علیحدہ داخلہ امتحان کا دباؤ امیدواروں پر بہت زیادہ وزن رکھتا ہے۔

TP - تقریباً ایک دہائی سے، جب بھی 12ویں جماعت کا دوسرا سمسٹر شروع ہوتا ہے، ایک واقف منظر اپنے آپ کو دہراتا ہے: اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ذریعے منعقد ہونے والے علیحدہ داخلہ امتحانات سے پہلے طلباء اور والدین دباؤ میں رہتے ہیں۔ یونیورسٹی کے داخلے کا نظام آہستہ آہستہ دوسرے امتحانی سیزن کی شکل اختیار کر رہا ہے، خاموشی سے لیکن شدید...

امتحان کے لیے اندراج کرتے وقت بہت زیادہ پسینہ بہانا۔

برسوں کے نفاذ کے بعد، الگ الگ امتحانات کے انعقاد کی کوتاہیاں اب الگ تھلگ واقعات نہیں ہیں بلکہ ایک ساختی مسئلہ بن چکے ہیں۔ تاہم، آج تک، بنیادی وجہ کو حل کرنے کا کوئی واضح حل نہیں ہے۔ محترمہ این ٹی ٹی، ہوانگ مائی وارڈ ( ہانوئی ) میں رہائش پذیر، 2026 کے قابلیت کے امتحان کے لیے اپنے بیٹے کے اندراج کے عمل کو دوبارہ گنتے ہوئے اپنی مایوسی کا اظہار کیا۔ یہاں تک کہ خود تیاری یا امتحان پر غور کیے بغیر، محترمہ ٹی نے رجسٹریشن کا عمل "جنگ" سے کم نہیں پایا۔

پچھلے سال اپنے بھتیجے کے تجربے سے سیکھتے ہوئے، محترمہ ٹی اپنے بچے کو بہت جلد ایک انٹرنیٹ کیفے میں لے گئیں، رجسٹریشن کھلنے سے تقریباً دو گھنٹے پہلے پہنچ گئیں۔ امتحان کے مقام کا تعین اس کے بچے کے ہوم روم ٹیچر نے ان کے گھر سے امتحان کے مقام کے فاصلے کی بنیاد پر پہلے ہی کر دیا تھا۔ پہلی بار، اس نے اپنے بچے کو قانونی طور پر انٹرنیٹ کیفے میں جانے کی ترغیب دی، ایک بہت واضح وجہ کے ساتھ: گھر میں انٹرنیٹ کنکشن اتنا مضبوط نہیں تھا، جس کی وجہ سے امتحان کے درمیان میں "ڈراپ آؤٹ" کرنا آسان ہو گیا۔ حقیقت نے ثابت کیا کہ اس کی پریشانیاں جائز تھیں۔ اس کے گھر کے قریب انٹرنیٹ کیفے تقریباً بھرا ہوا تھا، تقریباً 100% صارفین والدین اور طالب علموں نے امتحان کے لیے اندراج کرایا تھا۔

رجسٹریشن پورٹل کھلا تو ماں بیٹی الگ ہو گئیں، دو کمپیوٹرز پر کام کر رہی تھیں۔ اگر ایک کریش ہو گیا، تو وہ فوراً دوسرے پر چلے گئے۔ انٹرنیٹ کنکشن کبھی سست اور کٹا ہوا تھا، کبھی مکمل طور پر منجمد ہو گیا تھا۔ 30 منٹ کے بعد، امیدوار اور والدین صرف رجسٹریشن کے ابتدائی مراحل میں تھے۔ ایک گھنٹے کی جدوجہد اور مدد کے لیے تجربہ کار رشتہ داروں کو فون کرنے کے بعد، آخر کار رجسٹریشن مکمل ہو گئی۔ سب سے بڑی خوشی صرف رجسٹریشن مکمل کرنے میں نہیں تھی، بلکہ... اپنے مطلوبہ امتحان کے وقت اور مقام کا انتخاب کرنا تھا۔

کیفے کے ایک اور کونے میں، کافی طالب علم ابھی تک جدوجہد کر رہے تھے۔ کچھ بولے، "استاد، میری مدد کریں!" لیکن یہاں تک کہ والدین جنہوں نے ابھی کامیابی سے رجسٹریشن کروائی تھی وہ نہیں جانتے تھے کہ "مدد" کیسے کی جائے۔

ایسی کہانیاں معمولی نہیں ہیں۔ سیکڑوں ہزاروں اراکین والے پیرنٹ گروپس میں، رجسٹریشن کی مدت کے دوران ماحول کو عام الفاظ سے بیان کیا جاتا ہے: تناؤ، اعصابی، ڈرامائی۔ کچھ والدین "پسینے سے باہر نکلتے ہیں"، جبکہ دوسرے اس احساس کا موازنہ "فروخت سے بھی زیادہ گرم کرنے" سے کرتے ہیں۔ ایک والدین نے انٹرنیٹ کنکشن کا اشتراک کرنے کی بدولت اپنے بچے کو کامیابی کے ساتھ ایک اجنبی کے خاندان کے ساتھ رجسٹر کرنے کے بعد خوشی سے گلے ملنے اور رونے کا لمحہ بیان کیا۔

امیدوار سالانہ داخلہ کی معلومات کی تحقیق کرتے ہیں۔ تصویر: DUONG TRIEU

رجسٹریشن کے آغاز کے ایک دن کے بعد، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے نظام نے 2026 کے اہلیت ٹیسٹ کے لیے تقریباً 92,000 درخواست دہندگان کو ریکارڈ کیا۔ یہ تعداد جزوی طور پر یونیورسٹی کے داخلوں کے منظر نامے میں اس الگ امتحان کی بڑھتی ہوئی اپیل کی عکاسی کرتی ہے۔ تاہم، اس سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ ایک ایسے نظام پر بہت زیادہ دباؤ ڈالا جا رہا ہے جو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کو مکمل طور پر تبدیل کرنے کے لیے ڈیزائن نہیں کیا گیا تھا۔

جنوری کے آخر میں، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے اہلیت کے امتحان کے پہلے دور میں 17,000 سے زیادہ شرکاء تھے۔

سو پھول کھلتے ہیں۔

یہ نوٹ کیا گیا ہے کہ اس سال پچھلے سالوں میں منعقد کیے گئے امتحانات کے علاوہ کئی اضافی الگ الگ امتحانات ہیں (دو قومی یونیورسٹیوں کا اہلیت کا امتحان، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کا سوچنے کی مہارت کا امتحان، کمپیوٹر پر مبنی اسسمنٹ ٹیسٹ (V-SAT)، ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کا اہلیت کا امتحان، اور منسٹری آف پبلک سیکیورٹی کا اسیسمنٹ ٹیسٹ)۔ پیڈاگوجیکل یونیورسٹی II اور وزارت قومی دفاع کا اہلیت کا امتحان۔

اصولی طور پر، داخلے کے طریقوں کو متنوع بنانا ایک اچھی پالیسی ہے جس کا مقصد یونیورسٹیوں کو بااختیار بنانا اور ایک امتحان پر ان کا انحصار کم کرنا ہے۔ تاہم، جب ہر یونیورسٹی یا یونیورسٹیوں کا گروپ مختلف نظام الاوقات، ڈھانچے اور رجسٹریشن کے طریقہ کار کے ساتھ اپنے امتحان کا اہتمام کرتا ہے، تو بوجھ تقریباً مکمل طور پر امیدواروں اور ان کے خاندانوں پر منتقل ہو جاتا ہے۔

پرائیویٹ داخلہ امتحانات کے پھیلاؤ کے درمیان، تھانہ ڈو یونیورسٹی میں تعلیمی تحقیق اور علم کی منتقلی کے انسٹی ٹیوٹ کے ڈائریکٹر ڈاکٹر فام ہیپ کا کہنا ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت کا کردار نہ صرف رہنمائی فراہم کرنا ہے، بلکہ کھیل کے اصولوں کو ڈیزائن کرنے، خطرات کو منظم کرنے، اور طلباء کے لیے منصفانہ پن کو یقینی بنانے میں اپنی پوزیشن کو واضح طور پر بیان کرنا چاہیے۔ ڈاکٹر ہائیپ نے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت کو نجی داخلہ امتحانات کے انعقاد کے لیے معیارات اور معیارات کا ایک سیٹ جاری کرنا چاہیے، جس میں سہولیات اور تنظیمی حالات سے لے کر امتحانی مواد تک ہر چیز کا احاطہ کرنا چاہیے۔ اعلیٰ تعلیمی ادارے جو ان معیارات پر پورا نہیں اترتے انہیں پرائیویٹ امتحانات منعقد کرنے کی اجازت نہیں ہونی چاہیے۔

ہائی اسکول کے بزرگ اب نہ صرف عام نصاب کا مطالعہ کرتے ہیں بلکہ انہیں امتحانات کے لیے حکمت عملی بھی بنانا ہوتی ہے، یہ فیصلہ کرنا ہوتا ہے کہ کتنے الگ الگ امتحانات لینے ہیں، کن اسکولوں میں اپلائی کرنا ہے اور کب اپلائی کرنا ہے۔ والدین، اپنے لاجسٹک کردار میں، معلومات کی تحقیق کرنے اور تکنیکی طور پر تیاری کرنے سے لے کر فوری طور پر داخلے کے افسر کی طرح کمپیوٹر کی براہ راست نگرانی تک، اس عمل میں گہرائی سے حصہ لینے پر مجبور ہیں۔

تشویشناک بات یہ ہے کہ عدم مساوات بتدریج واضح ہو رہی ہے۔ ٹیکنالوجی، معلومات اور رابطوں تک رسائی والے خاندانوں کو اکثر فائدہ ہوتا ہے۔ دریں اثنا، دیہی اور پہاڑی علاقوں کے طلباء، جہاں انٹرنیٹ کا بنیادی ڈھانچہ محدود ہے، رجسٹریشن کے عمل سے شروع ہونے والی، امتحان دینے کے لیے بڑے شہروں کا سفر کرنے کا ذکر کرنے کے لیے، اور بھی زیادہ مشکلات کا سامنا کرنا پڑے گا۔

بروقت ایڈجسٹمنٹ کے بغیر، علیحدہ امتحانی نظام قابلیت کا اندازہ لگانے، تکنیکی مہارتوں، لاجسٹکس اور نفسیات کی دوڑ بننے کے اپنے اصل ہدف سے آسانی سے ہٹ سکتا ہے۔ یہ گورننگ باڈی کے لیے حقیقت کا سامنا کرنے کا وقت ہے۔ ہر داخلے کے سیزن کو والدین اور طلباء کے لیے طاقت کا امتحان بننے کی اجازت نہیں دی جا سکتی جو نظامی خطرات کا سامنا کر رہے ہوں۔ معیاری کاری، باہمی تعلق، اور یہاں تک کہ الگ الگ امتحانات کی تعداد کو محدود کرنا ایسے اختیارات ہیں جن پر محض حوصلہ افزائی یا رہنمائی کے بجائے سنجیدہ بحث کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://tienphong.vn/ap-luc-ky-thi-rieng-de-nang-thi-sinh-post1818518.tpo