سبق 1: معیار کے مسئلے کو حل کرنا

زیادہ بھیڑ سے بچنے کے لیے ضروری ہے کہ تمام اسکولوں میں یکساں طور پر تعلیمی معیار کو بہتر بنایا جائے۔

بڑے صوبوں اور شہروں میں پری اسکول، پہلی جماعت، اور چھٹی جماعت کے لیے اندراج کا عمل اس طرح لاگو کیا جا رہا ہے جس سے سیکھنے میں سہولت ہو اور طلباء پر دباؤ کم ہو۔ اگرچہ ان انرولمنٹ سلوشنز کے نفاذ کے ساتھ بہت سی بہتری آئی ہے، معیار کے حوالے سے "روکاوٹ" کو دور کرنے کے لیے، اسکولوں کو معیار کو بڑھانے اور والدین کے درمیان اعتماد پیدا کرنے کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے اور سہولیات کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔

طلباء کو ان کے گھریلو رجسٹریشن کی بنیاد پر داخلہ دینے کے بجائے، داخلہ کا عمل طالب علم کی اصل رہائش کی جگہ کی بنیاد پر آن لائن درخواستوں پر توجہ مرکوز کرے گا۔ ایک جگہ پر رہنے والے لیکن دوسری جگہ پر تعلیم حاصل کرنے والے طلبا کے مسئلے پر قابو پانے کے لیے یہ ایک اہم حل سمجھا جاتا ہے۔

معیار یا فاصلہ؟

پرائمری اسکولوں کے اندراج کا مسئلہ، اسکولوں اور کلاسوں کے انتخاب کا مسئلہ جس کی وجہ سے حالیہ برسوں میں مرکزی اسکولوں میں زیادہ بھیڑ ہوتی ہے، نے ہمیشہ عوام کی توجہ مبذول کی ہے۔ سوال یہ ہے کہ کیا یہ صورتحال اسکولوں اور کلاس رومز کی کمی کی وجہ سے ہے یا اسکولوں کے ناہموار معیار کی وجہ سے؟

2026-2027 تعلیمی سال کے لیے اندراج کے عمل کے بارے میں ہمارے ساتھ بات چیت میں، تھانگ لانگ پرائمری اسکول ( ہانوئی ) کے پرنسپل نے کہا کہ حالیہ برسوں میں، والدین کی ذہنیت اپنے بچوں کے لیے اسکول کا انتخاب کرتے وقت فاصلے پر معیار کو ترجیح دیتی ہے۔

نئے ضوابط کے مطابق، طلباء کو داخل کرتے وقت، اسکول گروپ 1 کو ترجیح دیتا ہے، جس میں وہ طلباء شامل ہوتے ہیں جو حقیقت میں اسکول کے قریب رہتے ہیں۔ گروپ 2 میں وہ طلباء شامل ہیں جن کے والدین وارڈ کے اندر ایجنسیوں میں کام کرتے ہیں، اگر ابھی بھی جگہیں دستیاب ہیں۔ اس سال کے داخلوں کا فائدہ یہ ہے کہ طلباء گھر کے قریب تعلیم حاصل کر سکتے ہیں اور یہاں تک کہ انہیں اپنے پسندیدہ سکول کا انتخاب کرنے کا حق بھی حاصل ہے۔

اس سے والدین کو اپنے بچوں کو چھوڑنے اور لینے میں آسانی ہوتی ہے۔ تاہم، رہائش کی بنیاد پر اندراج بھی اسکولوں کے لیے چیلنجز کا باعث ہے۔ حقیقت میں، تعلیمی سال کے آغاز میں اندراج کے اہداف کی پیشن گوئی کرنا زیادہ مشکل ہے کیونکہ اب پہلے کی طرح وارڈز سے زوننگ کی فکسڈ لسٹیں نہیں ہیں۔ اساتذہ کو تفویض کرنے اور ضروری سہولیات کی تیاری کے لیے اسکولوں کو طلبہ کی تعداد کا اندازہ لگانے کے لیے خود سروے کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ دوسری طرف، اسکولوں کو ڈیٹا اکٹھا کرنے کے لیے علاقے کے پری اسکولوں کو فعال طور پر جانا چاہیے کیونکہ بہت سے بچوں کے پاس گھریلو رجسٹریشن ہے لیکن وہ علاقے میں نہیں رہتے، اور اس کے برعکس۔

