سبق 1 - ڈیجیٹل اکانومی اور STEM ٹیلنٹ کی پیاس

VHO - ادارتی نوٹ: تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW واضح طور پر کہتا ہے کہ ہمارے ملک کو پیش رفت کی ترقی کے تاریخی موقع کا سامنا ہے۔ اس لیے انسانی وسائل کی تعمیر اور انسانی سرمائے کی ترقی کی ضرورت انتہائی اہم اور فوری ہے۔ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت اور جدید ٹیکنالوجی کے تناظر میں عالمی سطح پر علمی معیشت کو نئی شکل دینے کے لیے انسانی وسائل خصوصاً اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت نہ صرف تعلیمی شعبے کی ذمہ داری ہے بلکہ قومی مسابقت کو بڑھانے کی براہ راست شرط بھی ہے۔

اس عملی تجربے کی بنیاد پر، Văn Hóa میگزین "نئے دور میں انسانی وسائل کی ترقی " کے عنوان سے مضامین کی ایک سیریز کا انعقاد کر رہا ہے، جو STEM شعبوں، سیمی کنڈکٹرز، اور ڈیجیٹل معیشت میں انسانی وسائل کی ضروریات کی نشاندہی کرنے میں اپنا حصہ ڈال رہا ہے۔ ویتنام کو جدید صنعت اور اعلیٰ درمیانی آمدنی کے ساتھ ترقی پذیر ملک بنانے کے ہدف کو پورا کرنے کے لیے تربیت، مزدوری کی مہارت، اور اعلیٰ تعلیم میں جدت طرازی کی ضروریات کا بھی تجزیہ کرنا۔

پچھلی دو دہائیوں کے دوران، مصنوعی ذہانت، بڑا ڈیٹا، بلاک چین، چیزوں کا انٹرنیٹ، اور سیمی کنڈکٹر ٹیکنالوجی نے معیشت کے قدر پیدا کرنے کے طریقے کو کافی حد تک تبدیل کر دیا ہے۔ ڈیٹا، علم، اور ٹیکنالوجی تیزی سے ترقی کی بنیاد بنتے جا رہے ہیں، جو افرادی قوت پر نئے مطالبات کا باعث بن رہے ہیں: زیادہ خصوصی مہارتیں، تیز موافقت، اور اعلیٰ ویلیو ایڈڈ پراسیسز میں حصہ لینے کی صلاحیت...

ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی میں منعقدہ STEMESE FESTIVAL 2024 میں طلباء STEAM سرگرمیوں کا تجربہ کرتے ہیں۔

مواقع اور اہم فیصلے

جنوب مشرقی ایشیا میں، یہ رجحان واضح ہے کیونکہ ASEAN انٹرنیٹ کی معیشت 2024 میں 263 بلین امریکی ڈالر کی مجموعی تجارتی قدر (GMV) تک پہنچ گئی ہے، جو کہ 2023 کے مقابلے میں 15% اضافہ ہے، عالمی سرمایہ کاری کے بہاؤ میں سختی کے درمیان۔ علاقائی اور بین الاقوامی مقابلے میں، سنگاپور، ملائیشیا، اور انڈونیشیا جیسے سرکردہ ممالک نے پرائمری اسکول کی سطح سے ہی ڈیجیٹل مہارتوں کو بنیادی شہری قابلیت کے طور پر مربوط کیا ہے۔ ویتنام کے لیے، اب اسٹریٹجک سوال یہ نہیں ہے کہ "ڈیجیٹل تبدیلی سے گزرنا ہے یا نہیں"، بلکہ یہ ہے کہ عالمی سپلائی چین کے کم قیمت والے حصے میں شامل کیے بغیر اسے کتنی جلدی اور مؤثر طریقے سے حاصل کیا جائے۔

اس تناظر میں، 22 دسمبر 2024 کو، پولیٹ بیورو نے سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات، اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی ترقی میں پیش رفتوں پر قرارداد نمبر 57-NQ/TW جاری کیا۔ اس کے بعد 22 اگست 2025 کو قرارداد نمبر 71-NQ/TW تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سے متعلق جاری کیا گیا، جس میں مزید اس بات کی تصدیق کی گئی کہ سائنس اور ٹیکنالوجی کے ساتھ ساتھ تعلیم اور تربیت اولین قومی ترجیحات ہیں، جو ملک کی ترقی میں اہم کردار ادا کر رہی ہیں۔

قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی پالیسیوں نے ابتدائی طور پر ٹھوس نتائج حاصل کیے ہیں۔ 2024 میں، ڈیجیٹل معیشت کا تخمینہ ہے کہ ملک کی جی ڈی پی میں 18.3 فیصد حصہ ڈالے گا، جس میں سالانہ 20 فیصد سے زیادہ کی شرح نمو ہوگی، جو مجموعی جی ڈی پی کی شرح نمو سے تین گنا زیادہ ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، ای کامرس تیزی سے ترقی کر رہا ہے، آن لائن ریٹیل 2024 میں تقریباً 25 بلین ڈالر تک پہنچ گئی، جس کے نتیجے میں سمارٹ لاجسٹکس، سائبر سیکیورٹی، بڑے ڈیٹا اینالیٹکس، اور ڈیجیٹل پلیٹ فارم آپریشنز جیسے شعبوں میں انتہائی ہنر مند لیبر کی نمایاں مانگ ہے۔

آنے والے دور میں ترقی کو برقرار رکھنے کے لیے، ویتنام کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضرورت ہے، جس میں سائنسی صلاحیتوں کا ایک بنیادی گروپ ترقی میں کلیدی کردار ادا کر رہا ہے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

Quang Ngai کے سب سے باوقار اسکول میں 10 ویں جماعت کے داخلہ امتحان میں سب سے زیادہ اسکور کرنے والے کو اعزاز سے نوازا گیا۔45.3 پوائنٹس کے کل امتحان کے اسکور کے ساتھ، Tu Nghia کمیون کے لا ہا پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے ایک طالب علم، Nguyen Dang Tan نے لی کھیت اسپیشلائزڈ ہائی اسکول میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں شاندار طور پر ویلڈیکٹورین کا خطاب حاصل کیا، اور اس کے ساتھ ساتھ اس میں پہلے سے صوبے کے انگریزی خصوصی کلاس کا ویلڈیکٹورین بھی۔

کین تھو ویتنام اسپیس ویک 2026 کی میزبانی کرے گا۔Can Tho Vietnam Space Week 2026 بین الاقوامی ماہرین اور سابق خلابازوں کے ساتھ متعدد STEM، AI، روبوٹکس سرگرمیوں اور جدید ٹیکنالوجی کے تجربات کو اکٹھا کرتا ہے۔

اپنے آپ کو قائم کرنے اور کیریئر بنانے کے لیے مقامی فوائد سے فائدہ اٹھائیں۔ویتنام یوتھ یونین کی 13 ویں نیشنل کانگریس کے فریم ورک کے اندر، 24 جون کی سہ پہر کو، وفود نے "ملک کی کاروباری اور اقتصادی ترقی میں ویتنام کے نوجوانوں کا علمبردار" فورم میں شرکت کی۔ ویتنام یوتھ یونین کی مرکزی کمیٹی کے مستقل نائب صدر جناب نگوین کم کوئ اور کوانگ ٹرائی صوبائی یوتھ یونین کی سکریٹری محترمہ تران تھی تھو نے گروپ نمبر 5 کی صدارت کی۔

ریزولوشن 57-NQ/TW اور 71-NQ/TW نے آنے والے عرصے کے لیے مخصوص اہداف مقرر کیے ہیں۔ 2030 تک، ڈیجیٹل معیشت کو جی ڈی پی میں کم از کم 30 فیصد حصہ ڈالنا چاہیے۔ کل عنصر کی پیداواری صلاحیت میں 55 فیصد سے زیادہ حصہ ڈالنا چاہیے۔ کالج کی ڈگری یا اس سے زیادہ کے ساتھ افرادی قوت کا تناسب 24% تک پہنچنا چاہیے؛ اور بنیادی علوم اور STEM شعبوں کا مطالعہ کرنے والے لوگوں کا تناسب کم از کم 35% تک پہنچنا چاہیے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اعلیٰ تعلیمی نظام میں ایشیا کی ٹاپ 200 یونیورسٹیوں میں کم از کم 8 یونیورسٹیاں اور دنیا کی ٹاپ 100 یونیورسٹیوں میں 1 یونیورسٹی ہونی چاہیے۔ تحقیق اور ترقی پر خرچ GDP کے 2% تک پہنچنا چاہیے، جس میں سماجی فنڈنگ ​​60% سے زیادہ ہے۔ اور سائنسی تحقیق کے عملے کی کثافت 12 افراد فی 10,000 باشندوں تک پہنچنی چاہیے۔

