نم چا ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول ( لائی چاؤ صوبہ) کے طلباء - تصویر: PHAM QUOC BAO
اس کے ساتھ ساتھ تعلیم کی عمومی سطح کو بلند کرنا بھی ضروری ہے۔ ایک جامع سمت میں عمومی تعلیم کی اصلاح کریں، اور جلد از جلد عالمگیر عمومی تعلیم حاصل کرنے کی کوشش کریں…
محترمہ ہو تھی تھانہ فوونگ (ٹی ٹرا ہائی اسکول، کوانگ نگائی میں معاشیات اور قانون کی تعلیم کی ٹیچر):
پہاڑی علاقوں میں طلباء کے لیے حوصلہ افزائی
ایک نوجوان استاد کے طور پر جو کہ ایک پہاڑی علاقے کے ایک خاص طور پر پسماندہ ہائی اسکول میں کام کر رہا ہے، جہاں زیادہ تر طلباء نسلی اقلیتوں کے بچے ہیں، میں جنرل سیکرٹری ٹو لام کے پیغام کو سن کر بہت متاثر ہوا کہ "عمومی تعلیم کو عالمگیر بنانا، کسی کو پیچھے نہیں چھوڑنا"۔ ہمارے لیے، یہ ایک تحریک اور یقین کا ذریعہ ہے کہ اپنے آپ کو پیشے کے لیے وقف کرتے رہیں اور اپنے طلبہ کے فائدے کے لیے کوشش کرتے رہیں۔
اس تعلیمی سال میں پہلی بار حکومت نے پری اسکول سے ہائی اسکول تک مفت ٹیوشن کی پالیسی نافذ کی ہے۔ ذاتی طور پر، میں اس کے بارے میں بہت خوش ہوں، کیونکہ ٹیوشن فیس روایتی طور پر ایک رکاوٹ رہی ہے جس کی وجہ سے پہاڑی علاقوں میں بہت سے طلباء اپنے خاندانوں کے اخراجات برداشت کرنے سے قاصر ہونے کی وجہ سے اسکول چھوڑ دیتے ہیں۔
آج ہائی لینڈز میں اساتذہ اور طلباء کی سب سے بڑی خواہش بہتر انفراسٹرکچر خصوصاً سڑکیں اور اسکول ہیں۔ ہر بارش کے موسم میں طلباء کو سفر میں بے پناہ مشکلات اور خطرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ اگر اسکول مضبوط ڈھانچے کے ساتھ بنائے گئے ہوں اور انہیں بورڈنگ یا ڈے کیئر کی سہولتیں فراہم کی جائیں تو طلباء اور ان کے والدین اپنی تعلیم کے دوران زیادہ محفوظ محسوس کریں گے۔
میں یہ بھی توقع کرتا ہوں کہ طلباء اور اساتذہ کی معاونت کرنے والی پالیسیوں کو مضبوط کیا جائے گا تاکہ اساتذہ ذہنی سکون کے ساتھ گھر سے دور کام کر سکیں اور طلباء کو مشکل حالات کی وجہ سے اسکول چھوڑنا نہ پڑے۔ مجھے یقین ہے کہ پارٹی، ریاست اور تعلیم کے شعبے کی توجہ سے، پہاڑی علاقوں میں طلباء کے لیے اسکول جانے کا راستہ کم مشکل ہو جائے گا، تاکہ انہیں صحیح معنوں میں سیکھنے اور ترقی کے یکساں مواقع میسر ہوں۔
مسٹر Nguyen Phuc Vien (چو گاو ہائی اسکول کے پرنسپل، ڈونگ تھاپ):
ہمیں اچھے اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے ایک طریقہ کار کی ضرورت ہے۔
میں سمجھتا ہوں کہ عمومی تعلیم کو ہمہ گیر بنانے کی پالیسی ایک درست اور بروقت سمت ہے۔ تعلیم تک رسائی میں مساوات کی توثیق کرنے کے لیے یہ ایک اہم قدم ہے، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ تمام طلبا، چاہے وہ شہری ہوں یا دیہی علاقوں، دور دراز کے علاقوں میں ہوں یا جزیروں میں، سیکھنے کے یکساں مواقع ہوں۔
اپنے عملی تجربے سے، میں نے محسوس کیا ہے کہ اس وژن کو پورا کرنے کے لیے، بنیادی شرط پسماندہ علاقوں کے لیے مختص وسائل ہیں۔ مادی وسائل ضروری ہیں لیکن اس سے بھی زیادہ اہم انسانی وسائل ہیں۔ معیاری تدریسی عملے کے بغیر، تمام عالمگیر تعلیمی پالیسیاں محض کاغذوں پر رہ جائیں گی۔
میری رائے میں، باصلاحیت اساتذہ کو دور دراز علاقوں اور جزیروں میں کام کرنے کے لیے راغب کرنے اور انہیں برقرار رکھنے کے لیے مضبوط میکانزم کی ضرورت ہے۔ اچھے اساتذہ رکھنے کے لیے، ہمارے پاس سب سے پہلے مناسب ترغیبی پالیسیاں، رہائش کے لیے معاونت، کام کرنے کے لیے موزوں ماحول، اور کیریئر کی ترقی کے مواقع ہونے چاہئیں۔ جب اساتذہ اپنے آپ کو محفوظ محسوس کریں گے، تو وہ اپنے طلباء کے لیے پوری طرح پابند ہوں گے۔
مجھے یقین ہے کہ قرارداد 71 ایک رہنما اصول ہے۔ تاہم، اسے مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، اس کے لیے مرکزی حکومت سے لے کر مقامی حکام تک پورے سیاسی نظام کی مشترکہ کوششوں کی ضرورت ہے۔ صرف اسی صورت میں خطوں کے درمیان تعلیمی مواقع کو متوازن کرنے کا ہدف صحیح معنوں میں حاصل کیا جا سکتا ہے۔
مسٹر Nguyen Van Chuong (کالج آف مکینیکل انجینئرنگ اینڈ اریگیشن کے پرنسپل، ڈونگ نائی):
پسماندہ علاقوں میں انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری۔
میں اس نظریہ سے پوری طرح متفق ہوں کہ تعلیم تک رسائی میں مساوات کو یقینی بنانے کے لیے ہمیں بہترین اساتذہ کی ٹیم کی ضرورت ہے۔ تاہم، مجھے یقین ہے کہ اچھے لوگوں کا اکیلے ہونا کافی نہیں ہے۔ ایک بار جب ہمارے پاس باصلاحیت لوگ ہیں، تو ہمیں ان کے لیے سیکھنے کا ایک قابل ماحول بھی بنانا چاہیے۔ اسکولوں کو کشادہ اور اچھی طرح سے آراستہ ہونا چاہیے؛ ہم انہیں عارضی یا میزوں، کرسیوں اور آلات کی کمی کی اجازت نہیں دے سکتے۔ ایسے حالات میں اساتذہ کے لیے اپنے کام کو محفوظ اور پرعزم محسوس کرنا بہت مشکل ہے۔
میرا ماننا ہے کہ دور دراز علاقوں یا جزیروں میں باصلاحیت اساتذہ کو راغب کرنے اور برقرار رکھنے کے لیے بنیادی ڈھانچے میں جامع سرمایہ کاری کی ضرورت ہے: اسکولوں، ہاسٹلریز، اور عملے کی رہائش سے لے کر بجلی، صاف پانی اور انٹرنیٹ جیسی ضروری سہولیات تک۔ ایک نوجوان استاد کچھ سہولتوں کو قربان کرنے کے لیے تیار ہو سکتا ہے، لیکن اگر زندگی کے حالات بہت ناکافی ہوں تو کوئی بھی زیادہ دیر تک نہیں رہ سکتا۔
میری رائے میں، انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری سے نہ صرف اساتذہ کو فائدہ ہوتا ہے بلکہ طلبہ کے سیکھنے کا معیار بھی بہتر ہوتا ہے۔ جب طلباء کے پاس روشن کلاس روم ہوں گے، اچھی طرح سے لیس لیبارٹریز، لائبریریاں ہوں گی، اور تحقیق، تدریس اور سیکھنے کے لیے انٹرنیٹ تک رسائی زیادہ موثر ہوگی۔ یہ تعلیم میں مساوات پیدا کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ پسماندہ علاقوں کے طلباء شہری علاقوں میں اپنے ساتھیوں کے مقابلے میں کسی نقصان کا شکار نہ ہوں۔
میں سمجھتا ہوں کہ انسانی وسائل کو راغب کرنے کی پالیسیوں کے علاوہ، ریاست کو تعلیمی انفراسٹرکچر کے لیے ایک طویل المدتی حکمت عملی کی ضرورت ہے۔ اس کا کچھ حصہ سماجی بنایا جا سکتا ہے، کاروباروں کو شرکت کرنے کے لیے، خاص طور پر جدید اسکولوں میں سرمایہ کاری کرنے والے پروگراموں میں۔ باصلاحیت افراد اور اچھے ماحول کے ساتھ، دور دراز علاقوں میں تعلیم صحیح معنوں میں شروع ہو جائے گی، اور قرارداد 71 کے اہداف ایک حقیقت بن جائیں گے۔