ہو چی منہ شہر میں، پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے اندراج کے لیے رجسٹریشن کا عمل مکمل طور پر آن لائن کیا جاتا ہے۔ تین عوامل کو مدنظر رکھتے ہوئے محکمہ تعلیم و تربیت اور کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کے درمیان ہم آہنگی کی بنیاد پر اسکول کی جگہوں کی تقسیم لچکدار ہے: مقامی اور ملحقہ اسکول نیٹ ورک، عمر کے گروپ میں بچوں کی تعداد، اور اصل فاصلہ۔ اہم بات یہ ہے کہ، ایک ڈیجیٹل میپنگ سسٹم کا استعمال رہائش سے اسکول کے فاصلے کا درست تعین کرنے کے لیے کیا جاتا ہے، جس کا مقصد طلباء کے لیے اپنے گھروں کے قریب اسکول جانے کے لیے سب سے آسان حالات پیدا کرنا ہے۔

تعلیمی ماہرین کے مطابق حالیہ برسوں میں کچھ سکولوں میں زیادہ بھیڑ کی کئی وجوہات ہیں۔ تاہم، اس کی بنیادی وجہ اسکولوں میں تعلیم کا ناہموار معیار ہے، جس کی وجہ سے والدین ہر قیمت پر نامور اسکول تلاش کرنے پر مجبور ہوتے ہیں۔

پرائمری اسکولوں کے اندراج کے دباؤ کو کم کرنے کے لیے، ہنوئی کے ساتھ ساتھ دیگر علاقوں کو اسکولوں کے معیار کو یکساں طور پر بہتر بنانے کے لیے ایک روڈ میپ کی ضرورت ہے، خاص طور پر تیزی سے شہری کاری کے ساتھ گنجان آبادی والے علاقوں میں۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

پسماندہ طلباء کو ان کے تعلیمی خوابوں کو پورا کرنے میں مدد کرنا۔2026 کے داخلوں کے سیزن کے دوران، ہو چی منہ شہر کی یونیورسٹیوں نے طلباء کو اعتماد کے ساتھ علم حاصل کرنے اور اپنے کیریئر کے خوابوں کو پورا کرنے میں مدد کرنے کے لیے بہت سی عملی سپورٹ پالیسیوں کو فعال طور پر نافذ کیا۔

ڈاکٹر Hoang Ngoc Vinh، سابق ڈائریکٹر پروفیشنل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت)

پروفیشنل ایجوکیشن (وزارت تعلیم و تربیت) کے سابق ڈائریکٹر ڈاکٹر ہوانگ نگوک ونہ کا خیال ہے کہ پرائمری اسکولوں کے اندراج کے دباؤ کو کم کرنے کے لیے، ہنوئی اور دیگر علاقوں کو اسکولوں کے معیار کو یکساں طور پر بہتر بنانے کے لیے ایک روڈ میپ کی ضرورت ہے، خاص طور پر تیزی سے شہری کاری کے ساتھ گنجان آباد علاقوں میں۔ گھر کے قریب اسکول ایسی جگہیں ہونی چاہئیں جہاں والدین اعتماد کے ساتھ اپنے بچوں کو کم سے کم سہولیات، محفوظ بورڈنگ کے اختیارات اور متنوع تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ بھیج سکیں۔ اگر معیار کو بہتر نہیں کیا جاتا ہے، تو والدین اب بھی "معزز" اسکول تلاش کریں گے، چاہے اس کا مطلب مزید سفر کرنا ہو یا اضافی اخراجات اٹھانا پڑیں۔ لہٰذا، تمام سطحوں پر غیر مساوی طور پر سرمایہ کاری پھیلانے کے بجائے ان اسکولوں میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی جانی چاہیے جو ابھی تک کمزور ہیں۔ معیار میں تفاوت کو کم کرکے ہی "اسکول ہاپنگ" کی ذہنیت کو کم کیا جا سکتا ہے۔ مزید برآں، چونکہ والدین بنیادی طور پر اعتماد کی بنیاد پر اسکولوں کا انتخاب کرتے ہیں، اس لیے اسکولوں کو عملی معلومات جیسے کہ کلاس کا سائز، تدریسی عملہ، سیکھنے کے حالات، حفاظت کی سطح، طالب علم کی معاونت کی سرگرمیاں، اور طالب علم کی ترقی کو عوامی طور پر ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔ ہمیں صرف کامیابیوں یا امتحان کے اسکور شائع نہیں کرنے چاہئیں، کیونکہ یہ نقطہ نظر آسانی سے "اعلیٰ کارکردگی والے اسکولوں" کی ترجیح کو فروغ دیتا ہے۔

خاص طور پر، مضبوط اسکولوں کی ذمہ داری ہے کہ وہ تجربات کا اشتراک کریں، بنیادی اساتذہ کی مدد کریں، اساتذہ اور منتظمین کو مناسب طریقے سے گھمائیں، اچھے ماڈلز کی نقل تیار کریں، پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں، ماڈل اسباق، اور اسی علاقے کے پسماندہ اسکولوں کے ساتھ غیر نصابی سرگرمیاں منظم کریں۔ جب اسکول ایک دوسرے سے اشتراک اور سیکھتے ہیں، تو یہ کمزور اسکولوں کے معیار اور حیثیت کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔ ٹارگٹڈ سرمایہ کاری، بہتر گورننس اور اسکولوں میں صلاحیتوں کی حقیقی تشہیر کے ذریعے تعلیم کے معیار کو بہتر بنایا جانا چاہیے۔

سیکھنے والے پر مبنی نقطہ نظر

2026-2027 تعلیمی سال کے لیے ہنوئی کے اندراج کا عمل GIS میپنگ کو مربوط کرتے ہوئے آن لائن کیا جائے گا۔ پری اسکول، پرائمری اسکول، اور جونیئر ہائی اسکول 4 سے 9 جولائی تک آن لائن اندراج کریں گے۔

10ویں جماعت کے داخلے کے عمل کو بھی ایڈجسٹ کیا گیا ہے، کیونکہ یہ پہلا سال ہے جب طلباء کسی بھی تین سرکاری ہائی اسکولوں میں تین ترجیحات کے لیے رجسٹر کر سکتے ہیں، ان کے داخلے کے علاقے سے قطع نظر پچھلے سالوں کی طرح، سہولت فراہم کرنے اور ان کے داخلے کے امکانات کو بڑھانے کے لیے۔

تھانگ لانگ پرائمری اسکول (ہانوئی) کے طلباء کلاس میں ہیں۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر Nguyen Van Hien کے مطابق، 2026-2027 تعلیمی سال میں ایک نئے اندراج اور انتظامی ماڈل کا نفاذ دیکھا جائے گا جو طلباء پر مرکوز ہے اور طلباء کو ان کی رہائش کی جگہ پر پڑھنے کو ترجیح دیتا ہے۔ یہ نیا نقطہ نظر مخصوص حالات کو جنم دے سکتا ہے، لیکن یہ یقینی بنائے گا کہ طلباء کے بہترین مفادات کا تحفظ کیا جائے۔

تاہم، اسکولوں کے لیے لازمی ہے کہ وہ داخلے ضوابط کے مطابق، پہلی جماعت کے لیے سروے یا داخلہ کے امتحانات کے انعقاد کے بغیر، اور قواعد و ضوابط سے باہر کوئی فیس وصول کیے بغیر کریں۔ کوٹہ سے زیادہ درخواستوں کی تعداد والے اسکولوں کو مناسب مختص کو یقینی بنانے اور چند اسکولوں میں درخواستوں کے ارتکاز کو روکنے کے لیے محکمہ تعلیم اور تربیت کو رپورٹ کرنا چاہیے، جس سے زیادہ بھیڑ ہو سکتی ہے۔

اسکولوں کی ناکافی جگہوں کی مشکلات کا سامنا کرتے ہوئے، ہنوئی نے نئے اسکولوں کی تعمیر کے لیے بجٹ مختص کرنے کو ترجیح دی ہے، جبکہ اس کے ساتھ ساتھ خستہ حال اسکولوں اور کلاس رومز کی تزئین و آرائش اور مرمت کی ہے جو طلباء کی تعلیمی ضروریات اور ضروریات کو پورا نہیں کرتے ہیں۔ سرکاری اسکولوں کے نظام کے ساتھ، ہنوئی طلباء کے لیے تعلیمی مواقع بڑھانے کے لیے نجی اسکولوں کے معیار کی تعمیر اور بہتری کی بھی حمایت کرتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین ٹران تھی ڈیو تھی کے مطابق، شہر اس وقت طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مناسب سہولیات اور آلات تیار کر رہا ہے۔ پالیسی سے فائدہ اٹھانے والے خاندانوں، غریب خاندانوں، کارکنوں اور یتیموں کے بچوں کے لیے اسکول کی جگہوں کو ترجیح دینا۔ مقامی حکام طلباء کو ان کی صلاحیتوں کی بنیاد پر 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے پروپیگنڈے، رہنمائی اور حوصلہ افزائی کو تقویت دے رہے ہیں، ان کی پڑھائی میں سہولت کو یقینی بنانے کے لیے ان کی موجودہ رہائش گاہوں کے قریب اسکولوں کو ترجیح دے رہے ہیں اور شہر کی ٹریفک کی بھیڑ کو کم کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کر رہے ہیں۔

ہائی اسکولوں کے درمیان معیار کا تفاوت داخلہ کے عمل میں دباؤ کی بنیادی وجہ ہے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

سون لا صوبہ ین چاؤ میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاریوں کا معائنہ کر رہا ہے۔VTV.vn - ین چاؤ میں ایک معائنے کے دوران، ورکنگ گروپ نے درخواست کی کہ مقامی حکام، اسکول، اور کوآرڈینیٹنگ فورسز ہر ایک قدم کا بغور جائزہ لیں تاکہ امتحان کے انعقاد کے دوران احتیاط سے گریز کیا جائے۔

حقیقت میں، ہائی اسکولوں کے درمیان معیار میں تفاوت اندراج پر دباؤ کی بنیادی وجہ ہے۔ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا حتمی مقصد طلباء کی قابلیت اور خوبیوں کو فروغ دینا ہے۔ معیار کو بہتر بنانے کا ایک اہم عنصر تدریسی طریقوں میں جدت لانا، جدید تدریسی ماڈلز کو لاگو کرنا، اور دو سیشن فی یوم تدریس کا اہتمام کرنا ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت ہونگ من سون نے کہا کہ آنے والے عرصے میں، مقامی لوگوں کو ہر سطح پر تعلیمی سہولیات کے نیٹ ورک کو مکمل کرنے کی ضرورت ہے، بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری میں اضافہ، کلاس رومز سے لے کر لیبارٹریز تک۔ معیاری تعلیم تک رسائی کے مواقع کو بڑھانے کے لیے یہ ایک فوری ضرورت اور ایک شرط ہے۔ اسکولوں اور کلاس رومز کا جال صرف اس صورت میں جب سیکھنے والوں کے لیے عقلی اور سہولت کے ساتھ ترتیب دیا جائے تو تعلیمی معیار کو بہتر بنایا جا سکتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، نصابی اصلاحات کے ساتھ مل کر تدریسی عملے کی ترقی جاری رکھنا ضروری ہے۔ اس کو حاصل کرنے کے لیے، تدریسی عملہ فیصلہ کن کردار ادا کرتا ہے، جو نہ صرف کافی تعداد کو یقینی بناتا ہے بلکہ نصاب کو نافذ کرنے، تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، اور سیکھنے والوں کو مرکز میں رکھنے میں اپنی صلاحیتوں کو بھی فروغ دیتا ہے۔

(جاری ہے)

کوئ تنگ - تھو ترنگ

ماخذ: https://nhandan.vn/bai-1-go-nut-that-ve-chat-luong-post966827.html