یہ اشارے انسانی وسائل کی ترقی کو ترقی کے نئے ماڈل کے مرکز میں رکھتے ہیں۔ انتہائی ہنر مند افرادی قوت، تحقیقی عملہ، ٹیکنالوجی کے ماہرین، اور کافی مضبوط یونیورسٹی سسٹم کے بغیر، ڈیجیٹل معیشت، پیداواریت، سائنس اور ٹیکنالوجی اور جدید صنعت کے اہداف کو حقیقی صلاحیتوں میں ترجمہ کرنا مشکل ہو جائے گا۔

اعلیٰ تعلیم کے محکمے (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Tien Thao کے مطابق، تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے لیے، ویتنام کو سائنسی صلاحیتوں کے بنیادی گروپ کے ساتھ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضرورت ہے۔ یہ تشخیص ظاہر کرتا ہے کہ انسانی وسائل کا چیلنج بڑے پیمانے پر تربیت سے آگے بڑھ چکا ہے۔ مسئلہ صرف طلباء کی تعداد بڑھانے کا نہیں ہے، بلکہ سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات، اور اعلیٰ علمی صنعتوں میں حصہ لینے کے لیے کافی صلاحیت کے ساتھ افرادی قوت پیدا کرنے کا ہے۔

STEM اور سیمی کنڈکٹر صنعتوں کے لیے چیلنج۔

گزشتہ ادوار پر نظر ڈالیں، ویتنامی اعلی تعلیمی نظام نے لیبر مارکیٹ کے مطالبات کے جواب میں، خاص طور پر STEM تعلیم کے پیمانے میں واضح پیش رفت دکھائی ہے۔ وزارت تعلیم اور تربیت کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ 2022 میں، پورے نظام نے 177,000 STEM طلباء کا اندراج کیا۔ 2024 تک، یہ تعداد 200,000 تک پہنچنے کی امید ہے۔ یہ اضافہ اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ تربیتی اداروں نے افرادی قوت کی نئی ضروریات کو پورا کرنا شروع کر دیا ہے، لیکن اگر معیاری نصاب، اہل اساتذہ، لیبارٹریز، اور کاروبار کے ساتھ مضبوط روابط کی کمی ہے تو صرف پیمانے کو بڑھانا ہی گریجویٹس کے معیار کی ضمانت دینے کے لیے کافی نہیں ہے۔

ایک اہم محرک قوت ہائی ٹیک سپلائی چینز میں عالمی تبدیلی سے آتی ہے، جس میں سیمی کنڈکٹرز ایک نمایاں فیلڈ ہیں۔ ایک تربیتی نیٹ ورک بننا شروع ہو گیا ہے، ملک بھر میں 30 سے ​​زیادہ یونیورسٹیاں خصوصی سیمی کنڈکٹر پروگرام پیش کر رہی ہیں۔ یہ اندازہ لگایا گیا ہے کہ 2026 تک، یونیورسٹی کے تقریباً 6,300 طلباء سیمی کنڈکٹرز میں کام کر رہے ہوں گے، اور 68,000 سے زیادہ متعلقہ شعبوں میں کام کر رہے ہوں گے۔

مارکیٹ کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ یہ تبدیلی حقیقی مانگ سے ہوتی ہے۔ پچھلی دو دہائیوں کے دوران، عالمی سیمی کنڈکٹر انڈسٹری نے 14% کی کمپاؤنڈ سالانہ ترقی کی شرح کو برقرار رکھا ہے۔ مارکیٹ کا حجم 2030 تک 1 ٹریلین ڈالر تک پہنچنے کا امکان ہے، جبکہ اضافی اہلکاروں کی طلب 1 ملین سے تجاوز کر جائے گی۔ لہٰذا، سیمی کنڈکٹر انجینئرز کی افرادی قوت تیار کرنے کا مقصد نہ صرف ہائی ٹیک ایف ڈی آئی کو راغب کرنا ہے، بلکہ ویتنام کے لیے انٹیگریٹڈ سرکٹس کے ڈیزائن، ٹیسٹنگ، اور پیکنگ جیسے اعلیٰ ویلیو ایڈڈ مراحل میں مزید گہرائی سے حصہ لینے کے مواقع بھی کھلتے ہیں۔

تاہم، اندراج کے سائز میں اضافہ بنیادی رکاوٹوں کی مکمل عکاسی نہیں کرتا ہے۔ ویتنام ان 21 ممالک میں شامل ہے جن سے 2030 تک تعلیم کے لیے اقوام متحدہ کے پائیدار ترقی کے اہداف حاصل کرنے کی توقع ہے، لیکن ملک کے تعلیمی نظام کو اب بھی بنیادی حدود کا سامنا ہے: غیر مساوی تربیتی معیار، بڑے علاقائی تفاوت، اور انتظامی انتظامی سوچ میں سست اختراع۔

