70% طلباء مطمئن ہیں۔ نئی یونیورسٹی معیارات پر پورا اترتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، اگر کوئی یونیورسٹی چھوڑنے کی شرح 10% سے زیادہ ہو، یا اگر طلبہ کی کل جماعت کا 30% سے زیادہ اپنے لیکچررز سے مطمئن نہ ہو تو کوئی یونیورسٹی معیارات پر پورا نہیں اتر سکتی۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے معیارات طے کرنے والے سرکلر کے مسودے میں، جس پر وزارت تعلیم و تربیت 23 مئی سے 23 جولائی تک رائے طلب کر رہی ہے، وزارت نے یونیورسٹیوں کی تشخیص کے لیے 26 معیارات کے ساتھ 6 معیارات تجویز کیے ہیں۔

چھ معیارات میں شامل ہیں: تنظیم اور حکمرانی، فیکلٹی، تدریس اور سیکھنے کے حالات، مالیات، اندراج اور تربیت، اور تحقیق اور اختراع۔ ہر معیار کے لیے، وزارت مخصوص معیار فراہم کرتی ہے۔

خاص طور پر، کل وقتی فیکلٹی ممبران کے لیے طلبہ سے فیکلٹی کا تناسب 40 سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے۔ اپنی فیکلٹی سے مطمئن طلبہ کا فیصد 70% سے زیادہ ہونا چاہیے۔ یہ تناسب سہولیات، سیکھنے کے حالات، اور مجموعی سیکھنے کے عمل اور طالب علم کے تجربے سے متعلق معیار پر بھی لاگو ہوتا ہے۔

طلباء کے اندراج کے بارے میں، اسکول کو معیارات پر پورا اترنا ضروری ہے اگر اندراج شدہ نئے طلباء کی تعداد اپنے ہدف کے 50% تک پہنچ جائے۔ سالانہ ڈراپ آؤٹ کی شرح 10% سے زیادہ نہیں ہونی چاہیے۔ اس کے علاوہ، گریجویشن کی شرح کم از کم 70% ہونی چاہیے، کم از کم 50% وقت پر فارغ التحصیل ہونے کے ساتھ۔

وزارت یہ بھی طے کرتی ہے کہ 12 ماہ (میڈیکل طلباء کے لیے 18 ماہ) کے اندر اپنی تربیت سے متعلقہ ملازمت تلاش کرنے والے طلباء کا فیصد 70% سے کم نہیں ہونا چاہیے۔

یہ 2015 کے ضوابط کے مقابلے میں نئے نکات ہیں۔

مسودہ دیکھیں

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے طلباء ستمبر 2022 میں اندراج کا طریقہ کار مکمل کر رہے ہیں۔ تصویر: تھانہ تنگ

وزارت تعلیم اور تربیت کے ایک رہنما نے کہا کہ یہ معیار دوسرے ممالک میں بڑے پیمانے پر استعمال کیے گئے ہیں اور یہ "تعلیم حاصل کرنے والوں کی ترقی اور کامیابی" کے اہم اشارے ہیں۔

70% سے زیادہ طلباء کے اطمینان کے ہدف کے ساتھ، سروے ایک خود مختار یونٹ یا یونیورسٹی خود کرے گا۔ تاہم، وزارت کا تقاضہ ہے کہ اگر سروے آزادانہ طور پر کیا جاتا ہے، تو اسے کم از کم 80% کی رسپانس ریٹ کے ساتھ تمام طلباء کے درمیان کیا جانا چاہیے۔

وزارت مندرجہ ذیل نمونہ سوال فراہم کرتی ہے: "آپ اپنے سیکھنے کے عمل کے سلسلے میں تدریس اور سیکھنے کے حالات (تربیتی پروگرام، سہولیات، معلوماتی ٹیکنالوجی، اور سیکھنے کے مواد) سے کتنے مطمئن ہیں؟"۔ اس سوال کی درجہ بندی کی پانچ سطحیں ہیں: بہت غیر مطمئن، غیر مطمئن، غیر فیصلہ شدہ، مطمئن، اور بہت مطمئن۔ معیار پر پورا اترنے کے لیے صرف اوپر کی دو درجہ بندیوں پر غور کیا جاتا ہے۔

وزارت کے مطابق، ڈراپ آؤٹ یا گریجویشن کی شرح کو کنٹرول کرنے کا مقصد اسکولوں کو طلباء کے لیے بہترین ممکنہ مطالعہ کے منصوبے بنانے پر مجبور کرنا ہے، انہیں تمام پہلوؤں میں مدد اور مشورہ فراہم کرنا ہے۔

اس شخص نے کہا، "ڈراپ آؤٹ کی زیادہ شرح معاشرے کے لیے اور طلبہ کے لیے مالیات اور وقت دونوں کے لحاظ سے وسائل کا ضیاع ہے۔ مزید برآں، طلبہ کے مطالعہ کے وقت کو بڑھانا تعلیم کے معیار پر منفی اثر ڈالتا ہے کیونکہ اس سے اسکول میں تربیت کے پیمانے میں اضافہ ہوتا ہے، لیکچررز سے لے کر کلاس رومز تک کے معیار پر سمجھوتہ ہوتا ہے۔"

وزارت تعلیم و تربیت 23 جولائی تک اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیارات کے مسودے پر رائے طلب کرے گی۔ وزارت کے مطابق، یہ معیارات قومی یونیورسٹی کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی اور تنظیم، معیار کی یقین دہانی کی نگرانی، اور نئے پروگراموں کے لیے لائسنس دینے یا یونیورسٹیوں کے لیے انرولمنٹ کوٹے کی منظوری کے لیے بنیاد کے طور پر کام کریں گے۔

ڈونگ ٹام

ماخذ لنک: https://vnexpress.net/70-sinh-vien-hai-long-dai-hoc-moi-dat-chuan-4610368.html