Зі справи учнів, яких змушують їсти землю: попри стримувальні заходи, чому шкільне насильство все ще процвітає?

(Ден Трі) - Хоча в школах існують дисциплінарні заходи, через вікову психологію, сімейну освіту , вплив навколишнього середовища тощо, насильство в школах все ще постійно трапляється.

Нещодавно учня середньої школи в провінції Нгеан змусили їсти землю та ковтати сигаретний дим, що викликало обурення багатьох людей. У двохвилинному відео учень сидів на узбіччі дороги, збирав жмені землі та клав їх до рота. Після того, як він з'їв першу жменю землі, йому погрожували з'їсти ще та змусили висунути язика для огляду.

Це лише один із нещодавніх випадків насильства в школах. З початку року сталася серія бійок та бандитських побиття, в результаті яких учнів госпіталізували, завдавши їм серйозних фізичних та психічних травм.

Через це багатьох людей цікавить, чому школи попереджали, суспільство засуджувало, але насильство в школах все ще відбувається?

Щодо цього питання, вчитель державної середньої школи в Хошиміні сказав, що дисциплінарні стягнення прийматимуть різні форми, від попереджень, зниження рівня поведінки, відсторонення від навчання або звернення до влади у випадках серйозних порушень.

Однак, через багато причин, таких як вікова психологія, сімейна освіта, вплив продуктів насильства... повністю запобігти вищезазначеній ситуації неможливо.

З іншого боку, за словами цього вчителя, стримувальні заходи зосереджені лише на вирішенні проблеми після її виникнення, без акценту на профілактиці та психологічній підтримці учнів.

З психологічної точки зору, дослідження причин шкільного насильства показують, що воно також походить від психологічної травми.

Студенти, які схильні до цькування інших, часто є невпевненими в собі або самі стали жертвами насильства. Вони прагнуть самоствердитися, нав'язуючи свою владу іншим. Жертва часто почувається ізольованою, їй бракує підтримки з боку інших, тому вона почувається неповноцінною, їй важко висловитися або знайти способи захистити себе.

Студента-чоловіка змушують їсти землю, що викликає гнів у багатьох людей (Фото: уривок з відео)

Доктор Фан Тхі Тхань Хьонг, заступник декана факультету освіти Сайгонського університету, поділився тим, що шкільне насильство завжди є гарячою темою, яка впливає не лише на здоров'я та психологію, але й на майбутнє, розвиток, особистість та формування характеру учнів.

Психологічні дослідження показують, що учні, які стали жертвами шкільного насильства, почуваються невпевнено, ізольовано, не здатні інтегруватися та можуть бути переслідуваними все життя. Свідки насильства можуть змінити свій темперамент та погляд на хороші та погані аспекти суспільства.

Тому доктор Хуонг підтвердив, що, виходячи з реальних випадків, студенти повинні усвідомлювати свої помилки та наслідки, які можуть вплинути на них самих та інших, щоб виправити їх та не повторювати.

«Учні початкової та середньої школи з раннього віку повинні звертатися за підтримкою та допомогою до вчителів та родини, коли трапляється насильство в школі. Учні старших класів повинні чітко знати про правові норми та нести відповідальність за свої дії перед законом», – наголосила пані Хуонг.

За словами пані Хуонг, насильство в школі припиниться лише тоді, коли школи, сім'ї та суспільство звернуть на це увагу та вживуть належних освітніх заходів.

Школам потрібно збільшити кількість уроків психології, інтегрувати тему шкільного насильства в навчання учнів, допомагати їм вирішувати конфліктні ситуації та навчитися безпечно користуватися соціальними мережами.

Наприклад, у новій програмі експериментальна діяльність та професійна консультація посилять навчання життєвим навичкам, вихованню ставлення та характеру, щоб учні могли всебічно розвиватися з точки зору здібностей та особистості.

Батькам також потрібно звертати увагу на здоров'я та психологію своїх дітей, щоб своєчасно надавати їм підтримку, уникати впливу на дітей насильницьких культурних продуктів, які спотворюють їхню психологію, та подавати своїм дітям приклад не використовувати кулаки для вирішення конфліктів, коли вони виникають.

Перш за все, учні також повинні усвідомлювати наслідки реальних життєвих ситуацій, вміти бути толерантними, товариськими, любити друзів та прагнути до цивілізованого та здорового шкільного середовища.

«Коли ця дорожня карта буде скоординована, ймовірність шкільного насильства зменшиться, що дозволить уникнути душероздираючих інцидентів, які залишають психологічні шрами на учнях. Однак це тривалий процес, і те, чи буде навчання учнів справді щасливим днем, чи ні, залежить від освіти, нагляду та підтримки всього суспільства», – далі проаналізувала пані Хуонг.

Кі Хьонг

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm