору викладачів. Наприклад, школа не поділяє класи за рівнями, змушуючи тих, хто вже вивчав IELTS, слухати старий матеріал, що призводить до втрати часу. Заняття короткі та розподілені на багато навичок. Крім того, навчальна програма досить проста, незрозуміла та не містить складних вправ, як ті, що в офіційному іспиті...
«Я був досить здивований, коли вперше отримав у школі курси підготовки до IELTS, і це також показує необхідність підготовки до сертифіката в наш час. Однак, оскільки всі студенти зобов’язані навчатися, я сподіваюся, що школа матиме більше заходів для подолання обмежень», – зазначив DH.
Багато державних шкіл у Хошиміні пропонують курси IELTS як частину своєї навчальної програми.
ЧОМУ ВАРТО ВИКЛАДАТИ IELTS У ШКОЛАХ?
Пан Нгуєн Ван Ба, заступник директора середньої школи Нгуєн Тхі Мінь Кхай, розповів, що школа протягом останніх двох років проводить навчання з IELTS для класів, які зараз навчаються за новою навчальною програмою. Мета полягає в подальшому розвитку навичок спілкування англійською мовою та підготовці учнів до вступу до університетів як всередині країни, так і за кордоном, особливо в контексті зростання кількості міжнародних шкіл, які пропонують прямий вступ в'єтнамським студентам.
«Багато наших викладачів мають досвід підготовки студентів до іспиту IELTS і часто самі складають іспит, щоб зрозуміти тенденції іспитів останніх років. Школа також запрошує носіїв англійської мови викладати, щоб покращити навички аудіювання та говоріння студентів. Ми також регулярно вносимо корективи до змісту, методів навчання та викладачів після того, як вислухаємо відгуки студентів, щоб постійно вдосконалювати програму», – поділився пан Ба.
Вчитель старшої школи пояснив, що причиною того, що учні 12-го класу не складають IELTS за старою навчальною програмою, є недостатня кількість уроків. Тепер учні повинні вивчати всі предмети, а не лише кілька предметів у поєднанні, як учні 10-го та 11-го класів за новою навчальною програмою. «Ще одна причина полягає в тому, що нова навчальна програма зосереджена на розвитку комунікативних навичок учнів через чотири навички: аудіювання, говоріння, читання та письмо. Це також є метою оцінювання іспиту IELTS та інших міжнародних сертифікатів», – додав вчитель.
Школа викладає міжнародні сертифікати; навчає лише комунікативним навичкам.
Керівник Вищої школи для обдарованих дітей (В'єтнамський національний університет у Хошиміні) заявив, що на початку навчального року школа проводить опитування щодо рівня володіння англійською мовою серед усіх учнів. На основі цього вони впроваджують відповідну політику для підтримки певних груп учнів.
За словами керівництва школи, з травня 2023 року Вища школа для обдарованих дітей отримала схвалення від В'єтнамського національного університету Хошиміна для проведення пілотного проекту з організації міжнародного сертифікаційного іспиту AP (Advanced Placement Test) у співпраці з College Board. Крім того, школа співпрацює з іншими навчальними закладами для організації занять для покращення навичок складання тесту SAT (Scholastic Assessment Test) та повторення занять для підготовки до сертифікаційних іспитів з іноземних мов, таких як IELTS, японська та німецька.
За словами керівництва школи, ці додаткові заходи з розвитку навичок розроблені для задоволення потреб учнів, забезпечуючи їм зручні умови навчання за субсидованою платою за навчання.
Тим часом, пані Фам Тхі Бе Хіен, директорка середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг (Хошимін), повідомила, що учні у спеціалізованих та неспеціалізованих класах англійської мови навчаються за навчальною програмою Міністерства освіти та навчання, тоді як школа впроваджує комунікативну програму з англійської мови для спеціалізованих класів з китайської, французької, японської тощо, з щоденним розкладом, розробленим таким чином, щоб бути максимально зручним для учнів.
Біч Тхань
Що каже Департамент освіти та навчання міста Хошимін?
Щодо того факту, що деякі середні школи впроваджують у свої навчальні програми міжнародні програми сертифікації з іноземних мов, керівник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявив, що школи надають освітні послуги з метою дотримання Програми загальної освіти 2018 року. Крім того, унікальною характеристикою системи освіти Хошиміна є підготовка високоякісних, конкурентоспроможних людських ресурсів для міста та південного регіону, тому шкільні програми розроблені таким чином, щоб максимально наблизитися до міжнародних стандартів та відповідати їм. Водночас у місті діють проекти з іноземних мов та інформатики зі специфічними стандартами результатів, які школи прагнуть впровадити. Тому, якщо шкільні програми будуть ефективно впроваджуватися за згодою батьків та за активної участі учнів, вони досягнуть «подвійної мети».
Біч Тхань
Середній бал IELTS Academic у В'єтнамі у 2022 році становив 6,2, що нижче за середній світовий бал 6,3.
99% в'єтнамців набрали 4,0 бала або вище, лише деякі досягли ідеального балу 9,0, тоді як більшість (22%) набрали близько 6,0.
Цільова група для підготовки до IELTS стає молодшою, її переважно складають студенти старших класів та студенти університетів віком 16-22 роки.
Згідно з опитуванням Британської Ради,
Освіта внутрішньо переміщених осіб та англійська мова Кембриджського оцінювання
Посилання на джерело
Коментар (0)