سب سے بڑا فرق افرادی قوت کے حقیقی معیار میں ہے۔ 2025 تک، ویتنام میں ڈگریوں اور سرٹیفیکیشنز کے ساتھ تربیت یافتہ کارکنوں کی فیصد صرف 29.2 فیصد تک پہنچ جائے گی۔ درحقیقت، ویتنام میں بھرتی کرنے والی بہت سی بڑی ٹیکنالوجی کمپنیاں ایک مشترکہ مشاہدہ کرتی ہیں: گریجویٹ جدید ڈیجیٹل مہارتوں جیسے ڈیٹا تجزیہ، کلاؤڈ کمپیوٹنگ آپریشنز، سائبرسیکیوریٹی، اور AI کی کمی کی وجہ سے صنعتی ماحول کو اپنانے میں کافی وقت لگاتے ہیں۔ ان کی ٹیم ورک، آزاد مسئلہ حل کرنے اور غیر ملکی زبانوں میں بھی حدود ہیں۔ لہذا، کاروباری اداروں کو اب بھی دوبارہ تربیت کی لاگت اور وقت کو قبول کرنا ہوگا، سرمایہ کاری کے سرمائے کو جذب کرنے کی تاثیر کو کم کرنا۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

کل، 25 جون، 2026 کے لیے موسم کی پیشن گوئی: جنوبی ویتنام میں بارش اور گرج چمک کے ساتھ۔کل 25 جون 2026 کو ملک بھر میں موسم کی پیشن گوئی۔ ہنوئی، ہو چی منہ سٹی وغیرہ میں آج رات اور کل 25 جون کے لیے موسم کی پیشن گوئی کیا ہے؟ بارش ہوگی یا دھوپ؟ درجہ حرارت کیا ہوگا؟

40 ° C کے موسم میں زیورات کو محفوظ رکھنے کے لیے نکات۔احتیاط سے ہینڈلنگ کے باوجود، اگر صارفین بنیادی نگہداشت کے اصولوں کو نظر انداز کرتے ہیں تو پسینے، سن اسکرین اور گرم موسم کی وجہ سے زیورات اب بھی خراب ہو سکتے ہیں۔

زندگی بھر سیکھنے کے نظام کو جدید بنانے کا طریقہ کار۔GD&TĐ - پیشہ ورانہ اسکولوں یا کالجوں سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، بہت سے لوگوں کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جب وہ اپنی تعلیمی کامیابیوں کی محدود شناخت کی وجہ سے اعلیٰ تعلیم حاصل کرنا چاہتے ہیں۔

مہارت کا فرق صرف غیر ہنر مند افرادی قوت تک محدود نہیں ہے بلکہ یونیورسٹی کی تعلیم کے اندر بھی ابھرا ہے۔ بہت سے گریجویٹس کو اب بھی صنعتی ماحول کے مطابق ڈھالنے کے لیے کافی وقت درکار ہوتا ہے، جبکہ کاروبار کو ملازمت دینے سے پہلے انہیں دوبارہ تربیت دینا جاری رکھنا چاہیے۔ ہائی ٹیک صنعتوں کے لیے، یہ لاگت نہ صرف بھرتی کے بوجھ کو بڑھاتی ہے بلکہ سرمایہ کاری کو جذب کرنے، منصوبوں کو لاگو کرنے، اور اعلیٰ ویلیو ایڈڈ پراسیس میں حصہ لینے کی صلاحیت کو بھی متاثر کرتی ہے۔

اس سے اعلیٰ تعلیمی نظام پر دباؤ پڑتا ہے کہ وہ بڑے پیمانے پر تربیت سے معیاری، منتخب تربیت کی طرف منتقل ہو جائے جو روزگار کی ضروریات کے ساتھ زیادہ قریب سے ہم آہنگ ہو۔ اگر اس رکاوٹ کو دور نہیں کیا گیا تو ڈیجیٹل معیشت، سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور جدید صنعت کے اہداف کو عملی طور پر نافذ کرنے کے لیے کافی مضبوط افرادی قوت کی کمی ہوگی۔

(جاری ہے)

ماخذ: https://baovanhoa.vn/doi-song/bai-1-kinh-te-so-va-con-khat-nhan-luc-stem-239683.html