Quang Ninh میں طلباء کے لیے ورثے کے مقامات کو 'کھلے کلاس رومز' میں تبدیل کرنا۔

GD&TĐ - تجرباتی تعلیم کو مقامی ورثے سے جوڑنا Quang Ninh میں Resolution 71-NQ/TW (قرارداد 71) کو نافذ کرنے کے لیے ایک مؤثر طریقہ بنتا جا رہا ہے۔

عمومی تعلیم میں تعلیمی مواد میں ورثے کو ضم کرنا۔

مقامی حقائق کے مطابق تعلیم کو ترقی دینے سے متعلق قرارداد 71 طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کی تشکیل میں تجرباتی تعلیم کے کردار کی واضح طور پر وضاحت کرتی ہے۔ Quang Ninh میں، اس واقفیت کو اس کے بھرپور ورثے کے نظام کے استحصال کے ذریعے ایک زندہ، قیمتی، اور طلباء کے لیے سیکھنے کے مواد کے قابل رسائی ذریعہ کے طور پر بنایا جا رہا ہے۔

Quang Ninh میں قدرتی سے لے کر ثقافتی اور تاریخی تک مختلف ثقافتی مقامات کا ایک متنوع نظام ہے۔ ہا لونگ بے، ین ٹو تاریخی مقام، کوا اونگ ٹیمپل، اور کوانگ نین میوزیم جیسے مقامات نہ صرف سیاحت کی اہمیت رکھتے ہیں بلکہ تدریس کے لیے بھی قیمتی وسائل کا کام کرتے ہیں۔

تعلیم کو عملی تجربے سے جوڑنے کے اصول پر عمل کرتے ہوئے، بہت سے اسکولوں نے اپنے نصاب میں ورثے کو فعال طور پر شامل کیا ہے۔ اسباق اب کلاس روم تک محدود نہیں رہے ہیں بلکہ تاریخی مقامات اور قدرتی مقامات پر منعقد کیے جاتے ہیں، جس سے طلباء براہ راست ان کا مشاہدہ اور تجربہ کر سکتے ہیں۔

"کلاس روم کو اس کی چار دیواری سے باہر لانا" علم کو مزید بصری اور دلکش بنانے میں معاون ہے۔ تاریخ، جغرافیہ، اور مقامی تعلیم جیسے مضامین کو لچکدار طریقے سے لاگو کیا جاتا ہے، حقیقی دنیا کی ترتیبات سے منسلک ہوتے ہیں، اس طرح سیکھنے کی تاثیر میں اضافہ ہوتا ہے۔

صرف تاریخی مقامات کا دورہ کرنے کے علاوہ، بہت سے اسکول متنوع سیکھنے کی سرگرمیوں کا اہتمام کرتے ہیں جیسے کہ ورثے کی تلاش کے منصوبے، تاریخی واقعات کو دوبارہ پیش کرنا، کردار ادا کرنا، یا روایتی دستکاری کے دیہات میں تجربات۔ ان سرگرمیوں کے ذریعے طلباء اپنے سیکھنے میں پہل اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتے ہیں۔

Uong Bi High School (Uong Bi ward) میں تاریخ کی استاد محترمہ Pham Thi Nhung کے مطابق، تاریخی مقامات پر مطالعاتی دوروں کا انعقاد طلباء کی سیکھنے میں دلچسپی بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ طلباء کلاس روم سیکھنے کے مقابلے میں فعال طور پر علم کو زیادہ گہرائی سے اور زیادہ دیر تک دریافت کرتے ہیں اور اسے برقرار رکھتے ہیں۔

چو وان این سیکنڈری اور ہائی اسکول کے طلباء ین ٹو تاریخی اور قدرتی مقام پر تجرباتی تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لے رہے ہیں۔

اس کے علاوہ مقامی دستکاروں اور ثقافتی محققین کے تعاون سے بھی مثبت نتائج برآمد ہوئے ہیں۔ طلباء کو براہ راست کہانیاں سننے، پرفارمنس کا مشاہدہ کرنے اور روایتی ثقافتی اقدار کا تجربہ کرنے کا موقع ملتا ہے۔

تجرباتی تعلیم کے ذریعے خوبیوں اور قابلیت کو فروغ دینا۔

وراثت سے منسلک تجرباتی تعلیم طلباء کی مجموعی ترقی میں اہم کردار ادا کر رہی ہے۔

سب سے پہلے اور سب سے اہم، ورثے کی جگہوں پر تعلیم حاصل کرنے سے بچوں کو اپنے وطن اور قومی فخر کے لیے محبت پیدا کرنے میں مدد ملتی ہے۔ تاریخ اور ثقافتی اسباق جب مخصوص نشانیوں سے منسلک ہوتے ہیں تو وہ زیادہ متعلقہ اور جذباتی طور پر مشغول ہوجاتے ہیں۔

Nguyen Minh Anh، Nguyen Du Secondary School (Dong Trieu وارڈ) کے ایک طالب علم نے بتایا: "جب میں نے Quang Ninh میوزیم میں تعلیم حاصل کی اور Ha Long Bay کا دورہ کیا، تو مجھے علم کو سمجھنے میں بہت آسان معلوم ہوا۔ میں اپنے وطن کو بہتر طور پر سمجھتا ہوں اور بہت فخر محسوس کرتا ہوں۔"

عملی تجربات کے ذریعے، بہت سے طلباء نے ورثے کی قدر کے بارے میں سیکھنے، اس کی حفاظت کرنے اور پھیلانے کے بارے میں ایک فعال بیداری پیدا کی ہے۔ کچھ تو غیر نصابی سرگرمیوں میں بھی سرگرمی سے حصہ لیتے ہیں، "نوجوان ٹور گائیڈ" بن کر۔

صرف ترقی پذیر خصوصیات کے علاوہ، تجرباتی سیکھنے کی سرگرمیاں بنیادی صلاحیتوں کی نشوونما میں اہم کردار ادا کرتی ہیں جیسے کہ تنقیدی سوچ، مواصلات، تعاون، اور مسئلہ حل کرنا۔ سیکھنے کے عمل کے دوران، طلباء کو آزادانہ طور پر معلومات اکٹھی کرنا، گروپس میں کام کرنا، اور اپنے نتائج کو پیش کرنا چاہیے۔

بہت سے اسکولوں نے تاریخ، ادب، فنون لطیفہ، اور شہری تعلیم جیسے مضامین کو یکجا کرتے ہوئے ورثے سے منسلک بین الضابطہ تعلیم کو نافذ کیا ہے۔ یہ نقطہ نظر طلباء کو نہ صرف علم کو سمجھنے میں مدد کرتا ہے بلکہ وراثت کی قدر کی گہری سمجھ اور واضح تعریف بھی حاصل کرتا ہے۔

کچھ تعلیمی ادارے تجرباتی سیکھنے کی سرگرمیوں کے نتائج کو بھی باقاعدہ جائزوں میں شامل کرتے ہیں، جو قابلیت کی نشوونما کے لیے جانچ اور تشخیص کی اختراع میں حصہ ڈالتے ہیں۔

تاثیر کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے، مقامی تعلیمی پروگراموں کو تیار کرنا ضروری ہے جو منظم طریقے سے ورثے کے مواد کو مربوط کریں۔ اور ساتھ ہی ساتھ، تجرباتی سرگرمیوں کو منظم کرنے کے لیے اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھانا۔

اس کے علاوہ، ایک "وراثت سیکھنے کا نقشہ" بنانا، اسکولوں اور ہیریٹیج مینجمنٹ یونٹس کے درمیان ہم آہنگی کو مضبوط بنانا، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا اطلاق طلباء کے لیے سیکھنے کی جگہ کو بڑھانے میں مدد کرے گا۔

انضمام اور ترقی کے تناظر میں، قومی ثقافتی تشخص کا تحفظ تیزی سے ضروری ہوتا جا رہا ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کا سب سے پائیدار طریقہ تعلیم ہے۔ جب ورثے کو منظم طریقے سے اسکولوں میں ضم کیا جاتا ہے، تو اس سے نہ صرف تدریس کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے بلکہ ثقافتی اقدار کے طویل مدتی اور پائیدار تحفظ اور فروغ میں بھی مدد ملتی ہے۔

کوانگ نین میں، ورثے سے منسلک تجرباتی تعلیم بتدریج کارآمد ثابت ہو رہی ہے، ثقافتی اور تاریخی اقدار کو اہم تعلیمی وسائل میں تبدیل کر رہی ہے۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ ان سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو اپنے وطن سے محبت، احساس ذمہ داری، اور اپنا حصہ ڈالنے کی خواہش پروان چڑھایا جاتا ہے۔ یہ نئے دور کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے اچھے شہریوں کی نسل کی تعمیر کی بنیاد ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bien-di-san-thanh-lop-hoc-mo-cho-hoc-sinh-quang-ninh-post775902.html