تھانہ لین پرائمری اسکول کی ٹران آئی لینڈ برانچ، کو ٹو اسپیشل زون میں تین اساتذہ ہیں جو آٹھ طلباء کے ساتھ تین کلاسوں کو پڑھانے کے انچارج ہیں - تصویر: VI LE
محترمہ ٹران تھی تھو ہین (ارنسٹ تھلمن ہائی اسکول، ہو چی منہ سٹی میں ادبی شعبے کی سربراہ):
ڈیجیٹل انفراسٹرکچر پر زیادہ توجہ دیں۔
میں جنرل سیکرٹری ٹو لام کے پیغام سے تہہ دل سے متفق ہوں۔ یہ نہ صرف انسانی اقدار سے بھرپور پیغام ہے بلکہ موجودہ دور میں تعلیم کے شعبے کے بنیادی کاموں کا خاکہ پیش کرتے ہوئے سمت بھی فراہم کرتا ہے۔ اس پیغام کو اس سال کی افتتاحی تقریب کے ذریعے واضح طور پر ظاہر کیا گیا، یہ خصوصی تقریب سادگی، انصاف پسندی، یکسانیت اور انسانیت کے جذبے کے ساتھ منعقد ہوئی۔
تاہم، اس مقصد کو حاصل کرنے کا سب سے بڑا چیلنج، میری رائے میں، ڈیجیٹل انفراسٹرکچر ہے۔ حقیقت میں، بہت سے علاقوں میں، طبعی سہولیات اب بھی جدت کی ضروریات کو پورا نہیں کرتی ہیں، کلاس رومز اور فعال کمروں کی کمی ہے۔ انٹرنیٹ کنکشن اتنا مضبوط نہیں ہے کہ تمام علاقوں کا احاطہ کر سکے۔ اس کے علاوہ، سیکورٹی اور رازداری کے مسائل بھی ایسے خدشات ہیں جو اساتذہ، طلباء اور والدین کو ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کے دوران ہچکچاتے ہیں۔
80 سال سے زائد عرصے پر نظر دوڑائیں تو ہمارے ملک کے تعلیمی شعبے نے بہت سی مشکلات پر قابو پالیا ہے اور نمایاں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ مجھے یقین ہے کہ اگر ایک مربوط انداز میں، ایک مخصوص روڈ میپ کے ساتھ لاگو کیا جائے اور ہر سطح پر لیڈروں کی طرف سے باقاعدگی سے نگرانی اور معائنہ کیا جائے، تو ہم یقینی طور پر طلباء کی ایک ایسی نسل کو تربیت دینے کے قابل ہو جائیں گے جو "بہترین، ہمدرد، اور لچکدار" ہیں۔
Khong To Uyen (نگوین وان چیٹ ہائی اسکول، Phu Tho میں 10ویں جماعت کا طالب علم):
ٹیوشن فیس کے دباؤ کو کم کریں۔
مجھے بہت خوشی ہے کہ حکومت طلباء کے لیے، خاص طور پر پسماندہ پس منظر سے تعلق رکھنے والے، اسکول جانا جاری رکھنے اور اپنے خوابوں کی پرورش کے لیے سازگار حالات کا خیال رکھتی ہے اور پیدا کرتی ہے۔
میری رائے میں پری اسکول سے ہائی اسکول تک مفت ٹیوشن کی پالیسی بہت اہمیت کی حامل ہے۔ خاندانوں کے لیے، یہ عملی مدد ہے، جو والدین کو اپنے مالی بوجھ کو کم کرنے اور اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد کرتی ہے۔ طلباء کے لیے، یہ سب کے لیے اسکول جانے، ایک ساتھ سیکھنے، اور بڑھنے کا ایک مناسب موقع ہے۔
میں طلباء کے لیے مفت کھانا فراہم کرنے کی پالیسی کے بارے میں جان کر بھی بہت خوش ہوں۔ ہر کھانے میں نہ صرف ان کی جسمانی صحت کی پرورش ہوتی ہے بلکہ اس میں معاشرے کی محبت اور اشتراک بھی ہوتا ہے، جو خاص طور پر دور دراز علاقوں کے طلباء کے لیے معنی خیز ہے۔
ماخذ: https://tuoitre.vn/binh-dang-trong-tiep-can-giao-duc-20250908083317663.htm
تبصرہ (0)